百花齊放春滿園---記平一老校區(qū)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)

平凡之路

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，打造精品課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，12月3日，平原一中老校區(qū)組織開展了教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。 <h1><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">一、百花齊放春滿園</b></div></h1><h3> 各位參賽教師以全新的教學(xué)理念，充分合理地利用多媒體技術(shù)，以獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，將精心準(zhǔn)備的優(yōu)質(zhì)課展示于課堂。</h3> <h3> 紀(jì)斕老師首先帶我們認(rèn)識了什么是病毒，它又是如何進(jìn)行傳播的，我們?nèi)祟惾绾闻c病毒展開殊死搏斗等一系列知識。紀(jì)老師從生活現(xiàn)象非典和新冠病毒導(dǎo)入，在講完病毒的一般特點(diǎn)后，讓學(xué)生聯(lián)系生活中的常識談?wù)勊麄儗Σ《九c人類關(guān)系的認(rèn)識。這樣不僅培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，更加鍛煉了他們獲取信息和表達(dá)信息的能力。在總結(jié)病毒與人類的關(guān)系之后，紀(jì)老師結(jié)合孩子們搜集的資料，從身邊的一些常見傳染病入手，讓孩子們提高預(yù)防意識，遠(yuǎn)離病毒侵染。</h3> 接著，我們來到了王淑華老師的課堂《敬業(yè)與樂業(yè)》，這是一篇說理型的演講詞，是學(xué)生在初中階段涉及到的第一篇議論文，她在讓學(xué)生充分理解課文的同時(shí)，以文本載體，滲透教學(xué)議論文文體知識，達(dá)到一種融合，化繁為簡，化難為易，消除學(xué)生畏難情緒，為以后學(xué)習(xí)議論文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。<div> 王老師最后列舉了姚明、袁隆平等事實(shí)論據(jù)，讓孩子思考此論據(jù)放在什么位置合適，并說出理由。此問題的設(shè)置，達(dá)到了學(xué)練結(jié)合，有效提高了課堂效率。</div> 李貞老師的音樂課，輕松愉悅，豐富多彩，美好的中學(xué)時(shí)代盡在這里。李老師帶領(lǐng)同學(xué)們打起鼓、唱著歌、跳起舞，一起感受非洲音樂文化。張玉老師的數(shù)學(xué)課，循序漸進(jìn)，由淺入深，邏輯性強(qiáng)，她在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)例題時(shí)，并沒有一開始就做示范,而是讓學(xué)生自己先嘗試,在嘗試的過程中，發(fā)現(xiàn)有幾種典型的錯(cuò)誤，把它們逐一地顯示在黑板上然后老師再做一次示范解答，把錯(cuò)誤的解答與正確的進(jìn)行對比，并與學(xué)生分析其中的原因，從而得出合并同類項(xiàng)的法則。像這種讓學(xué)習(xí)先學(xué)，老師后教，注重學(xué)生的主動(dòng)探究與知識的形成過程，對學(xué)生是否能深刻理解與牢固掌握好合并同類項(xiàng)法則很有幫助，這種處理的方式明顯有別于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念要求，值得大家學(xué)習(xí)與借鑒。薛小明老師的道德與法治課堂，更是別出心裁，精彩絕倫。從ppt設(shè)計(jì)到計(jì)時(shí)器使用，讓我們知道了原來ppt還可以這樣時(shí)尚。薛老師講解的是新型民主制度，幻燈片以黨旗和大紅色為背景，令人肅然起敬。薛老師用流暢的語言、嚴(yán)密的邏輯，帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了新型民主的含義、制度、特點(diǎn)，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。<br> <h1><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">二、觀摩學(xué)習(xí)共成長</b></div></h1><h3> 本次優(yōu)質(zhì)課展示要求參賽教師根據(jù)自己所任學(xué)科，自選課題，以數(shù)字化的方式進(jìn)行展示，并要求非參賽、無課教師前去觀摩學(xué)習(xí)。評審組成員堅(jiān)持民主公開、競爭擇優(yōu)、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)的育人性、先進(jìn)性、示范性、創(chuàng)新性為主要依據(jù)，依次評選，分別給予指導(dǎo)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>三、群策群力促提升</b></h1><h3> 最后，所有參賽老師及評委在會議室進(jìn)行評課，對授課教師教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、重難點(diǎn)的突破、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、課堂規(guī)范等各方面進(jìn)行深入地分析交流。語文組王夢琳老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)做“懶”老師，學(xué)生才能更主動(dòng)，又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容的安排要合理，注意把握時(shí)間。王老師又聲情并茂地朗誦了課文《岳陽樓記》，以此來指導(dǎo)青年教師語文課如何才能讀出語文味。</h3> 祝偉麗校長長期從事一線教學(xué)，首先她對本次優(yōu)質(zhì)課展示的圓滿舉辦給予肯定，又結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談如何上好優(yōu)質(zhì)課。一看學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度；二看教師在課堂教學(xué)中是否堅(jiān)持了“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，所謂“一個(gè)中心”，就是以學(xué)生發(fā)展為中心。“兩個(gè)基本點(diǎn)”之一，就是堅(jiān)持依標(biāo)施教、堅(jiān)持體現(xiàn)人文性、綜合性、開放性和實(shí)踐性。<div> 還要看學(xué)生是否做到聯(lián)系閱讀，主動(dòng)問答，自主討論，自評互判；老師能否做到開頭引人入勝，中間高潮迭起，結(jié)尾余味無窮；教師能否做到出奇制勝。這也是對所有教師的更高要求。<br></div> 教導(dǎo)處馮俊英主任針對教師的課程設(shè)計(jì)、板書以及教態(tài)等方面，分別做了指導(dǎo)，提出板書設(shè)計(jì)的美觀性和重要性。雖然現(xiàn)代化教學(xué)手段占半壁黑板，但教師的基本功不易忽視、更不能忽視，無論何時(shí)，我們的專業(yè)素養(yǎng)要不斷提高，不斷精進(jìn)。<div> 相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們都能在努力和奮斗中闊步向前、砥礪奮進(jìn)，遇見更優(yōu)秀的自己！<br></div>