精準(zhǔn)指導(dǎo) 潤(rùn)物無聲——師校教研員下沉式調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

王書??

秋風(fēng)漸起乍感寒 調(diào)研下校倍溫暖 聽課評(píng)課解困惑 力促教育新發(fā)展 　　碧云天，黃葉地，又是一年橙黃橘綠時(shí)。收獲的季節(jié)是忙碌的，更是喜悅的。10月14日一大早，師校魏麗華書記就帶領(lǐng)小教部數(shù)學(xué)教研員董淑娟老師，鄭立偉老師和科學(xué)教研員宋相林老師來到第四小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。 深入課堂引領(lǐng)把脈 　　幾位專家領(lǐng)導(dǎo)來到學(xué)校顧不上休息就進(jìn)入課堂，認(rèn)真聆聽了四節(jié)課。一節(jié)語(yǔ)文課，兩節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)科學(xué)課。四位授課教師雖然沒有經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，但都用自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，努力上好常態(tài)課。 　　聽課結(jié)束后，各位領(lǐng)導(dǎo)又分別對(duì)授課教師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)和深入的交流。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課改理念，從教師的專業(yè)素養(yǎng)到教師的成長(zhǎng)路徑，從課內(nèi)到課外，一一指明了方向。尤其對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面提出了寶貴的方法指導(dǎo)。專家引領(lǐng)使教師們豁然開朗，受益匪淺，備受鼓舞，信心滿滿。 調(diào)研指導(dǎo)減負(fù)增效 　　聽評(píng)課后，魏書記和幾位教研員又對(duì)第四小學(xué)的各科教師進(jìn)行了關(guān)于學(xué)校雙減工作如何開展，課內(nèi)作業(yè)與家庭作業(yè)的如何布置與批改等方面的調(diào)研。老師們講述了在布置與批改作業(yè)中的具體做法，又談了自己在批改作業(yè)中遇到的困惑，吐露心聲，暢所欲言。魏書記和幾位教研員也根據(jù)實(shí)際情況給出了具體的做法指導(dǎo)，并將老師們的困惑一一記錄?！半p減”時(shí)代，對(duì)老師的課堂要求更高了，如何進(jìn)行作業(yè)的布置與批改，進(jìn)而達(dá)到減負(fù)增效的目的，我們?cè)诿髦星靶小?lt;/p> 　　此次調(diào)研活動(dòng)，充分體現(xiàn)了師校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)第四小學(xué)教研活動(dòng)的關(guān)心與重視，體現(xiàn)了教研專家們對(duì)我校教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)注和期盼。我校一定會(huì)以此次調(diào)研活動(dòng)為契機(jī)，抓好學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，加大力度提高教師的課堂教學(xué)水平和自身專業(yè)成長(zhǎng)。第四小學(xué)是一所充滿希望的小學(xué)，年輕的教師隊(duì)伍更是急待專業(yè)引領(lǐng)，相信在不久的將來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的教學(xué)水平一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階！