<h3 style="text-align: center"><br></h3> <h5><p style="text-align: center"></p></h5><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>用什么支撐我們的人生？</b></font></h1> <h5 style="text-align: right;"><br></h5><h5 style="text-align: right;">——拉普斯《思維課V1》課后總結(jié)</h5><h5 style="text-align: right;">2021.12.12 于江西贛州</h5> <h5>離拉普斯思維課結(jié)束已經(jīng)過去兩天時間了，我卻遲遲沒有動筆，雖思考良久，腦子里還是亂的。筆頭都快咬破了，還在為如何寫好序言發(fā)愁。<br><br></h5><h5>什么是真理？既然有真，必有假，那假的理又是什么，歪理嗎？<br><br></h5><h5>為什么用支撐？躺平行不行？因為支撐太費力了，既要花力氣，還要持續(xù)保持。<br></h5><h5><br></h5><h5>人出生后，要經(jīng)過一段漫長的過程（有時也很短），這段過程就是人生。我該 如何過好這一生？畢竟有沒有來世我還不敢確定。<br><br></h5><h5>一連串的問題浮現(xiàn)在腦海里，我一直在苦苦思考，我該如何過好這一生？為什么厲害的人在其他領(lǐng)域也是卓越不凡？我與厲害的人的差距是什么？為了解開疑團，我從贛州奔赴到廣州學習，去尋找未知領(lǐng)域的答案，以便讓我的人生建立可支撐的理論模型。</h5><h5><br></h5><h5>以上的一系列問題，也是本次課程的核心，精煉成7個字的心法是：<b>用真理支撐人生！</b>這不僅僅是一篇課后總結(jié)，而是對人生的思考，并做出方向性的指導。只有抓住了最本質(zhì)的核心，才能更好地指導人生，牽一發(fā)而動全身。<br></h5> <h5><br></h5><h5>劉老師戲稱問到：</h5><h5><b>聽了那么多課，大家有沒有成為一個厲害的人？為什么幾年過去了，你還是你，他還是他，八戒還是八戒，基本沒什么變化，原因是什么？</b><br><br></h5><h5>學了那么多，其結(jié)果并不理想，因為我們種的是糊涂因，得出的當然是糊涂果，印證了一句話，叫真理往往掌握在少數(shù)人手里，所以我們離成為厲害的人還很遙遠，我們的知識儲備比較匱乏，大腦的算力也不夠?！坝谜胬碇稳松笔撬季S課V1的精髓，也可以稱為學習的學習方法，那是什么真理？我們都理解和掌握了哪些真理？怎么運用這些真理指導我們的人生？</h5> <h5><br></h5><h5>接下來，我將用：</h5><h5>3個觀點</h5><h5><b>1提高假設(shè)的可靠性、</b></h5><h5><b>2構(gòu)建多元思維模型、</b></h5><h5><b>3體驗操練，把慢功夫花在真問題上</b></h5><h5>來闡述主題；</h5><h5><br></h5><h5>4個課堂操練</h5><h5><b>1社交貨幣、</b></h5><h5><b>2消費需求、</b></h5><h5><b>3遺傳算法、</b></h5><h5><b>4分形數(shù)學 </b>來舉例；</h5><div><br></div><h5>最后用3則名人故事</h5><h5><b>1查理芒格的智慧、</b></h5><h5><b>2李叫獸—理論的信徒、</b></h5><h5><b>3張首晟—跨界科學家與投資家</b></h5><h5>來強化<b>“用真理支撐人生”</b>這個核心主題，</h5><h5>學習厲害的人是如何學習的？</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#9b9b9b">——————————————————</font><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><ul><li><font color="#ff8a00"><b>Part 1</b></font> </li></ul></h1> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">觀點1：提高假設(shè)的可靠性</font></b></h3> <h5><br></h5><h5>阿哲是一名青年演員，穿梭于過去與未來的世界，時間跨度超過5000年。有一天，他將一個咬了三口的蘋果放進冰箱，并把冰箱搬進山洞，這個山洞比小龍女的冰窖寒冷三倍。阿哲在心里許下一個愿望，期待在3000年后變成一個全新的蘋果，或者更多新蘋果……<br><br>阿元是一位創(chuàng)業(yè)者，從事教育與咨詢，他做了一個決定，從一線城市回到家鄉(xiāng)的市區(qū)租了一間辦公室，地段和人流量還不錯。