專家引領指方向，整校推進促提升，——湛江市智能化教育領航名校（園）長培訓項目圓滿結束

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為更好地開展湛江市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作，為湛江市提升工程2.0工作組建市、縣（市、區(qū)）級研訓團隊及提升領航人才的信息技術應用能力，從而對全市各縣區(qū)中小學教師信息能力提升2.0工程“整校推進”的實施起到引領、示范、指導、促進的作用。湛江市教育局和湛江市教師發(fā)展中心舉辦湛江市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0專項培訓，10月9-17日，參加智能化教育領航名校（園）長培訓項目的79位學員相聚佛山禪城學習，專家引領、案例分析、現(xiàn)場教學，多元化的學習方式，讓參訓學員明確了信息技術應用能力提升工程2.0整校推進的責任、目標和意義，為78所領航學校的“整校推進”落地提供理論支撐和技術支持。9天來，領航班的學員們經(jīng)歷了“獅子山”、“圓規(guī)”，經(jīng)歷了下半年最強冷空氣……湛江“領航人” 一起經(jīng)歷風雨，更一起享受這一場信息技術應用能力提升工程2.0的饕餮大餐…… Day? 9 結業(yè)儀式暨湛江市中小學教師信息技術?應用能力提升工程2.0試點校工作推進會 時光如梭，不知不覺，為期9天的湛江市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0試點校工作推進會暨智能化教育領航名校（園）長培養(yǎng)培訓項目接近尾聲。17日上午8:30，結業(yè)儀式暨湛江市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0試點校工作推進會如期召開，湛江市教師發(fā)展中心（湛江市教育研究院）主任（院長）王淑麗，嶺南師范學院廣東省中小學教師發(fā)展中心副主任、嶺南師范學院教師教育學院副院長、能力提升工程2.0項目管理辦公室副主任王碧靜，湛江市教師發(fā)展中心（湛江市教育研究院）副主任（副院長）蔡茂青，湛江市教師發(fā)展中心教育技術部科長李小麗等領導千里迢迢來到佛山參加培訓項目的結業(yè)典禮暨試點校工作推進會，我們倍感榮幸，深受鼓舞，也深感壓力。 結業(yè)儀式 吳釗老師主持結業(yè)儀式 各小組學員代表作研修成果分享 一往無前組劉亞欣作研修分享 領航2組吳小華作研修分享 飛翔3組鄭卓禮作研修分享 快樂四組馮麗榮作研修分享 2.0風暴組黃秀嫻作研修分享 六順組黎德群作研修分享 乘風領航組鄒穎華作研修分享 德澤領航組易迪鋒作研修分享 試點校工作推進會 湛江市教師發(fā)展中心（湛江市教育研究院）副主任（副院長）蔡茂青主持湛江市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0試點校工作推進會。 嶺南師范學院廣東省中小學教師發(fā)展中心副主任、嶺南師范學院教師教育學院副院長，能力提升工程2.0項目管理辦公室副主任王碧靜同志部署信息技術應用能力提升工程2.0試點校建設有關工作。 王副主任根據(jù)教育局、省教育廳的部署，結合我市實際，從項目背景（政策依據(jù)）、整體工作安排等方面解讀信息技術應用能力提升工程2.0試點校工作方案。同時她提醒78所試點校負責人，要明確試點校即先行校，各校要盡快結合學校實際，切實開展工作，把每個環(huán)節(jié)都輪到實處，迎接市的考核或參加示范校評審。 湛江市教師發(fā)展中心（湛江市教育研究院）主任（院長）王淑麗同志講話。 王主任從學校責任人要牽頭組建研修團隊、認真學習方案、經(jīng)費安排與部門間加強協(xié)調(diào)等四個方面向?qū)W校、縣（市、區(qū)）主管部門和相關部門明確要求，再次強調(diào)整校推進2.0工程工作的重要性和緊迫性，希望78個試點校能高度重視、真抓實干，確保推薦2.0工程工作做好，做實。 