<p class="ql-block ql-indent-1">橙黃橘綠，寒梅著花，冬景似春華。</p><p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合兒童身心發(fā)展特點與學(xué)情，看圖寫話是小學(xué)語文低年級教學(xué)的重要組成部分。為了全面提升語文課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步落實重點、突破難點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好看圖寫話，12月17日上午，行知小學(xué)二年級語文組全體語文教師開展了看圖寫話專題教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動由何玉容老師主持，張林蓉老師執(zhí)教，采用聽課和評課相結(jié)合的方式進(jìn)行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師秉承精益求精的師者態(tài)度，自確定主題起，兩周內(nèi)多次上課、磨課，組內(nèi)成員群策群力，最終以一堂精彩有趣的寫話課詮釋了何為“有效教學(xué)、高效課堂”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張林蓉老師授課思路清晰，語言幽默生動，個人風(fēng)格突出。她鼓勵孩子們充分發(fā)揮想象力，多角度解讀圖畫上的內(nèi)容，有創(chuàng)意地表達(dá)故事的起因，想象一個合理的結(jié)局，避免了學(xué)生思維固化，千篇一律。張老師從看、說、想、寫、評幾個方面進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，主次分明，詳略得當(dāng)。孩子們跟隨老師的思路，由易到難，逐步突破了難點，達(dá)到了讓孩子們從學(xué)會到會學(xué)的教學(xué)效果。真正體現(xiàn)了“學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)”的教育思想，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新思維，促進(jìn)了孩子們的個性發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，張老師從教材分析、學(xué)情定位、目標(biāo)闡釋、教學(xué)流程等方面完成了說課展示。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">組內(nèi)其他語文老師認(rèn)真聽講，用心做了詳細(xì)記錄和批注。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在評課環(huán)節(jié)中，林敏、岳紅梅、何雨璠、陳璨、陳紅、曹鳳幾位老師就本堂課的教學(xué)設(shè)計、教法、學(xué)法等展開交流，大家各抒己見，進(jìn)行了針對性的點評。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">何玉容老師對本次教研如何確定主題以及磨課的過程做了詳細(xì)說明。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉小寒副校長表示，張林蓉老師在這堂課中激發(fā)了孩子們主動觀察、樂于表達(dá)的欲望，引導(dǎo)孩子們展開豐富的想象，注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力。突出了重點，突破了難點，值得大家學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次教研活動，我們意識到在小學(xué)低段的看圖寫話教學(xué)中，要從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手，注重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，提升學(xué)生求異思維能力和靈活運用語言的能力，以此促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高和身心協(xié)調(diào)發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研教改任重道遠(yuǎn)，“欲窮千里目，更上一層樓”，我們定當(dāng)攜手前行、全力以赴！</p> <p class="ql-block">圖: 劉小寒 何玉容</p><p class="ql-block">文:陳璨</p>