轉(zhuǎn)帖：門球教練員的指揮藝術(shù)

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2019.11.16 張口笑 個(gè)人圖書館 　　一場門球比賽的勝負(fù)，教練員指揮的正確與否，占整場比賽的比重相當(dāng)大。有人說占40%，也有人說占50%，而到底有多大，沒有人能說得清楚，總之，占有很大的比重。 教練員和隊(duì)員的關(guān)系，就像部隊(duì)里指揮員和戰(zhàn)士的關(guān)系一樣。指揮員根據(jù)敵我雙方的戰(zhàn)斗力，運(yùn)籌帷幄，做出正確的部署，發(fā)出作戰(zhàn)命令。而戰(zhàn)士們憑著過硬的本領(lǐng)，敢打敢拼，不折不扣地執(zhí)行指揮員的命令，從而取得戰(zhàn)爭的最終勝利。在這里，正確的指揮和完美的執(zhí)行二者缺一不可。 筆者從事門球運(yùn)動(dòng)十四年。在門球比賽指揮方面有了一些感悟。今天把自己的一些體會(huì)總結(jié)出來，和大家共同探討怎樣當(dāng)好門球教練員。 　　一、門球教練員應(yīng)該掌握和重視的幾個(gè)問題 （一）門球教練員必須熟悉門球規(guī)則和裁判法，只有熟悉門球規(guī)則和裁判法，才能做到避免己方犯規(guī)，監(jiān)督對(duì)方可能的犯規(guī)，并能巧妙地按照規(guī)則打球。 （二）門球教練員必須熟悉己方隊(duì)員的技術(shù)能力，從而根據(jù)隊(duì)員的技術(shù)能力安排球號(hào)和臨場指揮，并盡可能了解對(duì)方隊(duì)員的技術(shù)能力，從而有針對(duì)性地進(jìn)行安排和指揮。 （三）門球教練員在比賽過程中必須沉著冷靜，指揮若定。局勢(shì)有利時(shí)不頭腦發(fā)熱，局勢(shì)不利時(shí)不心慌意亂，隨時(shí)捕捉戰(zhàn)機(jī)，變被動(dòng)為主動(dòng)。 （四）重視各球號(hào)之間的利害關(guān)系。①球和②球，③球和④球，⑤球和⑥球，⑦球和⑧球，⑨球和⑩球這10個(gè)球，孰輕孰重呢？當(dāng)然，大家會(huì)說：都重要。其實(shí)不然。 作為教練員，應(yīng)該明白①球和②球，⑨球和⑩球這首尾球之間的相互關(guān)系。①球和②球作為領(lǐng)頭球，是擔(dān)任主攻的。⑨球和⑩球則擔(dān)任護(hù)衛(wèi)和斷后的。 實(shí)戰(zhàn)中，第一輪①球占二門1號(hào)位，而⑨球不能進(jìn)一門，使得①球失去保護(hù)；⑩球不能進(jìn)一門，使得第二輪②球進(jìn)一門沒有接應(yīng)不能發(fā)揮作用的情況并不鮮見。 ⑨球、⑩球運(yùn)動(dòng)員也必須有送球到位能力，實(shí)戰(zhàn)中，⑨球派送①球，⑩球派送②球去攻打?qū)Ψ角虻那闆r也比較多，如果派送不到位，則增加了進(jìn)攻的難度，甚至被派遣球也會(huì)遭到對(duì)方擊打。 ③球和④球一般情況下則擔(dān)任接應(yīng)，也存在接應(yīng)到位的問題。⑤球和⑥球，⑦球和⑧球同時(shí)兼具接應(yīng)和進(jìn)攻，如有較強(qiáng)的遠(yuǎn)攻二門的能力，則更勝一籌。 　　二、幾種開局布局利弊的探討 （一）①、⑤、⑨開局戰(zhàn)術(shù)的利弊 一些實(shí)力強(qiáng)隊(duì)，教練員常常采用①、⑤、⑨開局戰(zhàn)術(shù)，即第一輪①球進(jìn)一門沖二門，成功后奔三門1號(hào)位邊線，②球進(jìn)一門去二門1號(hào)位占位，③球、④球一門留球，⑤球進(jìn)一門直接到三門①球附近，⑥球、⑦球和⑧球一門留球，⑨球也進(jìn)一門直接到三門偏四角方向落位。