<p class="ql-block">文 ▏曹汛</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今年春天是蘭溪蔣畈育才學園創(chuàng)辦120周年。</p><p class="ql-block">1902年3月，農(nóng)家子弟曹夢歧本著教育救國的理念，在蔣畈村這個窮鄉(xiāng)僻壤小山村創(chuàng)辦了育才學園，這無異于平地響起了第一聲春雷，在浦江、蘭溪甚至中國的鄉(xiāng)村文化教育史上都留下了濃重的一筆。</p> <p class="ql-block">一、溯源</p><p class="ql-block">曹夢岐(1875一1929) 祖籍金華洞井，先祖于明代中葉遷居浦江通化蔣畈村。</p><p class="ql-block">蔣畈位于金華北山太陽嶺腳龍門山下劉源溪畔，距通洲橋掛鐘尖半公里，百年前是個貧窮落后的小村落。曹家歷代種田，夢岐先生是第一個耕余讀書人，憑聰慧勤奮，成了一鄉(xiāng)"通儒"。清朝未年，他到金華府趕考，以第一名秀才壓倒全場士子，震動四鄰鄉(xiāng)里。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1901年曹夢岐上省應(yīng)舉未中，卻開了眼界，接受了維新觀點，決心走教育救國，開啟民智之路。</p><p class="ql-block">攜《王陽明全集》回鄉(xiāng)后，就憑著一犁耕到底的牛勁，砍了自家橘園做宅基，造了五開間大廳做校舍(后來學生不斷增多又造三開間，還把準備兒子結(jié)婚用的新房也用作校舍了)，四處敦請名師，自制黑板課桌，買教具……雷厲風行地于1902年3月辦起了浦江通化育才學園，廣收農(nóng)家子女，實行男女同校，開了鄉(xiāng)村平民教育之先河。</p> <p class="ql-block">身為校長的曹夢岐，兼教國文、歷史課、操理教學排課，學生品行學業(yè)考核，校內(nèi)外治安，乃至早打鼓，晚者敲梆，上下課搖鈴，事必親躬。</p><p class="ql-block">夢岐先生倡導"知行合一“，以“立志、求實、學做真人'”校訓，把自己的教育理念編進校歌“肩背書包上學堂，即知即行細思量，苦讀苦學做真人，勵勤崇儉不可忘”。在教書育人的同時，更兼授農(nóng)耕蠶桑等技能。他最恨讀了點書，就四體不勤，五谷不分的"無把尿勺”，要求學生在讀書做人的同時學幾樣生產(chǎn)技能。他身體力行，率學生抬石打夯，砌堰壘堤，植樹造林，并著力推廣熬糖、巢絲、紡織新技術(shù)。育才弟子課外能放牛、砍柴、割草、養(yǎng)蠶，農(nóng)忙能插秧、割麥、車水、耕田，歷年畢業(yè)升學率都是鄰近幾所學校中最高的。在浦江、金華、蘭溪，對從蔣畈出去的學生都刮目相看。村民們都把自己的孩子能在蔣畈育才讀書引以為自豪。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在盡心辦育才學園的同時，夢岐先生也致力于社會的革故鼎新。距蔣畈半公里的通洲橋，是跨梅江連浦江、蘭溪、金華、建德的交通要沖，百年前通洲橋畔榭里交通便利，貿(mào)易興旺，是煙賭盜娼叢生的藏污納垢之地。疾惡如仇的一介書生曹夢岐，憑著邪不敵正的剛直信念，敢為人先，率育才學生劈煙館，砸賭場，驅(qū)娼妓，推男子剪辮，勵女子放腳，勸兒童讀書，禁砍伐樹苗……居然使通洲橋一帶的煙鬼賭徒斂手，強盜娼妓匿跡。他不斷把新觀念、新文明、新技術(shù)引入這塊三縣交界的凋蔽敗壞之地，一點一滴堅持不懈地致力于地方文化的普及和民風淳化，使蔣畈周圍百里成了民氣之新風的一方水土，有力推動了梅江流域經(jīng)濟社會的進步。鄉(xiāng)親們對學高為師身正為范的夢歧先生尊稱"蔣畈曹"。時人把他那憂國憂民，即知即行，敢作敢為，興利除弊之舉謂之“蔣畈精神"。</p><p class="ql-block">耗盡心血傾家辦學的夢岐先生長期超負荷勞頓，積勞成疾，54歲英年早逝。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">夢岐先生謝世后，其子女媳婦都曾在育才任教或主持校務(wù)，二兒曹聚仁和小兒曹藝奔赴抗日戰(zhàn)場后，無暇顧及鄉(xiāng)事，由曹家二媳婦王春翠(1903一1987)接任校長之職。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王春翠主持校務(wù)后，秉承夢岐先生宗旨方略，要求學生修身立德，學用結(jié)合，拓展視野，博取知識，為國效勞。</p><p class="ql-block">抗戰(zhàn)期間她創(chuàng)辦了“育才學刋”，經(jīng)常親自撰稿以喚起民眾的抗戰(zhàn)意識。