<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">觀察記錄一</span></p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：小二班幼兒</p><p class="ql-block">觀察時(shí)間：2021年9月14日</p><p class="ql-block">觀察過程：</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒餐點(diǎn)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它重在培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和進(jìn)餐能力，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)起著重要的作用。為了讓幼兒“吃得健康，吃得快樂”，我們改變以往整齊劃一的“點(diǎn)心模式”，嘗試將點(diǎn)心活動(dòng)與自由活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒自主選擇用點(diǎn)心的時(shí)間，享受“我的點(diǎn)心，我做主”的快樂。餐點(diǎn)的自主讓孩子們擁有了更多的選擇,如用餐的時(shí)間、用餐的量等等，我們小班是剛開學(xué)第一學(xué)期的新小班，對(duì)幼兒來說幼兒園的生活是一張白紙的新開始，自主性的活動(dòng)也贏得了孩子們的喜歡，大部分的孩子能根自身的需要及時(shí)間用餐，而有的小朋友就沒有這么自覺了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天開始了我們第一次的餐點(diǎn)活動(dòng)，活動(dòng)前我們和孩子講了什么是自主餐點(diǎn)？為什么要這樣吃？每個(gè)人吃多少？在哪吃？孩子們聽完后都很高興，于是開啟了我們的第一次自主餐點(diǎn)，每個(gè)孩子都能裝上兩塊小餅干，但是吃的時(shí)候問題來了，米朵：“老師，你等等我”！最后一名的苒苒邊吃邊哭：“老師，我很快就吃完了，你別急著帶小朋友出去玩！”那吃飯時(shí)需要以什么速度吃完呢？沒吃的小朋友怎么辦呢？超時(shí)了怎么辦等等，第一次先嘗試著自主餐點(diǎn)后，我們遇到了一系列的問題……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">觀察記錄二</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：小二班幼兒</p><p class="ql-block">觀察時(shí)間：2021年9月14日</p><p class="ql-block">觀察過程：</p><p class="ql-block"> 在孩子們第一次吃完后又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：“昊昊，去吃飯了！”昊昊：“老師，我吃過了”。陳老師又去問：“婉瑜，你吃過了嗎？”“沒有，還沒吃呢！”在餐后發(fā)現(xiàn)了孩子會(huì)有被喊多次的時(shí)候，有的在角落玩的孩子則沒有被老師發(fā)現(xiàn)……</p> <p class="ql-block">評(píng)價(jià)分析與措施：</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一次進(jìn)行自主進(jìn)餐，孩子們遇到了各種問題，吃飯慢的現(xiàn)象是因?yàn)閯側(cè)雸@習(xí)慣還在養(yǎng)成中，也沒有時(shí)間觀念，在家也都是父母包辦代替較多，許多孩子的進(jìn)餐習(xí)慣不是很好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那根據(jù)孩子第一次自主進(jìn)餐的表現(xiàn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.我們可以及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)起到榜樣作用，在家也要養(yǎng)成進(jìn)餐好習(xí)慣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.在自主餐點(diǎn)處投放沙漏，讓孩子有時(shí)間意。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.吃完飯按鈴鐺提醒其他未吃的小朋友。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.可以進(jìn)行吃完打卡系列活動(dòng)，這樣也保證生活老師不會(huì)忘記去提醒未吃的小朋友。</p>