⑩球進(jìn)一門去二門接應(yīng)②球。 這種戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的好，對(duì)白方威脅很大。筆者也嘗試運(yùn)用①、⑤、⑨開局戰(zhàn)術(shù)，在個(gè)人單打比賽中取得過很好的戰(zhàn)績。運(yùn)用的好，可以取勝，這是①、⑤、⑨開局戰(zhàn)術(shù)有利的一面。 不過請(qǐng)注意：如果白方第一輪⑥球輕進(jìn)一門，攻擊三門的①球和⑤球，很容易得逞。筆者在成都市打門球時(shí)，就采用這種打法，破了紅方①、⑤、⑨開局戰(zhàn)術(shù)。因而在采用①、⑤、⑨開局戰(zhàn)術(shù)時(shí)，必須提防白方對(duì)三門①球和⑤球的攻擊。 另外，①球進(jìn)一門沖二門也有可能不成功而落二門后，使得教練員制定的①、⑤、⑨開局戰(zhàn)術(shù)不能實(shí)施，比賽結(jié)果如何，只能看戰(zhàn)局如何發(fā)展了。 ① 、⑤、⑨開局戰(zhàn)術(shù)如圖1。 圖1，①、⑤、⑨開局戰(zhàn)術(shù)圖例 　?。ǘ┑诙N①、⑤、⑨開局戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的較為普遍，即第一輪①球進(jìn)一門去二門1號(hào)位邊線占位，②球、③球一門留球。這種布局方式有幾種演變。 一是白方教練員第一輪調(diào)④球去三門布防。此時(shí)紅方⑤球則進(jìn)一門去二門零號(hào)位邊線或更后一些占位。這樣做可保己方始終控制二門，以便第二輪③球進(jìn)一門到二門大膽接應(yīng)⑤球過二門。 ⑥球、 ⑦球一門留球。⑧球進(jìn)一門落位在三門④球附近為其制角。⑨球進(jìn)一門落位到①球延長線拉手。⑩球進(jìn)一門接應(yīng)②球。第二輪①球進(jìn)二門擦撞⑨球奔三門，打掉④球、⑧球，進(jìn)三門后在三門前邊線和⑨球結(jié)組。 二是如白方④球、⑧球落位在三門邊線，①球和⑨球沒有擦撞角度，則不必強(qiáng)行攻三門。但為了避免第二輪遭④球派遣⑧球攻擊①球、⑨球，則應(yīng)將⑨球閃送至⑤球進(jìn)二門的延長線，自球落⑨球附近。 紅方這種開局布局是比較穩(wěn)健的開局方式。筆者在訓(xùn)練和比賽時(shí)就常常采用這種方式。由于上半場雙方爭奪的重點(diǎn)是二門。所以這種打法運(yùn)用得好，白方很難有機(jī)會(huì)突破二門。不足之處在于，容易遭到白方④球擦⑧球?qū)ΧT前或?qū)Β偾?、⑨球的進(jìn)攻。 第二種①、⑤、⑨開局戰(zhàn)術(shù)如圖2。 圖2，第二種①、⑤、⑨開局戰(zhàn)術(shù)圖例 　?。ㄈ┑谌N開局戰(zhàn)術(shù)和第二種有點(diǎn)相似，但也有很大不同。 即為了防止①球被白方④球或⑥球拔釘子，第一輪①球進(jìn)一門去二門零號(hào)位邊線占位，②球、③球、④球、⑤球、⑥球、⑦球、⑧球一門留球，⑨球進(jìn)一門去二門1號(hào)位接應(yīng)①球。⑩球進(jìn)一門在一門延長線偏左10厘米接應(yīng)第二輪②球向二門進(jìn)攻。 第二輪①球擊打⑨球，閃⑨球在1號(hào)位邊線，自球進(jìn)二門在⑨球延長線邊線拉手，以便得到⑨球的保護(hù)。 第三種①、⑨開局戰(zhàn)術(shù)如圖3。 圖3，第三種①、⑨開局戰(zhàn)術(shù)圖例 　　這種開局對(duì)紅方隱藏著不小的危機(jī)。