還組織了"育才小劇團”，邁著一雙小腳率小演員到浦江蘭溪山村鄉(xiāng)鎮(zhèn)演出，"黃河大合唱”“我們在太行山上”……用稚嫩嘹亮的歌聲激勵國民抗日救國熱忱。</p><p class="ql-block">育才學園被敵機炸為平地后，她借用祠堂、廟宇或者在隱蔽的山林中繼續(xù)辦學上課。她不辭辛勞長年奔波于鄉(xiāng)間小道，四處勸說農(nóng)家子女上學，把自己的薪金給特困學生作助學金，讓讀書聲穿越貧困，穿越戰(zhàn)火。毅然堅持以求真知，立真人的"蔣畈精神"教書育人。這位嘔心瀝血辦鄉(xiāng)村教育的小腳女先生，被鄉(xiāng)親們尊稱“王大先生”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>二、育才弟子英才輩出</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">經(jīng)歷半個世紀的風雨，育才培養(yǎng)三千余弟子英才輩出，為國為民頗有建樹：名振四海的作家、教授、報人、愛國人士曹聚仁、馳騁抗日戰(zhàn)場的遠征軍少將、南京市政協(xié)駐會委員、文史研究室主任曹藝、中國美院教授、雕塑家葉慶文、南京曉莊師范校長王琳、吉林省勞模、鐵路橋梁高級工程師曹景綢、南京廣電報首任總編汪烈、內(nèi)蒙煤炭廳科技處長曹景澠、浙江省委黨校校刋總編項魯天……皆為其中姣姣者。</p><p class="ql-block">歲月滄桑，歷史沿革中蔣畈育才曾經(jīng)停辦或合併，校舍安置城頭水庫移民入居，老校長墓園文革中被炸……</p><p class="ql-block">斗轉(zhuǎn)星移，物是人非，掛鐘尖邊的月還是那么明，竹葉潭的水還是那么清，已經(jīng)深植梅江人心中那“蔣畈曹”辦育才學園的故事，仍然象潺潺不息的劉源溪水在老百姓中口口傳頌著。</p><p class="ql-block">隨著社會的進步，歷史也在正本清源：經(jīng)全國政協(xié)鄧穎超主席批示，在蘭溪市政府關(guān)懷和地方政府支持下，1987年8月，在蔣畈旁邊近外陽新建了育才小學；修復了老校長墓園，育才校友著名童話作家洪汛濤書寫的育才學園創(chuàng)始人曹夢岐紀念碑矗立園中；一生致力于鄉(xiāng)村教育事業(yè)的王春翠入選蘭溪市政協(xié)委員；2005年中共中央、中央軍委、國務(wù)院給夢岐先生的小兒曹藝頒發(fā)了抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年紀念章；2010年7月5日，曹家后裔受鄉(xiāng)親之托就拆近外陽育才問題走訪蘭溪市領(lǐng)導，宋子恒書記明確告知：拆村校是浙江省統(tǒng)一安全辦校的政府行為。在蘭溪市開發(fā)區(qū)正在基建一所師資雄厚，設(shè)備齊全的學校，基于蔣畈育才深厚的文化歷史底蘊在梅江老百姓中有口皆碑，征求網(wǎng)民意見后，市領(lǐng)導四套班子慎重研究擬將該校命名為育才學校，并建校史陳列室，旨在傳承"蔣畈曹"辦育才的精神。在輕松愉快的坐談中大家對命名問題達成了共識。</p><p class="ql-block">2011年9月蘭溪育才中學正式啟用；</p><p class="ql-block">2015年8月曹聚仁和曹藝兄弟倆都榮獲了抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年紀念章；</p> <p class="ql-block">2020年蔣畈與近外陽、塔山腳合併的聚仁村被列為浙江省歷史文化名村，村內(nèi)設(shè)“曹夢岐事跡陳列室”……</p><p class="ql-block">近幾年，在蘭溪市委、政協(xié)、教委、育才中學、梅江鎮(zhèn)政府的通力協(xié)作下，經(jīng)過開展以“憶先賢，強教育”為主題的各種活動，已收集大量的文史資料，分別在育才中學和蔣畈兩個陳列室展示，作為愛國主義教育基地，吸引著八方慕名而來的參觀者。</p> <p class="ql-block"><b>三、社會各界對育才學園的評價</b></p> <p class="ql-block">曹夢岐耗盡心血，傾家辦學，創(chuàng)建育才學園，不僅為蔣畈創(chuàng)立了半世紀輝煌，而且培育出了求真求實的三千弟子。作人端正方直的曹夢岐，使蔣畈開始了生活方式的變革，也使蘭溪上演了一幕又一幕正邪之爭的歷史劇。</p><p class="ql-block">他是主張躬行于社會實踐的王陽明信徒，杭應(yīng)最未一科舉人落榜歸鄉(xiāng)，帶回來的就是一部《王陽明全集》。</p><p class="ql-block">曹夢岐的辦學思想，與在其后二十五年創(chuàng)辦南京曉莊師范的陶行知不謀而合。