卷首語 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">閱讀是一種遇見，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">閱讀是一種約定，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">閱讀是一種成長，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">閱讀是一種生活。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">捧一卷經(jīng)典，浸一身書香；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">讀專業(yè)著作，品教育智慧。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">閱讀，遇見更美好的自己！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 為進(jìn)一步提升教師專業(yè)成長，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，邙嶺二中舉行了暑期教師讀書活動(dòng)。我校的語文教師們在閱讀中開拓視野，在思考中迸發(fā)智慧！</span></p> <p class="ql-block"> 石巖苛老師：“有幸拜讀了《余映潮閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》這本書，這本書內(nèi)容充實(shí)，語言平和親切，系統(tǒng)地闡釋了閱讀教學(xué)的方方面面的問題。讓我深深地感到，學(xué)無止境，教研無止境。余老師從如何研讀教材，如何設(shè)計(jì)教學(xué)效果優(yōu)異的好課，提升個(gè)人專業(yè)水平三個(gè)方面闡釋了自己對語文教學(xué)的思考和探索，最后列出八個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，供讀者欣賞學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 它的每一頁文字都給我心靈的滋潤，讓我反思自己的日常教學(xué)：必須摒棄教教材痕跡重的缺點(diǎn)，摒棄課堂“碎問”，而是正做到“利用教材”，“研讀教材”，在備課時(shí)努力做到對教材先繼承，后創(chuàng)作，再實(shí)施。 要通過有效備課，提取整合教材和課本中的教育教學(xué)資源。應(yīng)時(shí)時(shí)謹(jǐn)記：如何上好語文閱讀課？要反復(fù)研讀課文，提取教學(xué)資源，設(shè)計(jì)清晰思路，安排學(xué)生活動(dòng)，凸顯語言學(xué)用，注重技能訓(xùn)練，克制碎問碎答，著眼集體訓(xùn)練。”</p> <p class="ql-block"> 劉媛媛老師：“讀書，是一種美好的生活方式。閑暇時(shí)光，捧一本書在手，享受閱讀帶來的愜意，生活更充實(shí)，更富詩意。閱讀書籍書，必是要靜下心來。在浮躁的世界中，讀書使人變得安靜恬淡，而書籍，是有香氣的，閱讀時(shí)光充滿詩意芬芳。讀書，是一個(gè)人心靈微笑的模樣。韶華易逝，唯有讀書的人，像一杯釀造的陳年老酒，在歲月的浮華中靜好自若，散發(fā)著令人沉醉的美。”</p> <p class="ql-block"> 鮑歡歡老師：“讀書，歷來是古今圣賢修養(yǎng)身心、提高境界的重要途徑。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。教師作為傳道、授業(yè)、解惑的文化傳承者和學(xué)生心靈成長的引導(dǎo)者，更要與書本為友，與名家對話，才能在教育教學(xué)工作中活水源源不斷來。”</p> <p class="ql-block"> 劉東鋒老師：“孫維剛老師說知識(shí)本身并不重要，通過數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生追問數(shù)學(xué)上的為什么，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣才是最重要的。知識(shí)都是相互聯(lián)系的，課堂上老師常會(huì)重復(fù)以前的知識(shí)，這時(shí)候?qū)W生應(yīng)努力找到新舊知識(shí)的聯(lián)系，這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就變得簡單而有趣了。語文教學(xué)何嘗不是這樣，關(guān)聯(lián)性更強(qiáng)，如果也是站在系統(tǒng)的高度去把所學(xué)與新知識(shí)常進(jìn)行比較聯(lián)系，學(xué)生一定既知樹木又見森林?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 楊小燕老師：“讀書，是世界上門檻最低的高貴。堅(jiān)持讀書的人，人生一定會(huì)大不一樣。 讀經(jīng)典的書籍，就像接受一次次精神上的洗禮。真正的好文字如春風(fēng)拂柳，雨中白蓮，雪中紅梅，暗香浮動(dòng)。它們充滿詩情畫意，明麗純粹；充滿叩問深思，發(fā)人深省。 ” </p> <p class="ql-block"> 孟玉瑩老師：“讀完余老師的《余映潮談閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)》這本書，如沐甘露，如臨春風(fēng)，深深地悟到了語文課堂教學(xué)之美和余先生的執(zhí)著精神之美。作為語文教師，我們要不斷學(xué)習(xí)新的理念，應(yīng)獨(dú)立的多角度的進(jìn)行課文研讀，要記得語文教學(xué)回歸樸素，要增加學(xué)生的語言積累和語文知識(shí)的積累，要始終確保學(xué)為中心，凸顯學(xué)的活動(dòng)，體現(xiàn)語文工具性與人文性的特點(diǎn)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 董笑笑老師：“讀書是一件很美的事，東晉詩人陶淵明說：要珍惜時(shí)光，好好讀書；盛年不再來；一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)；歲月不等人。我?guī)е环菪缕?，帶著一份崇拜，帶著一份激?dòng)，細(xì)細(xì)品味了朱永新教授的《新教育》，看完這本書后，我心潮澎湃、思緒萬千。明代詩人于謙說得真好，讀書能得到美好的精神享受；書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親；眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。新教育讓我仿佛找回了當(dāng)年立下的遠(yuǎn)大的教育理想，也找回了當(dāng)年的那份自信和力量。心中不斷地涌動(dòng)著一股要戰(zhàn)勝自己、要超越自己的力量?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 丁文娟老師：“中國之大，風(fēng)景之美，物產(chǎn)之豐富，歷史文化之悠久，都展現(xiàn)了中國魅力。就像一位作家所說：什么是中國？每個(gè)人的定義都不一樣，但有一點(diǎn)是無疑的，中國是每一位中國人的故鄉(xiāng)?！哆@里是中國》既有我們自己的故鄉(xiāng)，也有他人的故鄉(xiāng)。我們往往是自己故鄉(xiāng)的陌生人，他人故鄉(xiāng)的萬事通。甚至，故鄉(xiāng)是某些人回不去的地方?！哆@里是中國》，它向所有人展示了更廣闊的故鄉(xiāng)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 吉建棟老師：“麥家的諜戰(zhàn)小說《人生海?！罚瑹o愧于諜戰(zhàn)文學(xué)的精品?！度松：！匪膫€(gè)字來自閩南語，意思是“人生像大海一樣，變換不定，起落浮沉”。而主人公上校的一生寫照也不過如此。他經(jīng)歷的一切，并不是上天給他的獎(jiǎng)賞，反而像是給他設(shè)置的一次比一次更嚴(yán)苛更殘酷考驗(yàn)的原因。每個(gè)經(jīng)歷過絕望、深陷過低谷的人都應(yīng)該讀讀這本書，因?yàn)樗茏屇憧吹焦饷鳎业街巫约旱牧α?。?dāng)然，生活順?biāo)?，一路開掛的人更要讀一讀這本書，因?yàn)樗鼤?huì)帶你去感受不一樣的刺激，看透命運(yùn)無常，感受人性的光輝與黑暗?！?lt;/p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 炎炎夏日，我們在書籍中覓得清涼，洗去心中雜塵，收獲理智、收獲豁達(dá)、收獲感動(dòng)、收獲希望。</p><p class="ql-block"><br></p> 卷尾語 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">夏日炎炎，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">讀書甜甜。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">愿捧起一本書籍，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">愿心有一片凈土，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">讓我們時(shí)時(shí)與書相伴，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">細(xì)細(xì)咀嚼、反復(fù)品嘗，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我們的課堂將充滿智慧，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我們的教育將一路書香！</span></p><p class="ql-block"><br></p>