筆者作為白方，實(shí)戰(zhàn)中找到了突破口。： 第一種打法：第二輪，①球擊打⑨球，閃⑨球在1號(hào)位邊線，自球進(jìn)二門在⑨球延長線邊線拉手。②球進(jìn)一門擊打⑩球，閃送⑩球到三門和四角之間邊線，自球不過二門，直接到三門前和⑩球結(jié)組。輪到⑨球過二門去延長線和①球匯合。此時(shí)二門城門空虛。⑩球閃送②球到二門，如二門有紅方其他球駐守，均無路可逃。 第二種打法：同樣是第二輪，①球擊打⑨球，閃⑨球在1號(hào)位邊線，自球進(jìn)二門在⑨球延長線邊線拉手。②球進(jìn)一門擦撞⑩球到二門，閃送⑩球到二門零號(hào)位，自球沖⑨球出界，奪取二門制高點(diǎn)。白方的威脅在于⑨球過二門去延長線有可能擦撞①球攻打②球、⑩球，這種危險(xiǎn)不得不防。 （四）第四種開局戰(zhàn)術(shù)。這種開局方式類似于第三種開局戰(zhàn)術(shù)。 即第一輪①球進(jìn)一門去二門1號(hào)位邊線占位，②球、③球一門留球。④球進(jìn)一門至二線邊線溜打①球（實(shí)戰(zhàn)中成功率比較高），如成功，則打掉①球從一門后靠近一門方向閃出。自球在二門1號(hào)位守衛(wèi)。即使不成功，自球落二門后邊線在二門和三角之間，窺視二門，對(duì)紅方造成威脅。 ⑤球、⑥球、⑦球、⑧球一門留球。如果①球安然無恙，⑨球進(jìn)一門去二門1號(hào)位接應(yīng)①球。⑩球進(jìn)一門在一門延長線偏左10厘米接應(yīng)第二輪②球向二門進(jìn)攻。第二輪，由于受到④球威脅，①球擊打⑨球被迫閃送進(jìn)二門至1號(hào)位延長線邊線，自球進(jìn)二門，落位邊線⑨球附近，以免②球擦撞⑩球，閃送⑩球給④球，遭到④球派遣⑩球的攻擊。 這樣一來，第二輪，紅方就被迫將二門這個(gè)戰(zhàn)略要地拱手相讓，白方奪取了對(duì)二門的控制權(quán)。這種開局方式，在訓(xùn)練和比賽中運(yùn)用已經(jīng)十分廣泛了。④球進(jìn)一門至二線邊線溜打①球，是白方對(duì)付紅方占領(lǐng)二門十分利害的一步棋。要求紅方①球進(jìn)一門去二門1號(hào)位占位盡可能靠近邊線。 另外，②球閃送⑩球給④球后，③球還有進(jìn)一門到二線邊，攻擊⑩球、④球的機(jī)會(huì)。如準(zhǔn)確撞擊，又可重新奪回二門的控制權(quán)。筆者作為白方，不喜歡在第一輪就派④球去三門。認(rèn)為這樣做用處不大。而特別鐘愛④球進(jìn)一門至二線邊線溜打①球的戰(zhàn)術(shù)。 第四種①、⑨開局戰(zhàn)術(shù)如圖4。 圖4，第四種①、⑨開局戰(zhàn)術(shù)圖例 　　三、中場角逐的思考 在門球比賽中，有了良好的開局，就為比賽勝利打下了很好的基礎(chǔ)。進(jìn)入中場后，場上形勢(shì)瞬息萬變。作為指揮員，就要根據(jù)不斷變化的局勢(shì)，隨時(shí)注意把握戰(zhàn)機(jī)。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為在中場角逐中，教練員應(yīng)該注意以下問題。 （一）首先要確保己方各球安全，切忌在二門、三門形成堆球。如果出現(xiàn)堆球，往往容易造成被對(duì)方清場的嚴(yán)重后果。另外，在己方有球出界的情況下，防止對(duì)方孕育王牌球。 （二）閃擊己方球盡可能靠近邊線，任何球如果在場地中間都容易遭到對(duì)方擊打。如己方球在邊線壓線，接應(yīng)球也應(yīng)該盡可能靠近被接應(yīng)球。如果接球不到位，等同于接應(yīng)對(duì)方攻打自己，反而給自己帶來傷害。