<p class="ql-block"> 流年似水，歲月蹉跎。從鮮衣怒馬到銀碗里盛雪，從青蔥歲月到白霜染鬢，不知不覺已到了該退休的年齡。回憶起二十余載的班主任生涯，像是人生的一次歷練，一步步走向坦然，修煉一顆波瀾不驚的心。</p> <p class="ql-block"> 小花如米大，也學(xué)牡丹開。</p> <p class="ql-block"> 記得剛上班的時(shí)候，是在一所農(nóng)村中學(xué)，那時(shí)，樸素的農(nóng)民相信，棍棒底下出孝子，所以學(xué)校的班主任敢揍學(xué)生，這樣的班主任會(huì)受到學(xué)生的敬重，也會(huì)受到家長的感激。那時(shí)候，我是不敢做班主任工作的，因?yàn)槲也粫?huì)打?qū)W生。當(dāng)時(shí)的校長，是我高中時(shí)的老師，硬是點(diǎn)將，讓我接了初三一個(gè)班。茫然中，每天與那些淘氣包斗智斗勇。有個(gè)女生，喜歡在課堂上說話，我就罰她每天在讀報(bào)時(shí)間，給大家讀一篇美文，后來，她做了學(xué)校廣播員；有個(gè)男生，愛搞惡作劇，老是在別人的作業(yè)本上畫畫，我就罰他承包黑板報(bào)，沒想到，他后來竟考上了四川美院；班里有幾個(gè)刺頭，喜歡打架，就罰他們組成籃球隊(duì)，和其他班級(jí)進(jìn)行比賽。一學(xué)期下來，他們?cè)僖矝]有打過架，后來，還有兩個(gè)學(xué)生考上了體?！?，我懂了：其實(shí)教育，就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。于是，做一名手執(zhí)戒尺，心中有愛，眼里有光的班主任，便成了我的追求。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)班級(jí)不要分?jǐn)?shù)，過不了今天；一個(gè)班級(jí)只要分?jǐn)?shù)，過不了明天。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 作為一個(gè)班主任，我深深知道，要想學(xué)生學(xué)得好又能走的遠(yuǎn)，首先培養(yǎng)學(xué)生的是高情商。說到情商高，有人認(rèn)為就是會(huì)說話，就是八面玲瓏。其實(shí)，這是對(duì)高情商的誤解。一個(gè)高情商的人，會(huì)尊重他人的人權(quán)和人格，不會(huì)將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于他人，對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，能承受壓力，自信而不自滿，善于處理生活中遇到的各方面的問題，認(rèn)真對(duì)待每一件事……真正高情商是自知、自信、自律和自勵(lì)。作為班主任，對(duì)學(xué)生情商的培養(yǎng)，是一種高級(jí)教育。每屆學(xué)生，我都會(huì)告訴他們智商和情商的關(guān)系:一個(gè)人智商高情商不高，常會(huì)郁郁寡歡；一個(gè)人情商高智商不高，會(huì)有貴人相助；一個(gè)人智商高情商也高，一生順風(fēng)順?biāo)?；如果一個(gè)人智商不高情商也不高，只有死路一條。</p> <p class="ql-block"> 欲培養(yǎng)學(xué)生的情商，先抓紀(jì)律。七年級(jí)第一節(jié)課，我讓學(xué)生在英語課本扉頁上記下：入樓即靜，入班即坐，入座即讀。每天早上來到班級(jí)，放下書包，就是讀書。三年如一日，中招尚可期。</p> <p class="ql-block"> 抓紀(jì)律的同時(shí)要抓思想。青春期的孩子，對(duì)異性好感是正常的。首先要站在孩子的立場(chǎng)表示贊同，然后再以成年人的高度加以引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子春天不做夏天的事。告訴孩子，如果喜歡一只蝴蝶，千萬不要去追，因?yàn)樽芬沧凡坏?，你?yīng)該去種花。待到春暖花開時(shí)，蝴蝶自然會(huì)為你而來。