推進會現(xiàn)場 隨著蔡主任的結束語，為期9日的湛江市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0專項培訓智能化教育領航名校（園）長培訓項目宣告圓滿結束，心里有返家返校的期待，也有諸多的不舍，而更有滿滿的收獲……不少學校領導紛紛表示受益匪淺，回去將整合所學內(nèi)容，研究政策、方案，尋找適合學校實際、教師實際的切入點，把壓力化為動力，切實把學校信息技術應用能力提升工作2.0輪到實處。 9天，不長也不短，同窗9日，不少學員從破冰到相識，再到加強交流、相互學習……結下了深刻的友誼。學員們克服困難，積極參訓，每天都以美篇的形式留下了當天的印記。我們1組——一往無前組整理了前8天各組制作的美篇，合集。下面，就讓我們再回味一下9天同窗的點點滴滴吧……? Day? 1 乘風禪城，蓄力領航 2021年10月9日，臺風“獅子山”帶來的風雨，給還未成功入秋的廣東帶來了些許涼意，早上動車的晚點，也只會讓前來學習的學員們更加期待培訓的開始。 下午4：30，湛江市智能化教育領航名校（園）長培訓項目正式啟動。 開班儀式 承辦此次活動的廣東德誠科教有限公司副董事長王國明致辭，他介紹了本次活動的承辦形式和學習要求，希望全體學員積極參加到每個活動環(huán)節(jié)中，認真研學，學有所成。 開班儀式上，湛江市教師發(fā)展中心馮煜焯老師向全體學員介紹了本次培育的意義和目的。她強調(diào)，這里所有的學員都責任重大，將來會承擔著指導其他學校進行提升工程2.0的“整校推進”工作。結合本次學習的安排，她對全體學員提出了三點要求：一是要珍惜學習機會。二是要學以致用、充分發(fā)揮領頭雁作用。三是要嚴守紀律、確保安全。 開班儀式現(xiàn)場 　　班主任吳釗老師解讀培訓方案，講解培訓注意事項和學業(yè)要求。他主導破冰活動——由各組學員推薦組長，確定本組的組名、口號，然后進行展示。八個小組紛紛上臺，展示小組風采。 一往無前組 領航2組 飛翔3組 快樂4組 2.0風暴組 六順組 乘風領航組 德澤領航組 Day? 2 智領創(chuàng)新，慧啟未來 智始于行，慧行于心。歲在辛丑，相聚禪城。智能啟航，求學問道。頭腦風暴，思如泉涌。智慧論劍，不負韶華。 …… 曹雪麗老師 學習永遠在路上，今天進入智能化教育培訓第二天，上午為我們開講是佛山市禪城區(qū)教育發(fā)展中心教研室曹雪麗老師。曹老師帶給我們精神盛宴是《信息化2.0時代背景下教育教學問題思考》。曹老師先從“微信筆記”入手點燃大家的學習熱情。接著曹老師以一名教育人的情懷，睿智優(yōu)雅地新課程中教育教學問題分析到信息化2.0背景下課堂問題解決進行理論高度、實踐深度、專業(yè)厚度、學術廣度的講解。曹老師的講座匠于心、精于工，品于行，收獲良多！ …… 李鋒校長 下午為我們開講的是佛山市禪城區(qū)南莊三中李鋒校長，他帶來的專題講座《基于信息化的教育創(chuàng)新實踐探索》。李校長從“支撐信息化互動教學的空間構建；信息技術與學科教學的融合創(chuàng)新；教育信息化的實施保障與應用效果”三個維度進行詳細解讀。另外李校還深入淺出跟我們詳解了《2.0工程教師應用能力點體系說明》、生動分享了《“三全兩線一主題”整校推進實踐研究》。李校長的講座既接地氣，更具有智慧素養(yǎng)的底氣，同時又充滿信息技術的靈氣。科學的理論指導，生動的案例分享，激情的教育情懷，讓我們收獲滿滿，精彩后續(xù)，共同期待！ 科學的理論指導，生動的案例分享，激情的教育情懷，讓我們收獲滿滿，精彩后續(xù)，共同期待！ Day? 3 信息技術促提升整校推進謀發(fā)展 聽講座學案例促提升 10月11日，陽光明媚的秋日，我們迎來了廣東省中小學教師信息技術能力提升工程辦公室副主任、廣東第二師范學院網(wǎng)絡教育學院汪和生副院長。 汪和生副院長 汪副院長以《學用一體謀好局，整體推進開新篇》為題從廣東省能力提升工程2.0培訓框架、實施辦法和校本研修怎樣開展三方面為我們解讀了廣東省能力提升工程政策，并分享了智慧課堂中的優(yōu)秀案例。 汪副院長認為廣東省信息化要進入2.0時代，不能再停留在多媒體輔助教學的層次。要堅持問題導向和成果導向，立足解決學校的實際問題、解決老問題和形成新成果來制定方案，實現(xiàn)項目效益的最大化。 在解讀能力提升的實施要點時，汪副院長指出要從教育信息化轉(zhuǎn)檔升級的高度看能力提升工程2.0，學校的主要任務是整體進入教育信息化2.0時代。他就學校開展準備工作到校本研修，再到成果提煉的具體指導打開了我們的思路！　　