隊(duì)員常常找理由說：“我怕接出界了。”我認(rèn)為，接球不到位，還不如打出界，那樣不至于給己方造成不利。 （三）在捕捉戰(zhàn)機(jī)，消滅對(duì)方有生力量的同時(shí)，不忘過門得分。有時(shí)，明明己方得分?jǐn)?shù)不及對(duì)方，還一味追逐擊打?qū)Ψ角?。等到發(fā)現(xiàn)得分居后時(shí)，趕分為時(shí)已晚。 （四）在形勢(shì)不利時(shí)，不要盲目指揮遠(yuǎn)距離攻擊對(duì)方球，而使己方球出界，造成打亂仗，以致局勢(shì)不可收拾。在形勢(shì)有利時(shí)，更應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，避免因嚴(yán)重失誤，導(dǎo)致“贏球打成輸球”。 　　四、怎樣打好“最后五分鐘”？ 門球比賽的最后五分鐘，是決定勝負(fù)的幾分鐘。經(jīng)過二十五分鐘的搏殺，一般情況下勝負(fù)已經(jīng)明了。不過，實(shí)踐證明，只要雙方比分不是特別懸殊，最終鹿死誰手尚未可知。幾年前的一次比賽，對(duì)方執(zhí)紅，我方執(zhí)白，開局幾乎注定是一場輸球。 筆者⑩球三次接應(yīng)②球進(jìn)一門都被“賣”。最后不得不在一角壓線。眼看著紅方一個(gè)個(gè)輕松過二門到三門，誰都不會(huì)認(rèn)為白方有取勝的希望。在離比賽結(jié)束還有三分多鐘時(shí)，紅方①球3分，③球、⑤球、⑦球均為2分，⑨球3分，共12分。白方②球、④球、⑥球、⑩球均為1分，⑧球3分，共7分。紅方比分高出白方5分，看來勝負(fù)已定。 這時(shí)，紅方教練員眼看著壓線在一角的⑩球，十分猶豫躊躇，硬是不敢將③球、⑤球、⑦球送進(jìn)三門。在此情況下，筆者指揮⑧球到一角接應(yīng)⑩球，⑩球擦撞⑧球到三門前，將紅方5個(gè)球全部清場。這時(shí)候，機(jī)會(huì)不期而至，就對(duì)隊(duì)員們說：“現(xiàn)在穩(wěn)當(dāng)點(diǎn)兒打！”然后閃擊⑧球到中柱，⑩球立刻奔向二門前。 比賽結(jié)束前3分鐘紅球被清場態(tài)勢(shì)如圖5。 圖5，比賽結(jié)束前3分鐘賽場態(tài)勢(shì)圖 　　接下來，①球進(jìn)場，②球到二門前，③球進(jìn)場，④球從二角擊中二門前的②球，②球被撞至二門靠內(nèi)柱，④球擊球員撿拾②球，閃擊犯規(guī)，②球被放還原位靠二門內(nèi)柱，④球拿出界外。 ⑤球進(jìn)場。⑥球擊中二門前的⑩球，閃送進(jìn)二門，撞擊②球，自球進(jìn)二門，打成雙桿。閃送②球至二門前，⑥球一桿到三門前，第二桿進(jìn)三門，然后落位中柱⑧球附近。⑦球進(jìn)場，⑧球擊打⑥球撞柱，自球撞柱。此時(shí)，主裁判員呼號(hào)：“時(shí)間到！” 就這短短的3分鐘，紅方只有進(jìn)場的份，白方一氣呵成，穩(wěn)拿7分，加上之前的7分，總共得分14分。較之紅方的12分，反而贏了2分。這個(gè)實(shí)戰(zhàn)例子告訴我們，打好了比賽最后五分鐘，還是有取勝的希望的。 最后3分鐘實(shí)戰(zhàn)如圖6 圖6，最后3分鐘實(shí)戰(zhàn)圖 　　根據(jù)筆者積累的經(jīng)驗(yàn)，比賽的最后五分鐘，教練員必須具備以下心理素質(zhì)和指揮藝術(shù)。 （一）比賽的最后五分鐘，雖然快要結(jié)束比賽，但此時(shí)卻暗藏許多變數(shù)。