按照他的設(shè)想，以及根據(jù)其他同業(yè)公司的發(fā)展來看，2年內(nèi)達到200名學員的規(guī)模是可行的，還有一些其他案子，也可為公司增加營收，至于2年后的結(jié)果會怎樣，還是未知數(shù)，由市場來檢驗。<br><br></h5><h5>前面兩則小故事的主人公，都對某個事件提出一個假設(shè)，假如按照設(shè)想和經(jīng)驗判斷，并做出相應(yīng)的行動方案之后，期望得到一個滿意的結(jié)果。但實際的結(jié)果與腦子里的假設(shè)是否吻合？而現(xiàn)實情況是，我們并不能對事件的發(fā)生作出準確的判斷，也就無法對假設(shè)的可靠性下定論，因為人的行為有95%是習慣性的，大約只有5%是非習慣性的，答案就藏在這5%的真理之中。<br></h5> <h5><br></h5><h5>通過學習最基本的理論和框架，在思維里編織一張智慧的篩子，把不可靠的假設(shè)過濾掉，留下可以改變命運的契機。<br><br></h5><h5>張一鳴在創(chuàng)辦字節(jié)跳動（今日頭條）之前的3個月，就已經(jīng)通過理論模型和算法演算出未來幾年的公司規(guī)模，在企業(yè)融資前都已經(jīng)演繹好了。字節(jié)跳動能夠壯大發(fā)展成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的頭部，源自于張一鳴對底層邏輯的思考，和對事物有深刻的認知。<br><br></h5><h5>因此，通過改變我們慣用的思考方式和路徑偏好，給大腦“重裝系統(tǒng)”、寫入高級的編程代碼，成為我們有機會與高手對話的方式，輸入諸如金字塔原理、結(jié)構(gòu)化思考、終局思維等先進思想，讓結(jié)果與假設(shè)合二為一，提高可靠性，用底層邏輯支撐我們的人生。<br></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b><br></b></font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>觀點2：構(gòu)建多元思維模型</b></font></h3> <h5><br></h5><h5>什么是多元思維模型？<br></h5><h5>這個概念是由“巴菲特背后的男人”——<b>查理芒格提出，指把各個學科的核心思維方式提取出來，為一件事進行深度服務(wù)</b>。<br><br></h5><h5>就拿投資這件事來說，查理芒格寫了一本投資寶典《投資的格柵理論》，買回來之前我挺興奮的，拿到書后一看，發(fā)現(xiàn)自己被“騙”了，這哪里是投資方面的書，里面壓根就沒有關(guān)于投資的痕跡，都是些硬科學的理論知識和事例，其中有物理、生物、社會、心理、哲學、文學、數(shù)學7個學科，大部分知識都是晦澀難懂，很難想象，這是一本被業(yè)內(nèi)人士稱為“投資圣經(jīng)”的書。<br></h5> <h5><b><br></b></h5><h5><b>“見諸相非相，即見如來”</b></h5><h5><br>投資不在投資本身，而在投資之外的領(lǐng)域。查理芒格提出跨學科的格柵理論，必有其道理。世界是一個整體，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，每個領(lǐng)域不會孤立存在，底層的邏輯是相通的。就像樹與樹之間的聯(lián)系，雖然從表面上看，每棵樹的樹干、枝葉都是分開的，但是扎根在土壤里面的根系是盤根交錯、相互聯(lián)系的，構(gòu)建了一個復(fù)雜的根系系統(tǒng)，在土壤層形成共生。<br><br>用真理支撐人生，掌握重要學科的重要理論，在我的知識體系里面構(gòu)建多元化的思維模型，綜合在一起可形成合奏效應(yīng)（lollapalooza效應(yīng)），即1+1>2，也就是好上加好。把它們單獨拎出來用是王者，加在一起則是王炸，具備了這種思維，還會為人生而感動迷茫嗎？<br></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b><br></b></font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>觀點3</b></font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>體驗操練，</b></font><b style="color: rgb(22, 126, 251);">把慢功夫花在真問題上</b></h3> <h5><br></h5><h5>回顧一下我學吉他的經(jīng)歷，2016年，我回到家鄉(xiāng)縣城，有一次去幫同學的影視店做拍攝任務(wù)，同行的還有一支樂隊，他們主要是帶動現(xiàn)場的氣氛。