對智慧教育、多技術融合、兩種應用模式關系的闡析和能力提升工程2.0實施辦法的指導中，汪副院長讓在座的校長們腦洞大開，深感收獲滿滿！ 一個上午，汪副院長對政策深入淺出的解讀，讓我們醍醐灌頂；具體實施規(guī)劃的分享，為我們整校推進工作指明了方向！ …… 訪名校共交流謀發(fā)展 下午，懷著走進名校取真經(jīng)的真誠，湛江市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0專項培訓智能化教育領航名校（園）長培訓班全體學員前往佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)第三中學進行學習交流，受到該校的熱情接待。 　　佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)第三中學是一所優(yōu)質(zhì)窗口校，歷經(jīng)短短20年的發(fā)展，不僅在南莊鎮(zhèn)聲名鵲起，而且在佛山市、乃至廣東省都享有一定的知名度。學校先后評為：“全國目標教學先進單位” “廣東省義務教育規(guī)范學?！?“廣東省綠色學校” “廣東省知識產(chǎn)權實驗學?！?“廣東省現(xiàn)代教育技術實驗示范學?！?“廣東省一級學校”等。學校環(huán)境優(yōu)美，未來教室，3D科學館，創(chuàng)客空間、木工坊等功能室，先進的實訓設備，學生的體驗式學習形式，給學員們留下了深刻的印象。 　　在交流會上，南三中學李主任主任以《技術賦能，精準教育》為主題，給學員們在基于數(shù)據(jù)應用的南三精準教育、支持數(shù)據(jù)采集的學習空間建設、傳統(tǒng)教室智能化、科學實驗數(shù)字化、南三“三動”課堂等方面給學員們進行了精彩的分享。“信息技術支持下的精準教學案例”的分享更是讓我們領略到了名校的別樣風采！ 　　接著，南三中學徐主任以《信息化建設及應用保障實踐研究》為主題給學員們分享了學校在信息化技術建設、網(wǎng)絡環(huán)境建設、信息化硬件建設等方面的具體做法和經(jīng)驗，讓學員們受益匪淺。 　　在佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)第三中學的參訪和交流的活動中，學員們領略到了南三中學是如何實實在在地把信息技術2.0納入到學科規(guī)劃中的，如何細化落實融入學校常態(tài)活動的。我們相信，大家通過學習理論、思考如何實踐，真正把信息技術2.0工程落到實處，一定會有所收獲。 　　時光不負追夢人，智能領航新征程！干貨滿滿的一天，讓全體學員進一步開闊了眼界，拓寬了思路，促進了兩地學校間的相互交流，但愿大家通過此次的培訓，共同插上2.0的翅膀，飛上智能教育的藍天！ Day? 4 智慧領航，未來可期 未來的教育是什么樣子？有人說是開放的教育有人說是個性的教育有人說是網(wǎng)絡化、泛在化的教育有人說，未來教育將打破時空局限其實，未來已來…… …… 博觀而約取,厚積而薄發(fā)，堅持“樣板”引路，打造教師信息技術應用能力提升工程2.0的“示范者，通過高端研修模式，培養(yǎng)智能教育領域領軍人才，在智慧校園建設、智能課堂打造、跨學科教學等方面發(fā)揮重要作用。 信息技術應用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)之一，是有效提高教育教學質(zhì)量的重要手段。中小學校（園）長牽頭學校信息化管理團隊建設，立足應用、靶向?qū)W習，整校推進、全員參與，推進教師信息技術應用能力2.0培訓，服務教育教學改革，意義重大。 10月12日，湛江市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0專項培訓智能化教育領航名校（園）長培訓項目培訓班開班第4天上午，華師大信息技術學院教授張倩葦博士為我們帶來了《多技術融合及智慧教育學校應用案例分析》專題講座。 張倩葦博士 張倩葦博士首先運用信息技術讓我們參與互動，提出問題：學生的核心素養(yǎng)是什么？