<p class="ql-block"><b> 我特別欣賞“行者的精神”，那是一種為了夢想持之以恒、不懈追求的精神。作為一名普通話測試員，我也應(yīng)該發(fā)揚行者的精神，在普通話測試的路上奮勇向前、永不止步！</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 很榮幸去年年底我參加了北京市普通話測試員的培訓(xùn)，在那次培訓(xùn)中，我第一次近距離接觸了普通話測試工作。幾天的培訓(xùn)下來，我竟有了一種重回學(xué)生時代的感覺，每天都在實打?qū)嵉貙W(xué)習(xí)，每天都處于一種高度緊張的狀態(tài)之中，總怕自己通不過考試。最讓人激動的是，我終于過關(guān)斬將拿到了心心念念的《普通話測試資格證》。但我知道這對我來講，只是剛剛踏進了普通話測試的大門，未來還有很長的路要走，這條路未必是坦途，但既然認定，就要勇敢地走下去！</b></p> <p class="ql-block"><b> 經(jīng)過了半年的實習(xí)期，我終于等來了普通話骨干測試員班的培訓(xùn)通知。我心中既激動又很忐忑。激動的是我又能有一次充電學(xué)習(xí)的機會了，忐忑的是我又要經(jīng)歷一番磨煉，不知自己能否幸運地通過考試。但有句話說得好:“既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程?！蔽壹热蛔呱狭似胀ㄔ挏y試這條路，那就要義無反顧，不管多難也決不能退縮！帶著必勝的信念我再次踏上了培訓(xùn)之旅。</b></p> <p class="ql-block"><b> 開班儀式上，齊軍華主任著重強調(diào)了普通話測試培訓(xùn)的意義。她說普通話測試是公益性的，我們要針對大眾生活的模式化、不豐富、對生活的感悟力差、不具備審美能力等問題，利用普通話測試工作，提高大眾口語交際的有效性，口語的資源建設(shè)，拓展培訓(xùn)的廣度和深度。通過齊主任的講話，我進一步體會到培訓(xùn)意義的重大！</b></p> <p class="ql-block"><b> 讓我倍感親切的是，此次培訓(xùn)迎接我的還是班主任劉曉翠老師。劉老師為人和善，待人真誠。她有江南女子的柔婉，但講起課來卻是北方姑娘的干凈利落，完全沒有嬌柔之態(tài)。劉老師針對學(xué)員座談中的重點問題進行了深入細致地講解。她先是給我們明確了評分的標準，讓我們對三級六等有了更清晰的認識。方音的判定于我們這些新手而言真的是個難點，劉老師特意制作了課件向我們介紹了方音的概念，語調(diào)及方言語調(diào)的影響因素，音質(zhì)與超音質(zhì)，輕重音及語音評定。為了讓大家更容易理解，她還舉了很多實例，這樣我們很快就理解了關(guān)于方音的幾方面問題。為了鞏固所學(xué)，劉老師帶著我們聽了很多語料，真是讓人醍醐灌頂，曾經(jīng)模糊的東西變得清晰起來。在劉老師的鼓勵下，我對自己的普通話測試工作更有信心了！</b></p> <p class="ql-block"><b> 劉老師還邀請了年輕有為的趙晴老師，她為我們帶來了“測試能力訓(xùn)練”的講座。趙老師非常謙遜，她學(xué)識淵博，所講內(nèi)容通俗易懂。她為我們構(gòu)建了三級六等的定檔意識，讓我們清楚了評分時要定性和定量相結(jié)合的標準。為了鞏固學(xué)員評分的“定檔意識”，她帶領(lǐng)我們聽評了大量的語料，讓我們不斷深化“定檔意識”，這樣做有助于我們今后的普通話測試工作。</b></p> <p class="ql-block"><b> 作為骨干測試班的學(xué)員，我既自豪又深感自身責(zé)任的重大。每天上課，我都要早早地到教室，坐在前排的位置，近距離認真地聆聽專家的講座。有疑惑的地方，在課間休息的時候，我也會及時請教老師，直到弄明白為止。晚上回到宿舍，我也是一絲不茍地進行聽音練習(xí)，一遍聽不準，就聽兩遍、三遍。幾天的磨耳訓(xùn)練下來，我由之前的疑惑漸漸變得清楚，測試標準也越來越明析。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 培訓(xùn)的時光總是匆匆，但從諸位專家的身上，我不僅明確了普通話測試的標準，還學(xué)到了做學(xué)問的嚴謹態(tài)度。雖然普通話測試的道路曲折又漫長，但我并不孤單，有這么優(yōu)秀的專家團隊在背后默默地支持我，我信心倍增。我愿做一個行者，在普通話測試的路上永不止步，勇敢前行！</b></p>