<p class="ql-block"> “少成若天性，習(xí)慣成自然”?？鬃拥倪@句話言簡(jiǎn)意賅的向我們闡明了習(xí)慣的重要性。常言道:“好記性不如爛筆頭”。養(yǎng)成良好的認(rèn)真記筆記的習(xí)慣，會(huì)給今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)巨大的影響。</p> <p class="ql-block"> 教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”英國(guó)著名哲學(xué)家培根也說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生”。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，江蘇省譯林版初中英語(yǔ)教材按照“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”相結(jié)合的思路編排，以話題為主線，任務(wù)為主導(dǎo)，輔以功能和結(jié)構(gòu)項(xiàng)目，有效培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。各單元圍繞一個(gè)話題展開，內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有時(shí)代氣息，體現(xiàn)時(shí)代精神。圍繞話題內(nèi)容的是一系列的課堂活動(dòng)和要求學(xué)生完成的任務(wù)，學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探究等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。功能、語(yǔ)法和詞匯是語(yǔ)言運(yùn)用的重要基礎(chǔ)，同樣得到應(yīng)有的重視。教材將語(yǔ)言知識(shí)置于生動(dòng)的語(yǔ)言情景之中，使枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)成為真實(shí)、有趣的實(shí)踐活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 新教材在單元數(shù)量、板塊以及基本內(nèi)容上有一些更新變化，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力、聽、說(shuō)、讀、寫，綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力等方面提出了更高要求，整體的語(yǔ)法和語(yǔ)言知識(shí)的難度上有所提高。</p> <p class="ql-block"> 初中階段，英語(yǔ)六冊(cè)教科書中共設(shè)計(jì)安排了55個(gè)單元，其中新授單元44個(gè)，復(fù)習(xí)單元11個(gè)（Project）。各單元圍繞中心任務(wù)（話題），按照卡通漫畫（Comic strip）、導(dǎo)入（Welcome to the unit）、（閱讀）Reading、（語(yǔ)法）Grammar、（綜合技能）Integrated skills、（學(xué)習(xí)技能）Study skills、Task（任務(wù)）、（自我檢測(cè)）Self-assessment等九個(gè)板塊來(lái)編排教材。</p> <p class="ql-block"> 縱觀學(xué)生初中三年的英語(yǔ)教材，知識(shí)點(diǎn)、課容量、難度都有所變化。這就要求學(xué)生，在認(rèn)真聽課的同時(shí)，也要注意重難點(diǎn)的及時(shí)記錄，以便于課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)是一門需要識(shí)記較多內(nèi)容的語(yǔ)言學(xué)科，識(shí)記性較強(qiáng)。但是知識(shí)學(xué)習(xí)，隨著時(shí)間推移，也會(huì)出現(xiàn)遺忘的現(xiàn)象，著名的心理學(xué)艾賓浩斯遺忘理論也驗(yàn)證了這一現(xiàn)象。尤其是基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，剛開始會(huì)出現(xiàn)記不住，要么記住了隔幾天就忘了的現(xiàn)象。要想記住記牢，需要“過(guò)度”學(xué)習(xí)。即當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠完全正確回憶時(shí)，又繼續(xù)反復(fù)地學(xué)習(xí)。所以，需要不斷反復(fù)地識(shí)記基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)、詞匯、語(yǔ)法句型等。記一遍兩遍記不住，就記四遍五遍，來(lái)來(lái)回回、反反復(fù)復(fù)地記，間隔反復(fù)性的識(shí)記，直到記牢內(nèi)化。</p> <p class="ql-block"> 課堂筆記，是學(xué)生對(duì)課堂回顧復(fù)習(xí)的最好的第一手資料。因此，新學(xué)期伊始，特別強(qiáng)調(diào)提醒8班的學(xué)生們要養(yǎng)成上課認(rèn)真做筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課在認(rèn)真聽講的同時(shí)，要認(rèn)真做筆記、記老師講的重要知識(shí)點(diǎn)。要求每位學(xué)生記好筆記、便于課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及為總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起來(lái)看看認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)生們記的課堂筆記和孩子們的單詞識(shí)記默寫情況吧！</p> <p class="ql-block"> 一頁(yè)頁(yè)規(guī)范工整的課堂筆記，課本上也留下了批注圈劃的痕跡，好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要日積月累和每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。課堂筆記反映出了學(xué)生上課的聽課情況，課堂筆記也是課后復(fù)習(xí)鞏固課上所學(xué)知識(shí)的第一手資料。平時(shí)，學(xué)生在做題時(shí)，遇到不清楚的知識(shí)點(diǎn)，可以回顧課堂筆記，強(qiáng)化鞏固。識(shí)記與保持是一個(gè)反復(fù)循環(huán)的過(guò)程，需要學(xué)生們不斷復(fù)習(xí)，不斷鞏固，達(dá)到長(zhǎng)久記憶的效果。單詞的識(shí)記默寫，亦是如此！單詞默寫識(shí)記不是一日之功，也需要循環(huán)反復(fù)的復(fù)習(xí)、鞏固，熟練化、最終達(dá)到長(zhǎng)久記憶，固化熟練！</p>