為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)校際交流，10月27日，在蒙城一中東校區(qū)錄播室舉行蒙城縣高中政治名師工作室同課異構(gòu)活動。蒙城縣多位老師參與到活動中來，此次活動以事物發(fā)展的源泉和動力為主題。各位老師根據(jù)自己的教育教學(xué)特點，向老師和同學(xué)們展示優(yōu)秀的同課異構(gòu)課堂。 蒙城一中東校區(qū)政治老師時軍以回顧唯物辯證法總特征思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)導(dǎo)入，步步引入唯物辯證法的實質(zhì)與核心。在教學(xué)環(huán)節(jié)，時老師注重貼近學(xué)生生活，用學(xué)生熟悉的內(nèi)容舉例，激發(fā)學(xué)生的興趣。時老師授課有條理，重難點突出，將授課內(nèi)容與高考考點相結(jié)合，提高學(xué)生的重視度。同時，時老師能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回答問題，提高學(xué)生參與課堂的積極性。 蒙城一中南校區(qū)政治老師劉志平以鎖的進(jìn)化史進(jìn)行導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考為什么鎖的功能越來越強大？從而引出矛盾的對立統(tǒng)一屬性。在課堂教學(xué)中，劉老師極其重視啟發(fā)式教學(xué)，他拋出問題，讓學(xué)生自己根據(jù)矛盾的含義用自己生活中的實際進(jìn)行舉例、分析，從而讓同學(xué)們更透徹的理解概念。劉老師課堂設(shè)計生動活潑，思路清晰，真正做到了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。此次同課異構(gòu)活動展現(xiàn)了授課老師扎實的教學(xué)理念、教學(xué)基本功和教學(xué)藝術(shù)。同時，也為參與此次活動的老師搭建了經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地激勵年輕教師不斷磨礪，提升自己的教育教學(xué)水平。 （撰稿：孫玉梅 攝影：孫玉梅 編輯：高思武 審核：李濤）