<p class="ql-block"> 為了提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。9月18日，銀河小學(xué)在報(bào)告廳舉辦了小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”專題研討會(huì)。我們有幸邀請(qǐng)到新泰市教育科學(xué)研究中心范軍衛(wèi)主任親臨指導(dǎo)，新泰市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)、汶南鎮(zhèn)小學(xué)、新泰市朝陽(yáng)學(xué)校、新泰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)也派出骨干教師前來(lái)觀摩研討。</p> <p class="ql-block"> 本次研討會(huì)的第一節(jié)課是由銀河小學(xué)的張麗執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。張麗老師采用分蘋果的情景，經(jīng)歷了一系列數(shù)的變化，引入問(wèn)題，在分蘋果的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)“平均分”是分?jǐn)?shù)的本質(zhì)特征。她注重為學(xué)生創(chuàng)造探究條件，讓學(xué)生動(dòng)手折一折涂一涂，使學(xué)生獲得更直觀的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由汶南鎮(zhèn)盤車溝聯(lián)辦小學(xué)田京川老師為我們執(zhí)教《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》。田老師的這節(jié)課從學(xué)生熟知的整數(shù)乘法入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算過(guò)程，親身體驗(yàn)算法多樣化，感悟方法最優(yōu)化的經(jīng)歷，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握知識(shí)，真正做到了順學(xué)而教，順勢(shì)而導(dǎo)的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 接著，各個(gè)學(xué)校的骨干教師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，表示在以后的教研中要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 之后，范主任做了精彩點(diǎn)評(píng)，并為我們帶來(lái)了以“喚醒”為主題的報(bào)告。他指出，教育是生命帶動(dòng)生命，靈魂影響靈魂的一個(gè)過(guò)程，在教學(xué)中要做到喚醒自我、喚醒資源、喚醒學(xué)生，也就是如何解決怎么教、用什么教、怎么學(xué)的問(wèn)題。他指出，在教學(xué)中要注重啟發(fā)引導(dǎo)，注重利用身邊的資源進(jìn)行教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。</p> <p class="ql-block"> 研討會(huì)最后，郭洪翠校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。她指出，雖然研討會(huì)結(jié)束了，但我們課堂教學(xué)的靈魂沒(méi)有結(jié)束，我們的交流、研討、反思的火花沒(méi)有結(jié)束，我們要行動(dòng)起來(lái)。做一個(gè)有心的“烹飪師”，讓我們今后的每一節(jié)課都成為孩子們既好吃又有營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)大餐，讓我們一起在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。</p>