<p class="ql-block">淅川縣一初中高度重視階段性考試</p> <p class="ql-block">“工欲善其事，必先利其器”，11月26日下午，淅川縣一初中全體老師在報告廳召開了段考學情分析會，校長鄧貴峰和書記張新平參加了本次會議 ，業(yè)務校長何飛主持會議。本次段考分析會，如一場及時雨，為我們后期教學指明了方向。何校長針對這次考試成績從多維度數(shù)據(jù)中指出本次考試存在的問題，明確今后教學的目標、方向以及后期教學工作采取的措施。</p> <p class="ql-block">何校長在發(fā)言中指出，教學的過程探索和反思缺一不可，絕對不能心中只有計劃，只想著完成任務，一定要思考清楚怎樣做教學更有效果，怎樣做學生受益最大，哪些習題學生必須做，哪些習題部分學生可以做，哪些習題絕對不需要在上面浪費時間。眼睛不要只盯著前面學生，也要關注中等和中等偏下學生，分層布置作業(yè)。</p> <p class="ql-block">鄧校長強調(diào)：教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，方可碩果累累；反思是一對雙翼，唯有多思多想，才可搏擊長空。教導老師們要以這次考試為契機，嚴格落實“雙減”政策，加強教研，不斷反思，從而提升“有效”課堂。</p><p class="ql-block">鄧校長指出成績不是喊出來的是拼出來的，是智慧與付出的結(jié)晶，偷懶與僥幸結(jié)出來的肯定是苦果。指導老師們要在“備講練展評”中下功夫。</p> <p class="ql-block">張書記強調(diào)，我們要把一初中當作自己的家，要把一初中的孩子們當成自己的孩子，希望老師們來到學校兢兢業(yè)業(yè)，把工作當成事業(yè)，要思考你能給學生帶來什么影響，你能幫助幾個家庭成就幾個孩子，如果你真的能成為某個孩子、某幾個孩子甚至更多的孩子生命中的貴人，你一定是個功德無量的人。</p> <p class="ql-block">段考成績剛剛揭曉，教導處工作人員在何校長的指導下，七八九三個年級各組數(shù)據(jù)縱橫對比，優(yōu)劣中差，各自對照，查找差距，分析原因，提升成績。</p> <p class="ql-block">各班培優(yōu)補差就緊鑼密鼓地開始了?？h高二高目標生、臨界生及五高目標生、臨界生，各班精準進行培優(yōu)補差。</p> <p class="ql-block">學校領導班子立即分包各班各科深入到教研組中，校長、書記親自包班，了解教情，解決問題。</p> <p class="ql-block">“培優(yōu)補差”工作如火如荼地進行中，班主任親自檢查學生理化背默情況。</p> <p class="ql-block">各年級任科老師認真地重新批改答題卡，精心評講試卷，師生共同分析得與失。</p> <p class="ql-block">在段考總結(jié)表彰會上，鄧校長帶領學校主要領導親自給受表彰同學發(fā)獎品，告訴同學們，拼搏的人生才有意義，將來才值得回味。相信你們的青春會因你們的不懈努力，而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們?nèi)〉玫某煽兌龉馓聿省?lt;/p> <p class="ql-block">鄧校長給同學們提出希望，希望他們做一個講禮義的人，做一個規(guī)范的人，做一個具有人格魅力的人和被大家接受的個性的人，做一個有大德大智慧的人，做一個知道感恩的人，讓一中教育的成功在他們身上一直演繹下去，讓理性的旗幟引領我們繼續(xù)奮進，共同創(chuàng)造一中的新輝煌。</p> <p class="ql-block">面對家長社會的質(zhì)量呼喚，面對教育教學的激烈競爭，一初中的老師們一定在遵循教育規(guī)律、教學規(guī)則的前提下，優(yōu)化自己的教學思想，構(gòu)建自己的課堂教學模式，形成自己良好的工作習慣，提高自己的工作效率，實現(xiàn)教師專業(yè)、學生學業(yè)、學校質(zhì)量的飛躍發(fā)展，相信淅川一初中的教育質(zhì)量一定會更上一層樓！</p>