<p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，踐行“雙減”政策，開全課程、開足課時(shí)，規(guī)范課程管理，聚焦課堂，強(qiáng)化小科目教學(xué)，讓藝術(shù)素養(yǎng)落地生根。11月2日，教研室副主任胡瀟、教研員王慧、野建梅、彭清林、霍海偉一行五人走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，深入音樂、體育、美術(shù)、勞技、信技課堂一線，診斷教學(xué)，開展教研活動(dòng)。</p> 美妙音樂課 <p class="ql-block"> 胡瀟主任深入課堂，聽六年級(jí)音樂課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 胡向東老師執(zhí)教的六年級(jí)音樂課《勞動(dòng)歌》，把同學(xué)們帶到了一個(gè)美麗的童話世界，感受到了火熱的勞動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步激發(fā)孩子們從小熱愛勞動(dòng)，做一個(gè)德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的新世紀(jì)的好少年。</p> <p class="ql-block"> 教研室胡瀟主任對(duì)胡向東老師的音樂課《勞動(dòng)歌》給予了高度評(píng)價(jià)。胡主任站在課堂教學(xué)角度，肯定了胡向東老師教學(xué)的三大優(yōu)點(diǎn)：1.教師自身素質(zhì)高，課堂教學(xué)專業(yè)性強(qiáng)，課堂扎實(shí)；2.教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，課前用音樂的形式問好，形式新穎；3.學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯，把握音準(zhǔn)，能夠完成《勞動(dòng)歌》的清唱。胡主任也對(duì)我們的音樂課提出了寶貴的建議：建議在形式上進(jìn)一步解放思想，采用不同的表現(xiàn)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和表演欲望，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。</p> 陽光體育課 <p class="ql-block"> 王慧老師進(jìn)入操場(chǎng)聽王少瑞老師的六年級(jí)體育《少年拳》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王少瑞老師本節(jié)課講授的是六年級(jí)少年拳第一套預(yù)備勢(shì)：直立抱拳和第一動(dòng)，震腳架打。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解武術(shù)的基本手型和步型，提高下肢的靈活性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，提高參與意識(shí)，體驗(yàn)互學(xué)互評(píng)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 議課過程中，王慧老師提出：1.轉(zhuǎn)變思想，體育受到國(guó)家政策和局領(lǐng)導(dǎo)重視，而且越來越重視；2.體育測(cè)試持續(xù)推進(jìn)，而且要求提高，測(cè)試內(nèi)容要安排在平時(shí)課堂中；3.提高自身要求，提高各個(gè)部分的細(xì)化；4.放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，積極籌備；5.緊跟課標(biāo)，按課標(biāo)合理練習(xí)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，勇于評(píng)價(jià)手段，互看互評(píng)。</p> 多彩美術(shù)課 <p class="ql-block"> 野建梅老師聽四年級(jí)美術(shù)課《翠竹聲聲》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 苗永華老師的《翠竹聲聲》，讓學(xué)生感受竹的秀美，挺拔，體驗(yàn)竹帶給人的美感及積極向上的精神力量，提高審美能力。</p> <p class="ql-block"> 野建梅老師對(duì)苗老師的課做出精心指導(dǎo)，并對(duì)如何上美術(shù)課提出了建設(shè)性的建議，她指出，如果把教學(xué)內(nèi)容挖掘的深一些，那本節(jié)課會(huì)變得更豐實(shí)，更有深度。這些前瞻引領(lǐng)性的指導(dǎo)為我們的藝術(shù)課教學(xué)指明了方向。</p> 趣味信息技術(shù) <p class="ql-block"> 霍海偉老師聽五年級(jí)年級(jí)信息技術(shù)課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 賈曉玲執(zhí)教的五年級(jí)信息技術(shù)，flash制作《滾動(dòng)的小球》，通過動(dòng)手制作flash,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 霍海偉老師對(duì)賈曉玲老師的信技課《滾動(dòng)的小球》給予了充分的肯定：霍老師針對(duì)信技課如何上，提出了寶貴的建議：1.信技課一定要讓學(xué)生保持對(duì)這門學(xué)科的興趣；2.課堂上老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)并及時(shí)給予關(guān)注和引導(dǎo)；3.信技課要敢于讓學(xué)生自主探索，要放手讓他們動(dòng)手操作，發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。</p> 實(shí)踐勞技課 <p class="ql-block"> 彭清林老師聽五年級(jí)年級(jí)勞技課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 魏偉老師執(zhí)教的五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)課《紙飛機(jī)》，孩子們?cè)趧?dòng)手活動(dòng)中體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來的快樂，在飛行比賽活動(dòng)中增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)的追求和成功的喜悅，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了善于總結(jié)思考的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 教研員彭清林首先對(duì)魏偉老師的課表示充分的肯定并對(duì)勞動(dòng)學(xué)科提出了寶貴的建議：1、勞動(dòng)課的課堂預(yù)設(shè)上要準(zhǔn)備充足；2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，活動(dòng)合理分工、有序進(jìn)行；3、建立激勵(lì)機(jī)制，面向全體，達(dá)成目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 所有到場(chǎng)教研員針對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，尤其是提出的建設(shè)性意見，為教師今后工作指明方向。</p> <p class="ql-block"> 在踐行落實(shí)“雙減”政策中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)借這次教研東風(fēng)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，夯實(shí)教育科研，提升辦學(xué)品味，教師團(tuán)隊(duì)將不忘初心，砥礪前行，讓教育回歸本位，讓藝術(shù)素養(yǎng)落地生根，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，讓學(xué)校真正成為學(xué)生夢(mèng)想起航的地方。</p>