如果你喜歡的那只蝴蝶沒有飛回來，沒關(guān)系，你有了花草，有了陽光，有了魅力，會(huì)有其他的蝴蝶為你而來，比他更好的也會(huì)來。愛情如此，友情如此，事業(yè)如此，生活亦如此。</p> <p class="ql-block"> 同心山成玉，協(xié)力土變金</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是各任課老師的精誠合作，絕不是班主任一個(gè)人的單打獨(dú)斗。班主任是紐帶，把各科老師緊密地團(tuán)結(jié)在一起，心往一出想，勁往一處使。我相信，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。只要有完美的團(tuán)隊(duì)，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。</p> <p class="ql-block"> 家校合作，實(shí)現(xiàn)共贏</p> <p class="ql-block"> 都說班主任工作累，其實(shí)真累。一個(gè)班主任其實(shí)是帶兩個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)是學(xué)生，另一個(gè)班級(jí)是家長。要想帶好學(xué)生，首先帶好家長。沒有家長支持的班級(jí)，一定不是一個(gè)穩(wěn)定的班級(jí)。家長的支持，是班主任干好工作的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 每次集體開家長會(huì)，總是就熱點(diǎn)話題和家長達(dá)成共識(shí)。班里學(xué)生出現(xiàn)問題，第一時(shí)間和家長取得聯(lián)系，站在學(xué)生和家長的立場(chǎng)去解決問題。班主任和家長相處，應(yīng)尊重家長，尤其是學(xué)習(xí)程度不好的學(xué)生家長。尊重家長，不是對(duì)家長一味迎合。一味迎合討好家長是對(duì)家長低層次的尊重，引領(lǐng)家長才是對(duì)家長高層次的尊重。</p> <p class="ql-block"> 俏也不爭春，只把春來報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 班主任工作是痛苦的，凡是班主任都有同感；同時(shí)班主任工作也是幸福的，不做班主任永遠(yuǎn)感受不到。</p> <p class="ql-block"> 班主任的幸福，真的是旁人無法理解，自己卻樂在其中。見證成長，見證幸福，班主任的教育生涯，就是被一個(gè)個(gè)細(xì)碎的故事填滿。沒有幾個(gè)輝煌的瞬間，大部分都是平淡，夾雜著大量的挫折與失敗。但是一個(gè)個(gè)小小的幸福瞬間，足以支撐著我，把這段職業(yè)旅程繼續(xù)下去。</p> <p class="ql-block"> 記得曾經(jīng)帶過一個(gè)學(xué)生，父母離異，性格孤僻。他告訴我，在他的眼里，世上只有黑白兩種顏色，他是深秋枝頭上的一枚孤葉，隨時(shí)凋零。因?yàn)檫@個(gè)孩子，多次我從夢(mèng)中驚醒，夜不成寐。每天絞盡腦汁，小心呵護(hù)他脆弱的心。他過生日，我提前煮個(gè)雞蛋，在雞蛋上畫上笑臉，悄悄地放到他的書包里；吃喜宴時(shí)捎一顆巧克力，適時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)給他……慢慢地，這孩子的話語多了，臉上的笑容也多了。多年后，我收到一個(gè)包裹，里面是一盒巧克力，還有一張陽光大男孩的照片，照片的背面寫著：老師，這盒巧克力和你給我的是同一個(gè)品牌。我對(duì)自己要求很高，很少吃糖，但我還是吃完了這盒巧克力。每吃一顆，我都慶幸自己當(dāng)年的堅(jiān)持。每吃一顆，我都會(huì)告訴自己要堅(jiān)持下去，不能放棄，一個(gè)也不能放棄！</p> <p class="ql-block"> 所帶的每一個(gè)班級(jí)，都是和孩子前世注定的緣分，都是一場(chǎng)美麗的遇見。不管多累，都可以感受到一股福流，慢慢地充盈著我的教育生命。</p>