如若按時間順序，顯然應(yīng)該說陶行知與曹夢岐不謀而合更確切。</p><p class="ql-block">他身居偏鄉(xiāng)僻壤，卻心憂天下，一輩子都在做一個夢：讓家鄉(xiāng)人睜開眼睛看世界，為國家培養(yǎng)棟梁之才。</p><p class="ql-block">一一工人日報主任記者柳白《梅江嘆往錄》</p> <p class="ql-block">曹夢岐先生是鄉(xiāng)村生長。帶泥土氣息的陶行知。陶行知先生呢，是飄洋過海，吃過洋面包的曹夢岐。著眼鄉(xiāng)村文化，注重生活教育，行而后知，實踐躬行都是相同的。</p><p class="ql-block">一一育才校友南京曉莊師范校長王琳</p> <p class="ql-block">他自任校長，并兼教國文、修身，倡導學做兼修，知行并進，將一個愚昧落后的窮鄉(xiāng)僻壤帶向時代的前列。蔣畈有幸。須知在一個窮困之地辦學育人，是精神上的開倉賑糧，是最大的慈善，曹夢岐功不可沒。</p><p class="ql-block">我見到一位女先生，她的名字叫王春翠，我沒和她握手，因為她站在高高的墻上，我只能仰視。</p><p class="ql-block">之所以稱王春翠為女先生，不僅因為她是老師，她是校長，她是作家，更因為她在百年前教書育人，傳播文明……她邁著一雙小腳在鄉(xiāng)村中奔走呼吁，動員農(nóng)家子女就學，毫無雜念地辦學，將鄉(xiāng)村教育視為生命……她在校舍被日本飛機炸為平地時，借用祠堂廟宇及閑房繼續(xù)辦學……她讓讀書聲穿越貧困，穿越戰(zhàn)火，在山區(qū)鄉(xiāng)村回響……她一生都堅持以求真知，立真人的"蔣畈精神"致力辦學，把整個生命都給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，因此被鄉(xiāng)鄰們尊稱為“王大先生“。</p><p class="ql-block">一一中國作家協(xié)會委員，成都軍區(qū)創(chuàng)作室主任裘山山《在浙江蘭溪仰視王春翠》</p> <p class="ql-block">鄉(xiāng)村平民教育家曹夢岐是清光緒年間的一名秀才，受康梁影響，他一生致力于鄉(xiāng)村教育，實現(xiàn)社會的革故鼎新。其“知行合一，學做真人”的教育思想和革新精神，仿佛一柄火炬，照亮了蔣畈一帶愚昧閉塞的夜空，讓人們看到新生活的希望。他是金華學派最后一位學者，生平只用“實踐躬行”四字教人。</p><p class="ql-block">一一浦江縣政協(xié)秘書長張明《曹夢岐/照亮蔣畈夜空的一柄火炬》</p> <p class="ql-block">他一生致力于教育事業(yè)，勤于探索，勇于創(chuàng)新，是蘭溪普及基礎(chǔ)教育的開拓者。其業(yè)績與創(chuàng)辦曉莊師范的著名教育家陶行知相比，也毫不遜色。</p><p class="ql-block">蔣畈曹與育才學園在蘭溪乃至浙江省教育發(fā)展史留下了艱辛開拓，拼搏進取的濃重一筆，位于蘭江新城的育才學校的必將“蔣畈曹“與育才創(chuàng)業(yè)精神永遠地傳承下去。</p><p class="ql-block">一一蘭溪市府辦主任徐國平《蔣畈曹與育才學園》</p> <p class="ql-block">曹夢岐頗具傳奇色彩的故事，象熾盛的香火，閃耀在一代代人的心頭，依舊遠近傳揚。</p><p class="ql-block">"對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能傾力以赴和獻身于一種美好事業(yè)“(愛因斯坦)；“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點就是責任心"(托爾斯泰)；“責任心就對自己要做的事有一種愛)"(歌德)。所有這些大師應(yīng)該說都不知道遙遠的東方山谷中的這位耿介、執(zhí)著、勤勉，對世界而言寂寂無聞的鄉(xiāng)間老師。但他卻足以當?shù)闷鹚羞@些大師對奉獻者，革新者，改造者的描述和肯定。</p><p class="ql-block">人類文明之所以能夠傳承至今，不僅因為文明本身有其內(nèi)在的延續(xù)性，還因為有著無數(shù)曹夢岐這樣使文明香火永不息滅的傳承者。</p><p class="ql-block">一一江西省作協(xié)主席陳世旭《文明的香火》</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">讓我們把文明的香火代代傳承，愿育才學校為振興中華培養(yǎng)更多棟梁之才。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2022年春于紫金灣</p>