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翰墨飄香大汶口 詩雅浸潤弘文班

劉廣春

<p class="ql-block">　　大汶口文化是新石器時代文化，距今約6500——4500年，因在泰安市大汶口文化遺址而得名。大汶口遺址是我國重要的歷史文化遺存，歷代文人墨客，在此留下了許許多多不朽的詩篇。 </p><p class="ql-block"> 為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年，弘揚中國傳統(tǒng)文化，十一期間，由大汶口文化遺址保護(hù)管理委員會牽頭，整理、挑選了30首關(guān)于大汶河、大汶口文化的古詩詞，邀請?zhí)┌矔腋鶕?jù)安排的內(nèi)容進(jìn)行主題創(chuàng)作，成功舉辦了首屆“大汶口文化”主題書畫展。</p><p class="ql-block"> 沈維進(jìn)導(dǎo)師工作室部分成員有幸參與了本次創(chuàng)作活動。期間學(xué)員們?yōu)閯?chuàng)作出具有鮮明大汶口文化特色的書法精品，有的查閱資料，深入了解有關(guān)大汶口文化的歷史淵源；有的親赴汶河，切實領(lǐng)略大汶河水滔滔西去的壯觀景象；有的字字斟酌，反復(fù)體會三十首古詩中的豐富內(nèi)涵。尤其是我們尊敬的沈老師，百忙之中不僅親自書寫參展作品，還精心指導(dǎo)學(xué)員們的創(chuàng)作。在短短的幾天時間里，參與創(chuàng)作者在沈老師的親自輔導(dǎo)下，幾易其稿，再三修改，最終圓滿完成了這次創(chuàng)作任務(wù)，與泰安書法界同仁一起，給人們獻(xiàn)上了一場主題鮮明、內(nèi)容豐富的視覺盛宴。</p> <p class="ql-block"> 沈主席特邀作品</p> <p class="ql-block"> 徐學(xué)利老師作品</p> <p class="ql-block"> 張玉富班長作品</p> <p class="ql-block">劉克英創(chuàng)作手記：</p><p class="ql-block"> 很榮幸能參加這次大汶口文化書法展，通過這次的創(chuàng)作過程，我感觸最深的是抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練是關(guān)鍵，不能急于求成，要一步一個腳印的循序漸進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 感謝沈老師！朱院長！張班長！下一步我將結(jié)合這次創(chuàng)作中自己存在的問題，按老師給我提出的要求多看，多練，多想，爭取創(chuàng)作出更為滿意的書法作品。</p> <p class="ql-block">李傳金創(chuàng)作手記：</p><p class="ql-block"> 這次有幸被選中為宣傳大汶口文化進(jìn)行書法創(chuàng)作 ，深感榮幸。對于大汶口文化，我知之甚少，為此我作了深入了解，查閱了部分資料，了解了大概情況。沈老師積極要求我們認(rèn)真重視這次書展，不但是要把字寫好，更深層的是傳播書法，弘揚民族文化，并且教會我們不光會寫字，同時要以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，來弘揚書法，弘揚國學(xué)。</p> <p class="ql-block">李克智創(chuàng)作手記：</p><p class="ql-block"> 大汶口文化是史前文化，是泰安、泰山的文化瑰寶。能參加這次活動倍感榮幸，不僅是一次重要的文化傳承活動，更是一次跟隨沈老師學(xué)習(xí)書法的練兵！在活動創(chuàng)作中，結(jié)合老師平時所講，字法、筆法、墨法、章法等知識，及老師平時所做示范，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)修改；老師作具體指導(dǎo)，使之完善成作品。</p><p class="ql-block"> 通過此次活動，結(jié)合兩年的學(xué)習(xí)體會如下：一，弘文書院的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)，就是培養(yǎng)真正的書法人，就是出成果、出人才，與其它機(jī)構(gòu)截然不同；二，弘文書院的氛圍，就是學(xué)習(xí)、交流書藝，就是刻苦努力，比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。