靈動評價(jià)促發(fā)展家校合力譜新篇--五小低年級語數(shù)期末綜合素養(yǎng)評價(jià)活動紀(jì)實(shí)

五小教研

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，加大教育評價(jià)改革步伐，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展，我校積極探索低年級無紙筆測試的評價(jià)模式。本次評價(jià)立足于新課程標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的語數(shù)學(xué)科突出一張?jiān)嚲肀O(jiān)測不到的學(xué)習(xí)內(nèi)容，容知識性、趣味性、實(shí)踐性、過程性于一體。2021年12月21日，低年級語數(shù)綜合素養(yǎng)評價(jià)活動拉開帷幕。 活動前：構(gòu)思巧妙匠心獨(dú)運(yùn) 　　本著為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，低年級組語數(shù)老師連夜研究“如何根據(jù)課標(biāo)設(shè)計(jì)活動方案”。既能考察學(xué)生的學(xué)科知識掌握情況又能激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情，收到良好的效果。大家集思廣益，精心設(shè)計(jì)，以12月底時(shí)間節(jié)點(diǎn)為依托，把活動的開展放在“迎新年”的大背景之下來設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在“學(xué)中玩”，在“玩中學(xué)”，通過年味兒氛圍的渲染，既有知識的學(xué)習(xí)，又有傳統(tǒng)文化的熏陶。 時(shí)間緊，任務(wù)重，為了給孩子們的第一次測評留下深刻的印象，各班老師把活動方案和活動意圖統(tǒng)一告知家長，得到了家長的大力支持和配合，老師，家長親力親為，各顯其能，僅僅兩天時(shí)間，紅彤彤的燈籠，栩栩如生的鞭炮，精彩別致的剪紙，細(xì)膩漂亮的拉花就陸續(xù)到位，一二年級260多個(gè)家長的后勤保障，為我們活動的順利開展增添了許多溫暖的情愫。 　　老師們的精心準(zhǔn)備，為孩子們營造了一個(gè)喜慶，溫馨的測評氛圍，孩子們在獨(dú)具匠心的環(huán)境中“玩中評，評中樂，樂中學(xué)”，在有趣的游戲中感受學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，改變以往紙筆測試的嚴(yán)柯，在摸索教育評價(jià)改革過程中，潛移默化的把“雙減”落在實(shí)處。 活動前摩拳擦掌信心百倍 <h1> 一年級活動掠影</h1><h1 style="text-align:center;">語文篇</h1><h1> 一年級的語文測評內(nèi)容從語文基礎(chǔ)、口語表達(dá)、看圖寫話入手，精心布置了“興高采烈迎新年”“歡天喜地背經(jīng)典”“伶牙俐齒誦篇章”“深情祝福掛嘴邊”“五花八門來采購”“拼寫能力我最棒”六個(gè)過關(guān)環(huán)節(jié)，讓孩子們在環(huán)環(huán)緊扣的闖關(guān)游戲中，完成知識測評。</h1> 正確拼讀，為字母分類可是我的看家本領(lǐng)！ 這些經(jīng)典的古詩、課文我早就爛熟于心了！ 　　朗讀課文對我來說就是小菜一碟！ 悄悄地告訴你，不同人要送不同的祝福語噢…… 　　一年級語文書中的量詞、反義詞、詞語搭配、組詞、筆畫名稱、寫字規(guī)則都藏在所購物品的反面，可要看仔細(xì)呀！ <h1 style="text-align:center;">數(shù)學(xué)篇</h1> 一年級數(shù)學(xué)的測評內(nèi)容從識數(shù)寫數(shù)，口算、解決問題到動手操作四大板塊入手，設(shè)計(jì)了“數(shù)字我最懂”“口算我最快”“講題我最行”“鐘表我認(rèn)識”和“圖形我會變”五個(gè)過關(guān)環(huán)節(jié)，題型的設(shè)計(jì)靈活多樣，既兼顧了課內(nèi)基礎(chǔ)又?jǐn)X取了知識重點(diǎn)，游戲化的數(shù)學(xué)測評使枯燥呆板的數(shù)字變得靈動起來，孩子們樂在其中。 這兩個(gè)數(shù)字可難不倒我！ 　　看我的口算又快又準(zhǔn)！ 老師，這道題難度有點(diǎn)大噢…… 讀出時(shí)間，播動指針，我相信我能行！ 好多圖形啊！老師，你讓我怎么擺？ <h1 style="text-align:center;">二年級活動掠影</h1><h1>活動主題：“虎虎生威迎新年”</h1><h1 style="text-align:center;">語文篇</h1> 二年級以“小老虎”過新年來超市采購為背景，測試內(nèi)容涵蓋了“認(rèn)字”“詞語積累”“古詩及名言警句背誦”“課文朗讀”“口語交際”，設(shè)計(jì)了“快樂采購員”“好玩幸運(yùn)球”“智選卡通娃”“幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤”“開心砸金蛋”五個(gè)環(huán)節(jié)，將知識檢測與游戲融為一體，多方面的考查學(xué)生，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 采購商品，讀出詞語，我是最棒的！ 球球，可要為我?guī)砗眠\(yùn)啊！ 真不錯，娃娃蓋住的經(jīng)典語句我都會！ 看看我抽中了哪篇課文？有點(diǎn)小緊張…… 金蛋里的情景對話一點(diǎn)都不難！ 數(shù)學(xué)篇 二年級的數(shù)學(xué)檢測內(nèi)容涵蓋了每一個(gè)單元的知識點(diǎn)，“口訣我會背”“找角我能行”“測量我最準(zhǔn)”“觀察我最細(xì)”“搭配我最棒”“時(shí)間我會說”“計(jì)算我拿手”“問題我會解”共八大板塊，對學(xué)生基礎(chǔ)知識、思維邏輯、計(jì)算能力，進(jìn)行了全面、細(xì)致、巧妙考查，從活動中發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步！ 真想不到，砸開金蛋，里面都是乘法口訣呢…… 三角板，來量角，銳角、直角、鈍角、分分清！ 讓我仔細(xì)看看這是幾厘米？ 觀察物體的前面、后面、左面、右面可一點(diǎn)也不能馬虎呦！ 三個(gè)數(shù)字我有好多種搭配，但要搭配全可要認(rèn)真點(diǎn)兒！ 老師，我說的時(shí)間對嗎？ 　　計(jì)算我拿手！ 　　問題我會解！ 活動后：意猶未盡碩果累累 　　本次活動歷時(shí)兩天整，得到了低年級各位家長的鼎力支持，他們不僅和孩子一起制作精美的裝飾品，親自到學(xué)校布置活動場地，還自愿加入考官的隊(duì)伍中來，協(xié)助老師組織管理學(xué)生，家校合力使得本次活動更高效、更充實(shí)、更圓滿。 　　“騏驥一躍不能十步，駑馬十駕，功在不舍”。“雙減”政策是時(shí)代的呼喚是歷史的必然，五小的綜合素養(yǎng)評價(jià)改革立志在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中完善，在完善中提高。乘著教育改革的東風(fēng)，我們五小人會扎實(shí)落實(shí)“雙減”政策，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)效能，確保既減“負(fù)”，又提“質(zhì)”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，篤行致遠(yuǎn)，砥礪前進(jìn)！