經(jīng)過一段時間的相處，燃起了我對彈吉他的熱情，想借此機會去實現(xiàn)中學時未完成的愿望，于是，我報名了吉他班。</h5><h5><br>缺乏戰(zhàn)略思維的學習簡直浪費時間。我跟大眾學樂器的過程差不多，基本都是按照成人速成的流程，屬于快進式的，這個指法沒學會，就進入到下一個，當遇到難度高的大橫按就直接跳過。只花了一個月時間練了基本功，就興奮不已地挑幾首簡單的曲子彈奏，心中滿是竊喜，著實一副對牛彈琴的模樣，結(jié)果牛瘋了，自己也瘋了。幾年下來，并沒有太大的進步，保持原來的水平?，F(xiàn)在回想起來，我當初的操練方式其實是錯的，并沒有使用一套嚴格的、基本的理論模型來操練。<br></h5> <h5><b><br></b></h5><h5><b>研究表明，動作一旦達到了“自動化”的程度，即使再多練習幾年，也不會有什么太大的進步。</b>賽車手、鋼琴演奏家、橄欖球運動員、創(chuàng)業(yè)家、投資家……他們都是各個領(lǐng)域的高手，高手所掌握的知識和技能絕非零散的信息和隨意的動作，它們大多是具有某種“結(jié)構(gòu)”，這些結(jié)構(gòu)就是模型/套路。</h5><h5><br></h5><h5>就拿鋼琴演奏家來說，在演奏一首完整的曲子之前，一定是先把每一個指法練到爐火純青的程度，再把整首曲子分割成若干小節(jié)，一個個小節(jié)獨立完成練習，最后全部串在一起演奏，當技法和情緒全部刻在肌肉記憶里，美妙的樂曲會在指尖如行云流水般演繹出來。</h5> <h5><br></h5><h5>這就是把慢功夫花在真問題上，<font color="#333333"><b>體驗操練的主要目的是創(chuàng)建有效的心理表征與新的神經(jīng)元連接，神經(jīng)元突觸的網(wǎng)絡(luò)鏈接決定一個人的智慧程度</b>。</font></h5><h5><font color="#333333"><br></font></h5><h5><font color="#333333">一個完整的體驗操練體系分為3步：<b>第1步、創(chuàng)建模型；第2步、體驗操練；第3步、及時反饋</b>。及時反</font>饋可以起到檢視成果的作用，同時又可激發(fā)我們對思維模型的積極性，形成正向循環(huán)。</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#9b9b9b">——————————————————</font><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>Part 2</b></font></h1> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>課堂操練1：社交貨幣</b></font></h3> <h5><br></h5><h5>課堂討論，什么是社交貨幣？<br></h5><h5>社交是指在人類社會體系中，人與人之間的交流、互通、交互。貨幣有兩個功能：交換媒介與儲存財富。社交貨幣是在商業(yè)交換中能起到提高定價，提升價值的稀缺品，關(guān)鍵詞是：<b>稀缺、價值、錨定物</b>。<br><br></h5><h5>類比：“我”與某個名人的合影，發(fā)到朋友圈后吸引了很多人的關(guān)注，紛紛找上門，那么這張合影就是社交貨幣。<br></h5> <h5><br></h5><h5>活用體驗操練，列舉出5個現(xiàn)實中的例子?，F(xiàn)象1：與名人合照；現(xiàn)象2：豪宅、靚車、名表等奢侈品；現(xiàn)象3：企業(yè)背書，個人背書；現(xiàn)象4：作品，如書籍、影視作品等；現(xiàn)象5：身份，身世……<br><br></h5><h5>有了“社交貨幣”這個概念思維，在心里我有了一個比較清晰的方向，通過創(chuàng)作內(nèi)容來創(chuàng)造自己的價值，把自己變得更為“稀缺”，找到可以與別人站著對話的錨定物。<br></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b><br></b></font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>課堂操練2：消費需求</b></font></h3> <h5><br></h5><h5>課堂討論，什么是消費需求？<br>美國經(jīng)濟學家曼昆在其著作《經(jīng)濟學原理》中提到“需求邏輯”，簡稱需求三角，即三個支撐點：<b>缺乏感（理想與現(xiàn)實的差距）、目標物（填補落差的方案）、能力（采取行動的成本）</b>。