我們在手機中作答，耳目一新的導入使我們興趣盎然，接著她從全方位的終身學習方式，學生發(fā)展核心素養(yǎng)，21世紀技能到教育的未來，四種學校圖景，OECD《學生學什么很重要，邁向21世紀課堂》，影響孩子未來成功的七大秘密武器，現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)，國家教育信息化發(fā)展歷程與趨勢等方面，同時結合教育部文件《關于推進教育新型基礎設施建設，構建高質(zhì)量教育支撐體系的指導意見》及聯(lián)合國教科文組織的建議，再加上成功的案例：荷蘭的中小學、美國的AlT學校、密涅瓦大學、貴州省大方縣雞場中學、上海薔薇小學等的介紹，她還聯(lián)系到目前＂雙減”五項管理政策，運用技術設計智慧作業(yè)減負，為我們深入淺出地詮釋，她指出智慧教育學校，歸根到底還是學校必須以增強學校能力為核心，觀念的改變加上深度的融合，引出智慧教育的價值之本。最后，張博士還通過啟動彈幕和我們展開互動，讓我們反思本課的收獲，學員們踴躍參與，積極發(fā)言。 這節(jié)課無疑給我們帶來一場頭腦風暴，使我們醍醐灌頂，深受啟發(fā)，收獲滿滿。 …… 下午，我們聆聽了湛江市愛周高級中學梁哲校長的題為《智慧校園智慧教育未來教育》講座。 梁哲校長 梁校長從一個小故事導入，帶領我們了解什么是智慧校園，什么是整校推進，以及智慧校園如何建設，包括智慧校園的基本環(huán)境條件，五個線上智能教育平臺的使用，智慧教育實施模式的解讀，特別是智慧教育的校本化實踐，他以愛周高級中學為案例，為我們深入淺出地展示了愛周中學在推進省中小學教師信息技術應用能力提升2.0工程試點校的豐富經(jīng)驗，其中包括建設的理論性、探索模式建構、任務實施等，毫無保留，傾囊相授，梁校長還為我們總結：實施智慧教育首先要有智慧教師；實施智慧教育，要有智慧技術支撐；實施智慧教育，要有智慧資源；實施智慧教育，要有智慧評價；實施智慧教育，要有智慧治理。梁校長授課語言幽默風趣，內(nèi)容針對性強且接地氣，精彩紛呈！使我們深受啟發(fā)，受益匪淺。 博學而篤志，切問而近思。希望通過這一次的培訓學習，我們都能夠結合學校實際情況，共同推進信息技術應用能力提升工程2.0的建設。擁抱信息時代，領航智能教育，有創(chuàng)新有活力，有擔當有作為，明天會更好！ 展示您的燦爛笑容，相信您會有新的感悟，投入您的求知熱情，領會快樂學習的真諦，相信每一次全情投入與真誠分享，都將收獲奉獻的快樂和滿意的成果！ Day? 5 風雨兼程，智慧續(xù)航 …… “獅子山”剛走，“圓規(guī)”又至，風夾雨依然擋不住咱們培訓班學員的學習熱情。今天是學習培訓的第五天，上午，我們走進了佛山市禪城區(qū)東鄱小學，一覽該校在可持續(xù)發(fā)展教育理念引領下的教育教學特色。 走進東鄱小學，“一磚一瓦皆靈韻,一草一木皆文章”。古色古香的“千燈屋”，錯落有致的“百草園”,萬象島、智慧樹、節(jié)氣燈屋、廢棄物資降解實驗區(qū)、廢水循環(huán)處理利用體驗區(qū)、廚余垃圾處理系統(tǒng)演示區(qū)、“四模”演練區(qū)、榮譽墻、感恩園、心育吧、書法廊、樓道間、警句標牌、主題廁所......潤物無聲、生韻生輝。學校最具特色的還是以燈文化為切入點，以古燈博物館為基地開展的學科深度融合實踐活動。古燈博物館里琳瑯滿目、貫穿整個燈具發(fā)展史的各式燈具，小小古燈講解員落落大方，清晰熟練的講解，圍繞燈文化在科創(chuàng)與藝創(chuàng)領域開展的社團活動、校本科創(chuàng)研發(fā)成果展示，讓學員們贊嘆不已。 接下來是一節(jié)多技術融合的小學中年級科學課展示。課堂上，教師以引導者的角色，組織學生進行小組合作探究，充分調(diào)動學生各種感官，通過觀察、描述、實驗、資料搜集、交流等形式，探究科學知識，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。課堂上，老師采用軟件技術進行小組評價、加分，使用平板實現(xiàn)跨時空的知識搜集與學習。通過這些恰如其分的信息技術協(xié)助教學，課堂學習顯得更高效。 在后面的交流中，東鄱小學的陳校長和梁副校長與我們分享了她們在設備簡陋、教師年齡偏大的情況下進行校園信息化建設，以及如何提升全體教師的信息技術應用能力的經(jīng)驗，讓我們撥開迷霧，深化了對校園信息化建設的了解。 東鄱小學之行，收獲滿滿?。?！ …… 下午的講座由東莞市大朗鎮(zhèn)巷頭小學葉艷蘭校長主講。巷頭小學是廣東省一級學校，學校率先在本鎮(zhèn)進行了教育信息化試驗，現(xiàn)是省、市現(xiàn)代教育技術實驗學校和東莞市科普特色學校。兩個多小時的講座中，葉校長作《“創(chuàng)e空間”賦能鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教學創(chuàng)新的探索與實踐——智慧教育環(huán)境下教學模式探討及典型案例分析》經(jīng)驗分享。葉校長從“我們的思考：因校制宜借勢行舟”“我們的行動：步步為營乘勢而上”“我們的收獲：有心栽花花開燦爛”三個方面與大家分享了該校十多年來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教學創(chuàng)新的探索與實踐的歷程、成效與感受。 葉艷蘭校長 講座呈現(xiàn)的不僅是2.0時代巷頭小學的智慧教育成果，還讓我們很清晰了解了巷頭小學的信息化進程，一幅很清晰的信息化智慧教育藍圖呈現(xiàn)面前，讓我們豁然開朗，深受啟發(fā)。其中葉校長提到的“借勢行舟”“乘勢而上”讓我們深有感觸，我們湛江信息技術2.0工程也勢在必行，讓我們乘著這股東風，也借勢行舟，乘勢而上，把信息技術2.0試點校工作做得更好！ Day? 6 擘畫校本藍圖促進信息技術應用 學校教育信息化，是學校發(fā)展的必由之路，信息技術應用能力也已經(jīng)成為教師一項必備專業(yè)能力。如何切實加強教師信息技術應用能力提升工程2.0的整體推進，基本實現(xiàn)校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力“三提升”，全面促進學校信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展的目標？ 今天，華南師范大學劉博博士通過專題講座為大家解答疑惑、把脈問診。他圍繞校本研修這個主題，為校園長們引路指向，為大家撥開信息技術應用能力提升工程如何落地的迷霧。劉博士的講座實用有效，既有高屋建瓴的理論指導，更有具體翔實的案例解讀，大家茅塞頓開，獲益匪淺。 劉博博士 校長是學校的領頭羊，校長的領導力關系著學校未來的發(fā)展，關系著學校信息技術應用能力提升工程的整體推進。劉博士指出：在信息化提升2.0的實施過程中，要注重加強校長信息化領導力，增強培訓團隊指導力，進而達到教師信息技術應用能力的提升。而提高校長信息化領導力的關鍵在于學習。校園長必須學會充分利用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、智能計算、人工智能、感應分析等技術，對教育信息進行感知、識別、捕獲、匯聚、分析....... “學如弓弩，才如箭鏃，識以領之，方能中鵠?！毙@長們深諳此道，專心聽講，認真筆記，積極探討，樂于分享..... 學習互動，校園長們有了更加清晰的引領和明確的目標；專家的賦能，大家進一步厘清了信息技術應用能力提升2.0工程實施的策略：打造學校信息化團隊；制定學校信息化發(fā)展規(guī)劃；制定校本研修方案；開展學科融合信息化教學；校本應用技術考核，最終實現(xiàn)教師信息技術應用能力的提升，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展。 “問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。信息技術應用整體推進，需要我們精細設計校本研修方案，引領教師有步驟分層次全面實施。 “道雖邇，不行不至；事雖小，不行不成！”。遼闊的原野是風的天堂，讓信息承載我們的教育夢，乘著改革之風，實現(xiàn)新時代教育的新跨越。 Day? 7 知要點，明思路 人工智能、大數(shù)據(jù)等技術的迅猛發(fā)展，深刻改變著社會的人才需求和教育形態(tài)，教育信息化由此全面展開，信息技術應用能力成為了教育信息化時代教師必備的核心素養(yǎng)和其開展教育教學必須掌握的硬本領。為順應時代變化，實現(xiàn)信息技術與教育教學的深度融合，我市開展了信息技術應用能力提升工程2.0專項培訓。