<p class="ql-block"> 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人對為什么要推進(jìn)“雙減”，如何才能真正實(shí)現(xiàn)“雙減”作出解讀：中小學(xué)學(xué)生負(fù)擔(dān)太重是義務(wù)教育最突出問題之一，因此我們要減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。在武山縣教育局的統(tǒng)一安排下，我校許應(yīng)林校長帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策，制定方案，扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作落地見效。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策，提高課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，打造高效課堂，龍泉中心小學(xué)語文教研組骨干團(tuán)隊(duì)圍繞“雙減政策下的高效課堂”展開了前期的磨課工作，并發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開展了語文骨干教師示范課活動。</p> <p class="ql-block"> 語文教研組組長趙云霞老師首當(dāng)其沖，率先進(jìn)行了語文示范的第一課。她為我們呈現(xiàn)了葉圣陶先生的作品《爬山虎的腳》，<span style="font-size:18px;">課堂自然生動，整節(jié)課以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 關(guān)文娟老師執(zhí)教的《冀中的地道戰(zhàn)》巧設(shè)情境，落實(shí)了統(tǒng)編教材的語文要素訓(xùn)練。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 薛艷艷老師帶來的是一年級的拼音教學(xué)，她激情四射的教學(xué)風(fēng)格讓整個(gè)課堂充滿歡聲笑語，學(xué)生在歡樂的氛圍下積極發(fā)言，主動展現(xiàn)自我，輕輕松松收獲知識。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李芳芳老師執(zhí)教的《快樂讀書吧 在那奇妙的王國里 》通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生在語言的啟發(fā)下不知不覺融入到美好的意境中，喚醒了他們對童話世界的美好向往之情，從而讓他們更快樂地進(jìn)行閱讀感悟分享。</p><p class="ql-block"> 康如花老師帶來的《橋》一課，她注重突出語文課“以讀為本，在讀中感悟”的特點(diǎn)，牢牢抓住文中對洪水、村民、老漢的描寫精讀、精講，使學(xué)生在讀中思，讀中悟。</p><p class="ql-block"> 郭麗霞老師展現(xiàn)的《蝴蝶的家》，教學(xué)方法靈活，聲情并茂，循循善誘。孩子們盡情發(fā)揮，積極向上，課堂精彩紛呈，向我們展示了一節(jié)充滿激情的課堂。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 漆珍玉老師在講授《一封信》一課時(shí)，通過實(shí)物展示吸引了孩子們的注意力，在教學(xué)過程中貫穿知識點(diǎn)，娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>焦小利老師執(zhí)教一年級的《ai ei ui》一課，教學(xué)充滿親和力，整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,在焦老師的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)得輕松又愉快。</p><p class="ql-block"> 李靜老師執(zhí)教的《我來編童話》，教學(xué)語言干凈利落，<span style="font-size:18px;">講解清晰，練習(xí)扎實(shí)，</span>為我們展示了一堂清晰、實(shí)在、扎實(shí)、動靜結(jié)合的語文課。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 九位骨干教師都在各自的課堂上展現(xiàn)了他們厚實(shí)的教學(xué)基本功、先進(jìn)的教學(xué)理念,演繹了他們對“高效”課堂的理解，充分地展現(xiàn)了龍泉中心小學(xué)語文骨干教師的教學(xué)水準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> “五項(xiàng)管理”及 “雙<span style="font-size:18px;">減”工作要從課堂質(zhì)量抓起，老師們的每一節(jié)課都各具特色。</span>課后，<span style="font-size:18px;">幾位執(zhí)教</span>教師與聽課的教師展開了積極的反思和交流，在交流中促進(jìn)理解，深入研究。此次教研活動的開展，既是對學(xué)校教師教學(xué)工作的展示，也是對課堂教學(xué)的一次檢閱，同時(shí)為廣大語文教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會。</p> <p class="ql-block"> 隨著“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策的落地，學(xué)校作為教育教學(xué)的主要陣地，孩子們有大量的時(shí)間閱讀。龍泉中心小學(xué)將閱讀融入到日常的學(xué)習(xí)生活中來，讓學(xué)生感受到閱讀的快樂，提升師生的文化底蘊(yùn)，創(chuàng)造校園書香氛圍，讓全體學(xué)生浸潤書香，快樂成長。</p> <p class="ql-block"> 少年是祖國的希望、祖國的未來，龍泉中心小學(xué)必將“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策落到實(shí)處，使孩子們在輕松的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，沐浴在童年的陽光之下茁壯成長！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：趙云霞</p><p class="ql-block">審 稿：許軍斌 李東永</p><p class="ql-block">定 稿：許應(yīng)林</p>