</h5><h5><br></h5><h5>當我們對某個東西或者某個愿望感到匱乏時，就會產(chǎn)生需求，然后在能力范圍內(nèi)去擁有，甚至超出能力范圍也要得到它，對比產(chǎn)生需求，無論科技怎么發(fā)展，人性的底層邏輯是不會變的。</h5><h5><br>類比：假如向一個剛吃飽飯的顧客推銷套餐，說得再好吃再實惠，對方都不大可能會付錢。假如賣給餓了一天一夜的人，他想方設(shè)法都要為這一頓買單。</h5><h5><br>活用體驗操練，列舉出5個現(xiàn)實中的例子?，F(xiàn)象1：保險的營銷策略；現(xiàn)象2：中老年人的保健品；現(xiàn)象3：愛美之心，美業(yè)的盛行；現(xiàn)象4：對房子的渴望，買房；現(xiàn)象5：減肥的艱辛與美食的誘惑。<br></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b><br></b></font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>課堂操練3：遺傳算法</b></font></h3> <h5></h5><h5><br>課堂討論，什么是遺傳算法？<br>在計算機科學和運籌學中，遺傳算法是一種受自然選擇過程啟發(fā)的元啟發(fā)式算法，屬于進化算法大類。遺傳算法通常依賴于生物啟發(fā)的算子，如變異、交叉和選擇，來生成高質(zhì)量的優(yōu)化和搜索問題的解決方案。通俗一點，即<b>找到最優(yōu)解，找亮點</b>。用古代先哲的思想總結(jié)是：“集百家之所長，融百家之所思，揚百家之所名。”<br><br></h5><h5>類比：足球世界杯賽事，A組4支勝出的隊，與B組4支勝出的隊，再進行淘汰賽，再次勝出的隊伍與C/D組的優(yōu)勝隊PK，最后決出冠亞軍，決出名次。</h5> <h5><br></h5><h5>活用體驗操練，列舉出5個現(xiàn)實中的例子?，F(xiàn)象1：體育賽制和選秀賽制；現(xiàn)象2：企業(yè)KPI考核，合伙人機制；現(xiàn)象3：強強聯(lián)合，企業(yè)兼并；現(xiàn)象4：生物科技研究，雜交水稻；現(xiàn)象5：人際交往擇優(yōu)，家庭教育放大優(yōu)點。<br><br></h5><h5>打造優(yōu)秀的圈層也可以用“遺傳算法”來解釋，在社會交往中有一個奇怪的現(xiàn)象是：能量高的人，只會選擇與自己更高或同級別的人交流，這個現(xiàn)象在生物界一直存在，演變成強者恒強的社會基因。本杰明-富蘭克林有一個寫作習慣，每一次只培養(yǎng)一個好習慣。<br></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b><br></b></font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>課堂操練4：分形幾何</b></font></h3> <h5><br></h5><h5>課堂討論，分形幾何學的定義與應(yīng)用。<br>法國數(shù)學家曼德爾勃羅特這位計算機和數(shù)學兼通的人物，對分形幾何產(chǎn)生了重大的推動作用。在他的著作中探討了英國的海岸線有多長？這需要用到分形幾何學。<b>客觀自然界中許多事物，具有自相似性的“層次”結(jié)構(gòu)，局部與整體在形態(tài)、功能、信息、時間、空間等方面具有統(tǒng)計意義上的相似性，成為自相似性</b>。<br><br></h5><h5>類比：磁鐵具有磁性，有N極（北極）和S極（南極），分成兩半，另一塊同樣有N極和S極，即使砸得跟沙粒一樣小，都有N極和S極，具備跟整體一樣的特性。<br></h5> <h5><br></h5><h5>活用體驗操練，列舉出5個現(xiàn)實中的例子?，F(xiàn)象1：自然科學的研究，一木見林；現(xiàn)象2：通信技術(shù)，微型天線的應(yīng)用；現(xiàn)象3：做1件事=做N件事；現(xiàn)象4：心電圖檢測人體的健康狀況；現(xiàn)象5：在各種場合會顯現(xiàn)出相似的情緒。</h5><h5><br><b><font color="#ff8a00">見事，見人，見心，見命，見一生!</font></b></h5><h5><br><b>做一件事的方式，是做所有事的方式！</b>通過分形幾何學來分析，在時間維度上可劃分為一生、30年、10年、1年、1個月、1周、1天、1小時。用高質(zhì)量過好1天/1小時的方式來安排人生，此生不會差到哪里去。</h5><h5><br></h5><h5>1天就是我們一生的縮影，1天之中也有“春夏秋冬”。