<p class="ql-block">孩子和動物有著天然之緣，對動物世界充滿好奇和興趣，特別是中班幼兒，他們往往把小動物當成自己成長中的親密伙伴，總是對各種動物都充滿了好奇心和探索欲望！在老師的帶領(lǐng)下，一場奇妙的旅行馬上就要到來啦！</p> <p class="ql-block">前段時間，我們幼兒園的中班段開展了以動物為主題的活動，小朋友們帶了許許多多的小動物來園，小兔子、小倉鼠、小金魚、小烏龜?shù)?。我們班的小朋友對小烏龜尤為感興趣，于是，以烏龜為主題的故事就這樣開始了……</p> <p class="ql-block">我們的討論：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">菡菡：這只小烏龜??好可愛呀！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">瑤瑤：小烏龜為什么會有硬硬的殼呀？他背著殼會不會很重呀？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">煋煋：老師?????，小烏龜?shù)念^一碰他就縮進去了誒！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">淼淼：老師?????，烏龜好臭呀！是不是拉大便??啦？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">思允：老師?????！他們的殼花紋都不一樣呢！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們的班本活動就這樣開始啦！</p> <p class="ql-block">??親子調(diào)查：烏龜喜歡吃什么？烏龜住在哪里？</p><p class="ql-block">有一天早晨，小朋友們早早的來幼兒園就來看烏龜了，“老師，烏龜怎么不動了呢？” 露露覺得很奇怪。</p><p class="ql-block">一旁的珊珊腦筋一動：“烏龜一定是餓了，那么烏龜喜歡吃什么呢？”</p><p class="ql-block">??在課程實施的過程中，我們于是追隨孩子的興趣點，利用老師的講解，知道了烏龜最喜歡吃這些</p> <p class="ql-block">??社會--《照顧小烏龜》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在觀察烏龜?shù)倪^程中松雨說：烏龜好臭呀！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?????：那我們要經(jīng)常幫烏龜洗澡、換水。這樣烏龜就不會臭嘍！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">因此早晨我們來到幼兒園第一件事就是圍著??照顧??、陪烏龜聊天，幫??洗澡??還帶著它曬太陽??。</p> <p class="ql-block">??科學--《認識烏龜》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《指南》中指出幼兒科學學習路徑是通過直接感受，親身體驗和實際操作來獲得的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中班孩子以具體、形象思維為主，所以活動中我讓孩子們通過用眼觀察、用手觸摸、同伴模仿、教師引領(lǐng)等過程，孩子們通過多感官的了解，對烏龜有了進一步的的感性認識。這個過程基于孩子真實的需求，滿足孩子探索的欲望，在真實的與烏龜互動的過程中，了解了烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?lt;/p> <p class="ql-block">??藝術(shù)--《五彩斑斕的龜》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為了讓幼兒深入了解烏龜?shù)奶卣?，發(fā)展幼兒的動手操作能力，以及幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，我們進行了繪畫小烏龜?shù)幕顒?！在繪畫的過程中，孩子們可開心了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">思允：我的烏龜好看嗎！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">遙遙：我的烏龜背上有好多漂亮的顏色！</p> <p class="ql-block">??區(qū)域活動（建構(gòu)區(qū)）—《為烏龜搭建房子》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們實在是太喜歡我們班來的新朋友了，每到下課就要跑到前面來看烏龜，一次下課時 “老師，烏龜?shù)哪樑杼×?，這么多小烏龜，他們怎么住得下呀？”萌萌這樣問我。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?????：“那么等會兒，我們給小烏龜造一個家吧！”</p> <p class="ql-block">終于出太陽啦，我們帶小烏龜去玩耍吧</p> <p class="ql-block">大自然充滿了驚喜和挑戰(zhàn)，一只小小的烏龜就引發(fā)了孩子們巨大的探究熱情，我們的課程追隨著孩子們對烏龜?shù)暮闷嬲归_探究：尋找、了解、種植、照顧、等等。通過觀察、傾聽、感受、交流、表達等方法不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在孩子們的探究里，每天都有他們的新發(fā)現(xiàn)。孩子們玩中學、學中玩，我們也像回歸了童年，收獲著簡單的快樂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們就像大自然中的精靈，他們沉浸在叢林的每個角落。</p>