對(duì)于比分暫時(shí)領(lǐng)先者，要沉著鎮(zhèn)靜，保持和擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，直至最后勝利，避免“贏球打成輸球”。對(duì)于比分暫時(shí)落后者，教練員更要沉著冷靜，做到心中不慌。做到不到最后一分鐘，決不放棄！ （二）如果己方比分領(lǐng)先，在這時(shí)候有球被打出界，甚至被清場，在最后二、三分鐘，界外球進(jìn)場也很有學(xué)問。 我的第一個(gè)做法是：當(dāng)裁判員呼號(hào)界外球球號(hào)時(shí)，這時(shí)就不要壓線進(jìn)場了，因?yàn)楸緢鲈贈(zèng)]有機(jī)會(huì)了。怎么樣做呢？如果對(duì)方在二門前有球準(zhǔn)備進(jìn)二門，就將己方?jīng)]有過二門的球也打到二門前，距對(duì)方球反方向2-3米的地方。 這樣做，目的是誤導(dǎo)對(duì)方教練員，讓他擔(dān)心我方球要進(jìn)二門，就可能指揮自己的隊(duì)員不進(jìn)二門，攻打我方在二門前的球。在擊打我方球之后，增加了再進(jìn)二門的難度。距離和角度都發(fā)生了變化，同時(shí)也用去了不少時(shí)間。 三門球的處理和以上相同。已經(jīng)過三門的球，進(jìn)場落位在對(duì)方進(jìn)三門球撞柱中柱的反方向2-3米。在一次雙打比賽中，筆者就用這樣的方法，讓對(duì)方吃了大虧。 第二，要合理利用規(guī)程拖延時(shí)間。據(jù)我觀察，從裁判員呼號(hào)起，擊球員應(yīng)答，走到自己球前，彎腰，瞄準(zhǔn)，心中默數(shù)到10秒，再擊球。這個(gè)過程用時(shí)可達(dá)20秒。而裁判員都不會(huì)干預(yù)。還有，如果擊球員發(fā)現(xiàn)自己的球沒有被放在離邊線10厘米時(shí)，可請(qǐng)求裁判員擺放好后再擊球，這都需要占用時(shí)間。 另外，進(jìn)場球用長距離移動(dòng)，最好達(dá)到較遠(yuǎn)距離的邊線或出界，裁判員等待球出界后，宣判“某號(hào)球出界”，造成合理耗時(shí)。而且，假如是白方，他們的拖延時(shí)間更令紅方干著急，往往使得紅方不能起桿。 （三）比賽結(jié)束前，教練員對(duì)場上比分應(yīng)做到心中有數(shù)。精明計(jì)算怎么樣得分最劃算。如①球、⑦球已過三門，而③球未過二門，就有①球送③球去二門的做法。實(shí)際上，這樣做很不劃算。比賽最后，比的是分多分少。指揮①球送③球到中柱，送⑦球到中柱，自球也去中柱，③球送①球、⑦球撞柱得4分，遠(yuǎn)比③球進(jìn)二門得1分劃算得多。比賽結(jié)束前，如果對(duì)方比分超前2、3分。這樣做的結(jié)果，就可以使自己反敗為勝。 至今，小小門球已經(jīng)成為千千萬萬個(gè)球友們十分喜愛的運(yùn)動(dòng)，大家?guī)缀跆焯煸谝黄疱憻捝眢w，切磋技藝，增進(jìn)友誼。筆者常常感嘆，一場精彩的門球比賽，卻是強(qiáng)者的游戲，憑的是功夫，是教練員們智慧的比拼。這其中，飽含教練員的精心謀劃，運(yùn)籌帷幄，再加上隊(duì)員們的高超技藝，相互間密切配合，才能奠定勝利的信心。 以上是筆者從事門球運(yùn)動(dòng)的一些心得體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)大家不吝賜教。作者：湖北宜都鄒運(yùn)金編輯：張口笑 編制：海棠.新疆克拉瑪依時(shí)間：2021.09.14

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