早晨萬物蘇醒，象征春播；白天蓬勃發(fā)展，象征夏種；傍晚百鳥歸巢，寓意秋收；晚間休整入眠，寓意冬藏。<br></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#9b9b9b">——————————————————</font></h3> <h1></h1><h1><ul style="text-align: center;"><li><font color="#ff8a00"><b>Part 3</b></font></li></ul></h1> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>名人案例1：</b></font><b style="color: rgb(22, 126, 251);">查理芒格</b></h3><h3 style="text-align: center"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">一生都在追尋更好的思維模型</b></h3> <h5><br></h5><h5>查理芒格（1924年1月1日——），美國投資家，出生于美國奧馬哈，畢業(yè)于哈佛大學法學院，沃倫巴菲特的黃金搭檔，現(xiàn)任伯克希爾 哈撒韋公司的副主席。他和巴菲特聯(lián)手創(chuàng)造了有史以來最優(yōu)秀的投資記錄——伯克希爾公司股票賬面價值實現(xiàn)年均20.3%的復(fù)合收益率，每股股票價格從19美元升至84487美元。</h5><h5><br>巴菲特曾這樣坦言：“查理把我推向了另一個方向，而不是像格雷厄姆（巴菲特的老師）那樣只建議買便宜貨。這是他思想的力量，他拓展了我的視野，我以非同尋常的速度從猩猩進化到人類，否則我會比現(xiàn)在貧窮得多?！?lt;/h5><h5><br>查理芒格說過，“長久以來，我堅信存在某個系統(tǒng)——幾乎所有聰明人都能掌握的系統(tǒng)，它比絕大多數(shù)人用的系統(tǒng)管用。<b>你需要做的是在你的頭腦里形成一種思維模型的復(fù)式框架。</b>有了那個系統(tǒng)之后，你就能逐漸提高對事物的認識?！?lt;br></h5> <h5><br></h5><h5>什么是多元思維模型？</h5><h5>一句話概括：<b>重要領(lǐng)域或者重要學科的底層思維</b>。<br><br></h5><h5>具體有哪些重要的思維模型呢？舉一些學科例子<br><u style="">生物學：自然選擇、進化思維、自我調(diào)節(jié)、多樣性思維。<br>物理學：機械論、還原論、能量守恒。<br>哲學：第一性原理、演繹思維。<br>數(shù)學：第一性原理、演繹思維。<br>化學：自催化效應(yīng)、臨界點思維。<br>宗教：終極思維、虛構(gòu)的力量。<br>美學：第一次視角。<br>歷史學：大歷史思維。<br>政治學：虛構(gòu)的力量。<br>熱力學：熵增定律。<br>經(jīng)濟學：看不見的手、規(guī)模效應(yīng)、邊際效應(yīng)、沉沒成本、機會成本、稀缺思維。<br>心理學：系統(tǒng)一系統(tǒng)二、錨定效應(yīng)、歸因謬誤、從眾效應(yīng)。<br>社會學：群體動物、娛樂致死。<br>復(fù)雜學科：分形幾何思維、自組織。<br>機器學習：建模欲望。<br>投資學：價值投資、護城河理論、能力圈法則。<br>醫(yī)生：清單思維。<br>創(chuàng)新：非連續(xù)性、遞弱代償、第二曲線。<br>商業(yè)：長期主義。</u><br></h5> <div style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><br></b></div><div style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">名人案例2</b></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>李叫獸是如何打造思維體系的？</b></font></div> <h5><br></h5><h5>李靖（1991年-），出生于山東，畢業(yè)于清華大學，北京受教信息科技創(chuàng)始人。李靖最初通過公眾號“李叫獸”為人所知，隨后創(chuàng)建的北京受教信息科技有限公司被百度全資收購，成為百度第一位90后副總裁。</h5><h5><br>李叫獸（李靖）在很小的時候就擅長使用策略，在初中時，他在班上的身體條件并不是最好的，卻是打架最厲害的。原因是他專門研究打架，在街上買關(guān)于格斗、擒拿的書回來研究，從戰(zhàn)術(shù)和技巧上反復(fù)操練，后來，幾乎很少同學能夠打得過他。