<p class="ql-block"> 2021年12月初在巴彥縣進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)組織下啟動(dòng)了教師信息技術(shù)提升2.0工程的培訓(xùn)工作。在工作中，我們嚴(yán)格依照學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)制定的“一劃兩案”有步驟有順序地開展培訓(xùn)和研修，在教育網(wǎng)培訓(xùn)平臺(tái)的技術(shù)指導(dǎo)下，在進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)組織下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校培訓(xùn)教師經(jīng)過半個(gè)多月的實(shí)踐探索，終于領(lǐng)悟了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)中我們聚焦 “三提升一全面”的根本目標(biāo)，以“整校推進(jìn)”為抓手，堅(jiān)持采用“以校為本、基于課堂、立足崗位、邊學(xué)邊用、學(xué)為所用、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)”的發(fā)展機(jī)制，堅(jiān)持實(shí)用性、發(fā)展性、差異性原則，讓每一位教師都有發(fā)展的空間和積極性的工作原則，圍繞“提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，打造高效課堂和活力課堂” 的主題，學(xué)、練、研、磨、評(píng)、用，使本次信息技術(shù)提升學(xué)習(xí)落地、生根、發(fā)芽。現(xiàn)將科學(xué)組在本次我校國培2.0工作的具體落實(shí)情況總結(jié)如下：</p><p class="ql-block">一、培訓(xùn)啟動(dòng)大會(huì)</p><p class="ql-block"> 1. 陳曉紅作為學(xué)校信息技術(shù)提升活動(dòng)的組長(zhǎng)，帶領(lǐng)各組負(fù)責(zé)人參加“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”啟動(dòng)大會(huì)，陳校長(zhǎng)做具體工作落實(shí)方面的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 陳曉紅校長(zhǎng)為我校教師解讀“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”校本研修方案。她指出教師要明確校級(jí)信息化建設(shè)總體目標(biāo)為構(gòu)建“以校為本、基于課堂、立足崗位、邊學(xué)邊用、學(xué)為所用”，以微能力課程學(xué)習(xí)為載體的教師信息技術(shù)能力提升新路徑，采用“整校推進(jìn)、全員參與、立足應(yīng)用”的研修模式，以“三提升一全面”為根本目標(biāo)，利用“研修網(wǎng)校本研修管理平臺(tái)”,推動(dòng)學(xué)校教與學(xué)方式的改變，優(yōu)化課堂，促進(jìn)教師由技術(shù)應(yīng)用向素質(zhì)能力拓展，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新發(fā)展。特別強(qiáng)調(diào)我組要配合完成學(xué)校的研修目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 2.高新月教師講解“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”校本研修平臺(tái)操作指南的具體實(shí)施辦法。</p><p class="ql-block">二、組員進(jìn)行線上視頻學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 根據(jù)我校所處的信息化教學(xué)環(huán)境特點(diǎn)、教師的教學(xué)水平及能力提升要求及學(xué)生的學(xué)情需要，我們選取了多媒體環(huán)境和混合式學(xué)習(xí)環(huán)境兩個(gè)環(huán)境，選擇了學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)三個(gè)維度，指導(dǎo)教師在以下30個(gè)微能力點(diǎn)中，任選3個(gè)不同維度的微能力點(diǎn)，在網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并制作相應(yīng)作品上傳。</p><p class="ql-block"> 組長(zhǎng)布置任務(wù)，組員們?cè)诰€上進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)，一星期科學(xué)組全部完成1125分鐘線上25學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，真正做到了邊學(xué)、邊練、邊用。</p><p class="ql-block">三、抓好培訓(xùn)實(shí)踐過程，促進(jìn)整校推進(jìn)落地</p><p class="ql-block"> 1、學(xué)校在研修組設(shè)置上做到了學(xué)科整合，便于教師在研修活動(dòng)時(shí)同學(xué)科或相近學(xué)科進(jìn)行研討交流，便于在微能力點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐證明，大家在磨課研課評(píng)課活動(dòng)中，在課例展示交流中能互相學(xué)習(xí)借鑒。</p><p class="ql-block"> 2、科學(xué)組全體教師工作熱情高、思維活躍、積極進(jìn)取，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)輻射作用，先后召開多次組內(nèi)培訓(xùn)會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)布置、組織研討交流活動(dòng)，和以往的信息技術(shù)學(xué)習(xí)個(gè)人學(xué)個(gè)人、單打獨(dú)斗的形式相比凸顯了集體學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 3、科學(xué)組全體教師在線下各個(gè)研修環(huán)節(jié)、線上微能力課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及微能力作業(yè)完成上，全體科學(xué)組教師發(fā)揮信息技術(shù)能力強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)提升。</p><p class="ql-block">四、抓好學(xué)用結(jié)合，全組推進(jìn)見成效</p><p class="ql-block"> 1．教學(xué)模式</p><p class="ql-block"> （1）在原有底線教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)、先學(xué)后教的模式基礎(chǔ)上，科學(xué)組教師們引入了平臺(tái)的課堂活動(dòng)、畫板、視頻資源、等優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以實(shí)現(xiàn)我校提升教師信息技術(shù)能力，打造高效課堂、活力課堂的總體目標(biāo)。</p><p class="ql-block">（2）科學(xué)組教師深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)后微課制作運(yùn)用自如，及時(shí)用到總結(jié)歸納教學(xué)環(huán)節(jié)中。</p><p class="ql-block"> 2.培訓(xùn)機(jī)制</p><p class="ql-block"> 本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)基于課堂，所以科學(xué)組教師們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中改進(jìn)，改進(jìn)中提升。機(jī)制有統(tǒng)籌部署，有整體推進(jìn)，有組內(nèi)互評(píng)、有學(xué)員自學(xué)，多方聯(lián)動(dòng)，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)落到實(shí)處，使學(xué)到的技術(shù)能用，會(huì)用，好用。</p><p class="ql-block"> 3.實(shí)踐成效</p><p class="ql-block"> 科學(xué)組教師在提交A1微能力點(diǎn)作業(yè)過程中全部學(xué)會(huì)了運(yùn)用問卷星軟件設(shè)計(jì)問題，了解學(xué)生學(xué)情，以后在教學(xué)中可以充分利用此軟件設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷。教師會(huì)運(yùn)用錄屏軟件進(jìn)行視頻錄制，還學(xué)會(huì)了視頻剪輯技術(shù)。</p><p class="ql-block">五、國培活動(dòng)各組剪影</p><p class="ql-block"> 我們科學(xué)教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)雖然剛剛開始，但我們的未來在技術(shù)運(yùn)用和課堂教學(xué)如何深度融合成為常態(tài)還將是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們將不斷學(xué)習(xí)、探索、研究，讓信息技術(shù)之花在我們的教育教學(xué)中開得更加燦爛，不負(fù)這個(gè)美好的時(shí)代，不負(fù)教育使命！</p><p class="ql-block"> 巴彥縣復(fù)生小學(xué)</p><p class="ql-block"> 2021年12月21</p>