分享閱讀滋養(yǎng)生命——五六年級(jí)讀書(shū)交流展示

二實(shí)小

讀書(shū)不是應(yīng)付明天的備課，而是發(fā)自?xún)?nèi)心需要和對(duì)知識(shí)渴求。（ —蘇霍姆林斯基）這是教育者深切的體會(huì)。而閱讀，它能推開(kāi)一扇通往古今中外的大門(mén)，讓我們用自己的時(shí)間，以自己的步調(diào)在書(shū)海盡情遨游，豐富知識(shí)、廣博見(jiàn)聞；閱讀，它能推開(kāi)一扇通往內(nèi)心深處的窗戶(hù)，讓我們享受心靈的撫慰、情感的訴求、意志的磨礪，凈化了心靈、完美了人格。 2021年12月24日，濮陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師在馬慧娜校長(zhǎng)和董利允主任的帶領(lǐng)下，聚集二樓在“教師成長(zhǎng)中心”抓住丑牛尾進(jìn)行第三場(chǎng)教師讀書(shū)分享。盡管窗外寒風(fēng)呼嘯，冰天雪地，屋內(nèi)確實(shí)春意融融，令人分外感動(dòng)。 好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。面對(duì)著《給教師的建議》這本經(jīng)久不衰的經(jīng)典，五年級(jí)組老師首先聊開(kāi)了話(huà)題：讀書(shū)，是一種最好的修行！ 　　一首《我讀書(shū)，我快樂(lè)》的詩(shī)朗誦先聲奪人。 　　交流會(huì)上，老師們圍繞觸動(dòng)心靈感悟深刻的精彩內(nèi)容，結(jié)合自己的工作實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，從不同角度暢談了自己讀書(shū)的所思所想，所感所悟。一個(gè)個(gè)教育故事，一段段教育名言，一條條教學(xué)建議，從各位老師口中娓娓道來(lái)： 馬曉輝，這位資深的名師從師范老師贈(zèng)書(shū)初讀《給教師的建議》到三十多年后自己成為名師，談起這本書(shū)對(duì)自己對(duì)孩子的影響，無(wú)不感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位老師。 高相杰老師，年輕好學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與年齡成反比，講起讀書(shū)感悟如行云流水。 賈輝老師，年老心不老讀書(shū)，讓她感悟到當(dāng)教育的輸入與輸出均衡時(shí)，教育才是最美的。 苗老師的談吐更是儒雅，她用讀書(shū)影響孩子，孩子言行感動(dòng)大人的故事，送給我們一份精神大餐。 韓麗霞老師的分享更有說(shuō)服力，學(xué)生作品呈上，另臺(tái)下一片唏噓。 袁紅亞老師年輕有為，分享自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓讀書(shū)更有說(shuō)服力。 魏瑞芳老師，聰慧好學(xué)，身邊的教育故事像蓮花盛開(kāi)，詩(shī)句去層層漣漪。 　　上午11點(diǎn)20分，讀書(shū)交流展示又拉開(kāi)大家期待的第二板塊—六年級(jí)老師的讀書(shū)分享。這些重量級(jí)人物，每人手里拿著大部頭，不禁令人心生敬仰。 謝俊梅老師主持如行云流水，絲絲入扣。一個(gè)“書(shū)海慢聊”，一下拉進(jìn)了作者、讀者、聽(tīng)者的距離。 董利允老師展示的《泰戈?duì)栐?shī)集》，分享者，朗讀者，感動(dòng)著。 李麗革老師，身為數(shù)學(xué)老師，身邊故事也如此感人。 呂紅霞老師，事業(yè)家庭雙豐收，是因?yàn)樗研腋？吹帽葍?yōu)秀更重要。 看，把展示平臺(tái)讓給老師的馬慧娜校長(zhǎng)，自己做起了忠實(shí)的觀眾，這種傾聽(tīng)的樣子真美！ 　　領(lǐng)導(dǎo)、老師紛紛表示，此次讀書(shū)交流展示活動(dòng)為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)，深刻認(rèn)識(shí)到只有“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，才能做與時(shí)俱進(jìn)的“四有”好老師。堅(jiān)信濮陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)書(shū)香濃郁校園，老師在書(shū)蟲(chóng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下老師們將會(huì)不斷用先進(jìn)的理念武裝自己，不斷完善自我，提升自我，更好的服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)。