</h5><h5><br>通過戰(zhàn)略思考取得成功后，更加深了他的信念：<b>研究方法和策略，能夠讓自己更成功。</b>在選擇保研清華大學時，他也是通過運用策略，成功考上清華大學的營銷專業(yè)。在清華的一次募捐活動上，原先的文案是：“有一個公益項目，請支持一下，捐一些錢吧，多少都行?！崩罱蝎F通過“決策癱瘓理論”，把文案改成“捐10塊錢吧，幫幫這些孩子！”結(jié)果，果然募捐到不少款。<br></h5> <h5><br></h5><h5>他還通過刻意練習強化了很多普通人未能掌握的能力，如：思考能力、戰(zhàn)略決策、閱讀能力、寫作能力、構(gòu)建模型能力、類比能力、信息搜集、設(shè)計思維、數(shù)據(jù)分析能力、用戶視角能力……<br><br></h5><h5>李叫獸用3個步驟打造個人思維體系：<br><b><font color="#333333">（1） 任何事物背后必有道理；<br>（2） 這個理論還可以解釋其他哪些現(xiàn)象；<br>（3） 我的哪些行為可以用這個理論改進？</font></b><br></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b><br></b></font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>名人案例3</b></font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>張首晟：跨界科學家與投資家</b></font></h3> <h5>張首晟（1963年2月15日-2018年12月1日），出生于上海，畢業(yè)于紐約州立大學，美國華裔科學家，斯坦福大學物理系、電子工程系和應(yīng)用物理系終身教授。</h5><h5><br>1998年，張首晟投資了Vmware。5年后，VMWare被EMC收購，后來又在紐交所上市，如今市值已達440億美元，這筆投資給張首晟帶來了上百倍的回報。2013年張首晟教授與他斯坦福的學生谷安佳博士聯(lián)合創(chuàng)立丹華資本，意在以斯坦福大學為核心，專注于投資美國最具顛覆性的創(chuàng)新科技及商業(yè)模式，連接美國的創(chuàng)新與中國市場?！暗ぁ奔却硭固垢＃ㄓ肿g為史丹福），又有“赤子丹心”之意，“華”取自中華。丹華資本規(guī)模已經(jīng)達到9000萬美元，已經(jīng)投資了12家公司。</h5><h5><br>張首晟由著“性子”干的第一件事就是讀書，“狂讀書”。他說話常常被身邊的人形容為“跳躍式”的，了解他讀書方法的人對此就見怪不怪了。他在小學時基本上把“對自己人生影響較大”的書都讀完了，但從來沒有從頭到尾讀完過一本書。在他看來，讀書是一個了解思維方式的過程，不是吸納所有信息，而是有針對性地進行篩選。<br></h5> <h5><br></h5><h5>假設(shè)世界末日到了，諾亞方舟上只能夠攜帶一對動物和一個信封，信封背面，你可以總結(jié)所有人類知識，你會寫下什么？</h5><h5><br>張首晟他會寫下人類最偉大的9大思維模型。<br><u>1、 自然界三大基本常數(shù)；<br>2、 萬物都是由原子構(gòu)成；<br>3、 歐幾里德的幾何定理；<br>4、 自然選擇、適者生存；<br>5、 人人生來平等；<br>6、 讓自由之風吹拂；<br>7、 筆勝于劍；<br>8、 看不見的手；<br>9、 大道至簡。</u><br></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#9b9b9b">——————————————————</font><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>結(jié)語</b></font></h1> <h5><br></h5><h5>人生寥寥數(shù)十載，如白駒過隙，知識又是無邊無垠，如浩瀚宇宙、漫天繁星，用有限的生命學無限的知識，是沒有窮盡的，只有抓住最底層的邏輯，才能解決諸多方面的問題。<br><br></h5><h5>學習的學習方法，打造一個屬于自己的“工具箱”，擁有多元思維，用真理支撐人生！感謝在拉普斯世家俱樂部了解到萬事萬物的核心，構(gòu)建自己的思維體系從這里萌芽。<br></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#9b9b9b">——————————————————</font><br></h3><div style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">The End</font></div>