向各位學(xué)友，尤其是年輕學(xué)友學(xué)到很多東西；三，今后既要加大訓(xùn)練量，在基本功上反復(fù)練習(xí)提高，還要提高審美水平，改變思維定勢，求變化，以求得書法的真諦。</p> <p class="ql-block">尹燕忠創(chuàng)作手記：</p><p class="ql-block"> 特別感謝沈老師，一次次的為我們創(chuàng)造條件，讓我們把課堂學(xué)到的書法知識用到創(chuàng)作實踐中，以此激發(fā)大家對書法的興趣和再認(rèn)知。老師的博學(xué)、敏銳、嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，深深的感染著我。老師犧牲自己的休息時間，親自為我們看稿，指導(dǎo)，不厭其煩地示范…老師瞬間就能發(fā)現(xiàn)作品中不合理的地方以及錯別字，繁簡混用，如果沒有長期的知識積累和對文字的明銳把握是萬萬做不到的。老師對我們不止傳道授業(yè)解惑，更是用自己身體力行的文人精神感染著我們，除了書道，還有為人，為師之道都是值得我們好好學(xué)習(xí)的。能師從先生，三生有幸！</p> <p class="ql-block">張玉榮創(chuàng)作手記：</p><p class="ql-block"> 經(jīng)常聽沈老師講“平畫寬結(jié)”，畫是筆畫，為形；結(jié)是結(jié)體，為勢?！捌健笔菣M畫寫平，用筆方圓結(jié)合，沉實方峻?！皩捊Y(jié)”是折筆與豎畫外拓，不往四周伸胳膊伸腿，字形橫向取勢，有時為了加強(qiáng)橫勢在方框處將包圍方式處理成橫蓋于豎之上，豎向的筆畫縮短，下半部分收得緊，重心低，內(nèi)部空間撐得很開，空間密實，內(nèi)松外緊，結(jié)體平正寬博。在一個格子中，字寫得大，撐足整個格子，就會有頂天立地之感。腦袋大身子小，上放下收，重心下移，寄托著一種審美理想，是對樸厚、古拙風(fēng)格的追求，力求寬厚仁和、大巧若拙。筆法猶如五官輪廓，墨法如同膚色，墨分五彩，但沒有體現(xiàn)。感恩老師悉心指導(dǎo)！感謝大家熱切鼓勵！</p> <p class="ql-block">宋云霄創(chuàng)作手記：</p><p class="ql-block"> 這次創(chuàng)作的作品是書寫蕭協(xié)中的《汶河》詩一首。在創(chuàng)作之前，我先對作者進(jìn)行了初步了解，蕭協(xié)中，明朝著名學(xué)者，致力于泰安風(fēng)情人物的研究。知道了作者的基本情況，在著手作品的創(chuàng)作，我主要考慮以下幾點：一是確定隸書書寫。我在創(chuàng)作作品時，對于《禮器》《張遷》《鮮于璜》碑帖進(jìn)行研讀臨摹，找出詩中使用的字，使其書體作品盡量與碑帖靠近。二是體現(xiàn)時代性。創(chuàng)作作品屬于展廳藝術(shù)，在創(chuàng)作時為了注重整體效果，我采用大字（13*9）和小字2CM左右，及雙色拼接的形式進(jìn)行表現(xiàn)，在字的大小、粗細(xì)、寬窄、搖擺等之間構(gòu)成對比，同時又融進(jìn)自己的情性，從而形成強(qiáng)烈地視覺效果。</p> <p class="ql-block">劉廣春創(chuàng)作手記 ： </p><p class="ql-block"> 這次書法創(chuàng)作任務(wù)時間短，針對性強(qiáng)，對于我來說，是個大挑戰(zhàn)。從熟悉內(nèi)容、選擇紙張、設(shè)計款式、打格子、查字典找繁體、多渠道查每個字的不同寫法等等，可謂費勁周折、煞費苦心！但是我卻以苦為樂，正所謂“累并快樂著”。我認(rèn)為這次活動是我書法創(chuàng)作的一次實彈演習(xí)，能促使自己自我加壓，不斷學(xué)習(xí)，為以后的其他創(chuàng)作和投稿積累經(jīng)驗，是一次難得的實戰(zhàn)訓(xùn)練。這次書法創(chuàng)作，是我追隨沈老師學(xué)書之路上的一個小檢閱，我將以此為動力，在沈老師的教誨和大家的幫助下，視書法為知己，天天臨池不輟，年年進(jìn)步不斷！ </p><p class="ql-block"> 這次大汶口書法創(chuàng)作，正值泰安暴雨傾盆，為增加創(chuàng)作靈感，我特意攜家人專程去大汶河明石橋采風(fēng)，以領(lǐng)略“汶水湯湯”及“汶水滔滔”的壯觀景象。錄了一段視頻在此特別奉獻(xiàn)給大家！</p>