今天是提升工程2.0專項培訓——智能化教育領航名校（園）長培養(yǎng)培訓項目的第七天，培訓已經(jīng)接近尾聲，但是校（園）長學員們的熱情只增不減。 …… 上午：《多技術融合環(huán)境下的教學改進及典型案例分析》專題講座 　　華南師范大學的柴少明教授為該專題講座的主講人。柴教授以“什么是好的課堂”這一問題為導入，向我們詳細解讀了廣東省提升工程2.0能力點多技術融合模式的5種維度——學情分析、教學設計、學法指導、學業(yè)評價、融合創(chuàng)新。他指出，培養(yǎng)學生的高階思維是多技術融合、智慧教學的主要目標。在一個好的學習活動中，應是“問題驅(qū)動，成果導向”的，教師利用信息技術開展學情分析應立足于學生的興趣點和內(nèi)驅(qū)力，以學情數(shù)據(jù)作為教學設計和學法指導的基礎；其次，在教學設計中要注重創(chuàng)造與現(xiàn)實產(chǎn)生聯(lián)系的真實情景和跨學科學習活動設計能力；除外還應具備利用信息技術開展學生個性化指導等能力。 柴少明教授 …… 下午：《微能力點要點解讀和啟示》專題講座 廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0省級專家組成員林飛高級講師為該專題講座的主講人。林講師主要通過三項主題對廣東省提升工程2.0兩種模式下的微能力點進行解讀，分別是“認識發(fā)展測評體系、微能力點的選擇、啟示：數(shù)字素養(yǎng)框架”。在培訓過程中，林講師把“考駕照”與“開車上路”比喻成“提升工程1.0”和“提升工程2.0”，用幽默風趣的語言向?qū)W員們詳細解讀了廣東省提升工程2.0的模式、維度和能力點，加深學員們對提升工程2.0的能力測評體系的了解，指導學員們要根據(jù)學科特點，分組選擇合適的教學模式后根據(jù)學科組教學模式選擇適合教師個人發(fā)展水平的能力點。 林飛高級講師 秋色無限好，乘風領航正當時。工業(yè)時代4.0的浪潮下，信息技術與教育教學的融合創(chuàng)新是教育變革的必然趨勢。作為試點校成員，唯有清晰要點、明確思路，才能更好地實現(xiàn)“三提升一全面”的目標，助推我市信息技術與教育教學的融合創(chuàng)新發(fā)展。 Day? 8 上午講座：《“整校推進”績效考核及材料準備?》 林飛高級講師 好戲連場。10月16日上午，林老師主講《“整校推進”績效考核及材料準備》。指明了應用能力點提升校長和老師必須完成的任務，分別是“整校推進”評價指標體系相關材料和教師信息技術能力提升計劃。林老師強調(diào)了整校推進的幾個關鍵點：1.誰來考核——由廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程辦負責。2.在哪考核——依托廣東省能力提升工程公共服務臺進行客觀考核數(shù)據(jù)采集，過程管及結果發(fā)布的信息化。3.誠信考核——原則上抽查驗收中小學校續(xù)效考核工作，如實填報數(shù)據(jù)。 下午講座：《信息化教育教學成果疑練與分享的方法指導》 楊偉洲老師 下午，湛江市教研室兼職教研員，廣東省、湛江市、霞山區(qū)名師工作室支持人，廣東省信息技術應用能力提升工程專家，正高級教師楊偉洲老師為我們作報告。一、闡明信息化時代教育變革，認為重建信息化教育與信息化教學是大勢所趨。二、教育行業(yè)九大發(fā)展趨勢。1.人工智能技術賦能教學；2.線上線下融合教學將入主流；3.智慧教育推進個性化教育；4.擴展現(xiàn)實技術帶來沉浸學習體驗；5.教育均衡化發(fā)展助力鄉(xiāng)村振興；6.教師信息化能力素養(yǎng)持續(xù)提升；7.綜合評價體系促進學生全面發(fā)展；8.校企合作促進人才培養(yǎng)；9.數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡安全意識不斷增強。 感謝市教育局、市教師發(fā)展中心搭建的平臺。感謝各組精心制作的美篇。感謝德誠科教有限公司的會務安排，特別感謝吳老師和鄭老師的陪伴和付出。 請永遠不要忘記我們曾經(jīng)的小組：1組——一往無前組2組——領航2組3組——飛翔3組4組——快樂四組5組——2.0風暴組6組——六順組7組——乘風領航組8組——德澤領航組 我們有緣再聚！ 再見，佛山……再見，禪城……