<p class="ql-block"> 伴著高遠(yuǎn)的晴空和金黃的落葉，中學(xué)語(yǔ)文區(qū)域研訓(xùn)迎來(lái)了秋季學(xué)期的第四次學(xué)習(xí)活動(dòng)，本次活動(dòng)圍繞“群文閱讀教學(xué)理論與實(shí)施”展開(kāi)，全州所有中學(xué)語(yǔ)文教師于11月16日下午采取觀看直播的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 本次研訓(xùn)分為黨史學(xué)習(xí)、群文閱讀教學(xué)理論與實(shí)施講座、“群文閱讀”研討課觀摩、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)組成，環(huán)環(huán)相扣，發(fā)人深思。</p> <p class="ql-block"> 本次黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容是關(guān)于張富清的英雄楷模事跡，他一生深藏功與名，把黨和人民永遠(yuǎn)記掛于心，對(duì)黨忠誠(chéng)，為人民服務(wù)。在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó)，以突擊隊(duì)員的身份建立功勛，到地方，他為民造福，在高洞大山深處開(kāi)山鑿路，讓那里的土家族和苗族人民從此享受天塹變通途的便利，他的人格感動(dòng)著我們，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。作為人民教師，精誠(chéng)于自己的教育教學(xué)，以培養(yǎng)合格的新時(shí)代社會(huì)主義接班人為己任，就是我們?yōu)辄h和人民服務(wù)的切身實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 群文閱讀教學(xué)理論與實(shí)施講座由自治區(qū)級(jí)特級(jí)教師、克拉瑪依市獨(dú)山子第三中學(xué)的杜艷平老師為我們進(jìn)行指導(dǎo)講解。杜老師從“是什么”、“為什么”、“怎么做”、“去向”四個(gè)環(huán)節(jié)層層深入的引導(dǎo)參訓(xùn)教師走進(jìn)“群文閱讀”。老師們通過(guò)杜老師的講解明確了群文閱讀是單篇閱讀和整本閱讀的橋梁和紐帶，是改變閱讀方式、改變教師教學(xué)方法和教學(xué)觀念的重要途徑；教師們也意識(shí)到在群文閱讀教學(xué)中自身要做到“精神豐盈”，擁有取舍的眼光；同時(shí)還學(xué)到了如何確定議題和選文，在群文閱讀教學(xué)的基本范式中尋求教學(xué)思路和教學(xué)過(guò)程。這些收獲給正在探索群文閱讀教學(xué)的老師們點(diǎn)亮了一盞燈，讓群文閱讀教學(xué)有了方向。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)觀摩由阿克陶縣雪松中學(xué)趙秀春老師帶來(lái)的研討課，趙老師擁有多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的教學(xué)功底，在群文閱讀教學(xué)上也勇于研究探索，立足于《皇帝的新裝》、《成功的實(shí)驗(yàn)》、《狂人之細(xì)布》三篇課文開(kāi)展本節(jié)群文閱讀課。深入挖掘三篇文章中“騙”的共性，揭露文章所傳達(dá)的“人性”，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的同時(shí)又進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。讓我們看到了骨干教師對(duì)于教學(xué)不斷鉆研的學(xué)習(xí)精神、對(duì)于教育事業(yè)的真摯熱愛(ài)和孜孜不倦的育人情懷。</p> <p class="ql-block"> 研討課結(jié)束后由杜艷平老師進(jìn)行評(píng)課。杜老師采用復(fù)盤(pán)式評(píng)課帶著老師們從課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)入手，細(xì)致的提出肯定與建議，讓老師們?cè)僖淮蚊鞔_群文閱讀教學(xué)中對(duì)于文體的把握、議題的選擇要精準(zhǔn)，比較分析、提煉問(wèn)題要精確，教學(xué)環(huán)節(jié)要優(yōu)化，閱讀講解要取舍得當(dāng)。</p> <p class="ql-block"> 行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠。在群文閱讀教學(xué)的路上，全州教師會(huì)立足于腳下，積跬步、匯點(diǎn)滴，堅(jiān)定不移、腳踏實(shí)地，為進(jìn)一步精進(jìn)教育教學(xué)能力同心同德、不斷鉆研，為提升全州語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量探索努力！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文編輯：何曉春</p><p class="ql-block">審核：克州教師培訓(xùn)中心</p>