<p class="ql-block"> 農(nóng)安縣紅旗小學(xué)2021--2022年度第一學(xué)期期末質(zhì)量分析會，于2022年一月五號，在紅旗小學(xué)西校區(qū)四樓會議室舉行。本次質(zhì)量分析會議，在一月四號本組分析完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行召開。各組都匯總了本年級組在期末測試中存在的普遍和共性問題，以及改進(jìn)措施。</p><p class="ql-block"> 會議由業(yè)務(wù)校長王秀娟主持。</p> <p class="ql-block"> 王校長說:“本次進(jìn)行全校質(zhì)量分析目的在于：通過分析和診斷，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、分析典型問題、研究解決辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。”</p> <p class="ql-block"> 首先由一年級組的李寧老師，代表一年級組進(jìn)行課后托管作業(yè)質(zhì)量驗收情況分析。李老師先是針對一年級數(shù)學(xué)和語文作業(yè)質(zhì)量情況，學(xué)生存在的問題和不足之處進(jìn)行分析。然后提出在今后的教育教學(xué)中，如何針對這些情況，如何改進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生的成績穩(wěn)步提升。</p><p class="ql-block"> 一年級是打好小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 接下來，分別由二年級組的趙欣老師和三年級組的曲爽老師，針對本年級存在的一系列問題，進(jìn)行深層次的剖析。</p><p class="ql-block"> 趙欣老師說:“本次課后托管作業(yè)質(zhì)量驗收的試題，既注重基礎(chǔ)知識和基本技能的要點(diǎn)，又能客觀準(zhǔn)確的檢測出學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)能力?！苯酉聛?，趙欣老師對學(xué)生在驗收過程中存在的典型問題，進(jìn)行分析。并提出在今后的教學(xué)中，如何針對這些現(xiàn)象尋找改進(jìn)措施?！壁w欣老師在針對數(shù)學(xué)口算題時，這樣說到:“口算是一切計算的基礎(chǔ)，只有在口算達(dá)到非常熟練的程度，才能使學(xué)生過好計算關(guān)，所以平時既要加強(qiáng)口算練習(xí)。還要每天都要讓學(xué)生進(jìn)行計算練習(xí)。爭取讓每一名學(xué)生的成績在未來都有所提高?！?lt;/p><p class="ql-block"> 接著由三年級組的曲爽老師對本次三年級組的成績進(jìn)行分析、匯報。曲爽老師首先對本次的試卷給予了高度的評價，本次試卷，題型靈活，以課標(biāo)為準(zhǔn)則。既重視基礎(chǔ)知識，又重視能力的培養(yǎng)。又重視創(chuàng)新能力。然后對本次試卷存在的典型問題進(jìn)行逐一的分析，并對這些典型問題提出解決辦法。在對針對語文學(xué)科今后如何教學(xué)中，曲老師說:“第一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，挖掘閱讀資源，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第二、在課堂教學(xué)中，多給孩子思考時間和空間，要讓同桌討論和小組合作更加深入。第三、培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣。第四、培養(yǎng)學(xué)生會從多角度分析和思考的能力，把所學(xué)知識運(yùn)用到實際中。第五、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，讓后進(jìn)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 隨后，又由四年級組的趙爽老師和五年級組的宋海燕老師，進(jìn)行質(zhì)量分析。兩位老師在分析中，都對本次試卷進(jìn)行充分肯定，然后又分別對本年級組學(xué)生在解答試卷過程中存在的不足之處，進(jìn)行縝密的分析和匯報。并提出如下改進(jìn)措施。</p><p class="ql-block"> 趙爽老師說:“在語文方面，首先要樹立“大語文觀”拓展學(xué)生思維能力，注重課內(nèi)和課外知識點(diǎn)的融匯貫通。其次，引領(lǐng)學(xué)生多讀書，多積累，變“要我讀”為“我要讀”。最后，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生都要養(yǎng)成，愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?！?lt;/p><p class="ql-block"> 宋海燕老師在如何改進(jìn)教學(xué)中，這樣說到:“一、在語文教學(xué)中，多注重語言的積累和運(yùn)用。二、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中，分析和解決問題的能力，讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧。三、進(jìn)行多樣的作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和能力?！痹跀?shù)學(xué)教學(xué)中:“對學(xué)困生常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)困生愛上學(xué)習(xí)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 接下來，由六年級組數(shù)學(xué)老師劉悅以及語文老師蔡春旭分別對六年級組的數(shù)學(xué)和語文成績進(jìn)行分析。</p><p class="ql-block"> 劉悅老師首先對六年級學(xué)生的基本情況進(jìn)行匯報，然后，對基礎(chǔ)題和附加題進(jìn)行分析。劉悅老師說:“在基礎(chǔ)知識和附加題中，大部分同學(xué)，都能得到滿分，只有一小部分同學(xué)因為馬虎失分?？梢钥闯龃蟛糠滞瑢W(xué)，對本學(xué)期所學(xué)的知識掌握的非常牢固。”</p><p class="ql-block"> 蔡春旭老師在分析中，也詳細(xì)的分析了，語文試卷中所存在的問題，并對今后如何改進(jìn)教學(xué)，提出了改進(jìn)建議。</p><p class="ql-block"> 兩位老師提出了如下改進(jìn)措施:</p><p class="ql-block"> 1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)。 </p><p class="ql-block"> 2.培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真審題的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 3.重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生從思想上高度重視提升自己的能力。</p><p class="ql-block"> 4.明確教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)策略。</p><p class="ql-block"> 5.培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，由英語組的閆勝男教師，科學(xué)組的耿麗老師，道德法治組的程昕老師。分別對本組期末成績，進(jìn)行分析。</p><p class="ql-block"> 三位老師，都能準(zhǔn)確無誤的找到學(xué)生在答題過程中的問題所在。也都能提出改進(jìn)措施，并對今后的教學(xué)提出設(shè)想和建議。爭取在接下來的教學(xué)中，讓學(xué)生都會有最大的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 會議的最后，王小英對全校質(zhì)量進(jìn)行分析。</p><p class="ql-block"> 王小英主任，先是從命題情況再從學(xué)生答題情況、典型問題分析。然后再對各年級分差數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析。最后對學(xué)業(yè)水平提升建議等進(jìn)行分析。</p><p class="ql-block"> 通過本次質(zhì)量分析，相信每一名老師都會受益匪淺。更會認(rèn)真的反思自己的不足之處，對今后如何教學(xué)構(gòu)建出自己的藍(lán)圖。</p><p class="ql-block"> 提高學(xué)生成績不是一蹴而就的，是一個需要日積月累的過程，需要持之以恒的決心，需要老師與學(xué)生的共同努力。</p>