<p class="ql-block"> 本學(xué)期，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃精神，認(rèn)真貫徹精細(xì)化管理的發(fā)展模式，以規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn)，以打造高效課堂和完善課程體系為突破口，創(chuàng)新管理舉措，提高教師專業(yè)技能，培育合格學(xué)生、創(chuàng)建特色學(xué)?！，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：</p><p class="ql-block"> 一、強(qiáng)化課堂教學(xué)過程管理，提升課程實(shí)施水平。</p><p class="ql-block"> （一）加強(qiáng)常規(guī)管理。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，依據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》組織管理教學(xué)，確保教學(xué)行為規(guī)范、有序。堅(jiān)持教學(xué)行為巡視檢查制度、教案作業(yè)檢查反饋制度和階段性檢測(cè)督導(dǎo)評(píng)估制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高。</p> <p class="ql-block"> （二）抓好課程實(shí)施，打造高效課堂。</p><p class="ql-block"> 教務(wù)處把考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為每次督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容，建立了督導(dǎo)通報(bào)制度，加強(qiáng)日常監(jiān)控，確保按課表上課；同時(shí)，通過問卷調(diào)查、訪談學(xué)生等方式，開展學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，對(duì)任課教師整體教學(xué)、上課情況進(jìn)行評(píng)教，評(píng)教情況記入教師學(xué)期考評(píng)量化。</p><p class="ql-block"> （三） 推進(jìn)學(xué)校特色教育。</p><p class="ql-block"> 切實(shí)抓好校本課程的開課質(zhì)量，圍繞我校自主開發(fā)的國(guó)際象棋、體育舞蹈等系列校本課程，制定了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，做到“課程—課時(shí)—指導(dǎo)教師”的層層落實(shí)。定期組織校本課程專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)過程監(jiān)控，做到校本課程開課正?；７e極做好課程開設(shè)和課程評(píng)價(jià)的探索和研究，與學(xué)校管理結(jié)合起來，與學(xué)生實(shí)踐教育活動(dòng)結(jié)合起來，積極培養(yǎng)智育、體育教學(xué)特色。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄋ模┘訌?qiáng)學(xué)科教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 1.積極組織參加校內(nèi)研討課。</p><p class="ql-block"> 本年度我校把每周五的教研活動(dòng)作為提高質(zhì)量的突破口之一，在全校各教研組開展了以教務(wù)處統(tǒng)領(lǐng)、各教研組長(zhǎng)牽頭的“集中學(xué)習(xí)、集體備課、集體評(píng)課”活動(dòng)。經(jīng)過不斷的實(shí)踐探索，我校各學(xué)科在集中學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上付諸實(shí)踐，將理論知識(shí)與集體備課相結(jié)合，形成集體智慧，并在集體評(píng)課中發(fā)揮老師們的個(gè)性思考，逐步實(shí)現(xiàn)教研集體化、教師個(gè)性化的發(fā)展模式。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。</p><p class="ql-block"> 將推門聽課制度與聽課制度落到了實(shí)處。校長(zhǎng)、教務(wù)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。每學(xué)期學(xué)校教師平均聽課在15節(jié)以上，學(xué)校校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)聽課在20節(jié)以上。</p> <p class="ql-block"> （五）切實(shí)開展課后服務(wù)活動(dòng)課程。</p><p class="ql-block"> 充分發(fā)揮我校教師才藝的優(yōu)勢(shì)，做好各種教學(xué)資源的合理利用，以藝術(shù)、科技、體育、書法等活動(dòng)小組為載體，積極開發(fā)了輪滑、足球、籃球、電子琴、創(chuàng)客機(jī)器人、國(guó)畫、手工剪紙、思維風(fēng)暴等十余種活動(dòng)課程，形成有特色的活動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。同時(shí)，對(duì)這些活動(dòng)我們建立行之有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，全面推動(dòng)活動(dòng)課程的開設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 二、創(chuàng)新管理思路，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。</p><p class="ql-block"> （一）建章立制，確保教研活動(dòng)制度化、規(guī)范化。</p><p class="ql-block"> 加強(qiáng)制度建設(shè)，利用假期我們先后制、修定了《新城濱湖學(xué)校巡課制度》《教學(xué)工作評(píng)估方案》《課堂教學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)制度》《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等一系列制度，做到獎(jiǎng)罰分明，提高教師工作積極性。</p><p class="ql-block"> 1.建立順暢的教學(xué)管理和研究體制。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)管理上，我們變金字塔式管理為扁平化管理，突出教研中心的主體作用，實(shí)行“教務(wù)處--學(xué)科教研組”的垂直管理，每周召開周工作總結(jié)與研討會(huì)議，對(duì)本周工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)下周工作進(jìn)行研究，制定方案，做到分工明確、各司其責(zé)，做到了教學(xué)管理的高效、有序運(yùn)行。</p> <p class="ql-block"> 2.建立了嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制。</p><p class="ql-block"> 強(qiáng)化制度的執(zhí)行力，做到依規(guī)管理，規(guī)范施教行為。采取定期與不定期，學(xué)校檢查和教研組檢查相結(jié)合的方式，切實(shí)抓好教師教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)通報(bào)制度，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的日督查、周小結(jié)、月總評(píng)，抓好問題的整改。</p> <p class="ql-block"> (二) 加強(qiáng)教學(xué)過程精細(xì)化管理。</p><p class="ql-block"> 一是加強(qiáng)備課管理。抓實(shí)集體備課，以“問題教研”為主要形式，突出“教材研究”和“教學(xué)策略確定”兩項(xiàng)研討重點(diǎn)，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效。改革個(gè)人備課，采取書頭備課、卡片式備課與電子備課件、備練習(xí)相結(jié)合的形式，提高備課的實(shí)效，提高多媒體使用率。</p><p class="ql-block"> 二是深化“個(gè)性化作業(yè)”改革，在“減負(fù)增效”上下功夫。加強(qiáng)“個(gè)性化作業(yè)”研究，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度，全力實(shí)現(xiàn)“控制量、提升質(zhì)、精批改、快反饋”的作業(yè)教學(xué)目標(biāo)。實(shí)施開放性、多元化作業(yè)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式由單一的等級(jí)評(píng)價(jià)向等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的方式過渡；評(píng)價(jià)內(nèi)容要從學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和作業(yè)量入手，讓作業(yè)成為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)素養(yǎng)形成的重要方式。</p> <p class="ql-block"> 三是開展“以賽促學(xué)”系列學(xué)科素養(yǎng)大賽。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教務(wù)處在學(xué)年開始就制定了“以賽促學(xué)”的學(xué)科素養(yǎng)大賽，大賽分年級(jí)分學(xué)科，采用階梯形式進(jìn)行：：三月，一年級(jí)語(yǔ)文百詞大賽，數(shù)學(xué)綜合計(jì)算大賽；四月，二年級(jí)語(yǔ)文國(guó)學(xué)常識(shí)素養(yǎng)大賽、數(shù)學(xué)思維拔高大賽，三年級(jí)英語(yǔ)朗讀大賽；五月，三年級(jí)語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)大賽，三、四年級(jí)數(shù)學(xué)思維風(fēng)暴爭(zhēng)霸賽；六月，四年級(jí)語(yǔ)文傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典之優(yōu)秀詩(shī)文大賽，四年級(jí)英語(yǔ)閱讀能力提升賽。在比賽中，涌現(xiàn)出了一批基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、思維能力強(qiáng)的學(xué)生，這些孩子代表學(xué)校參加相應(yīng)的學(xué)科競(jìng)賽，均取得不俗的成績(jī)，如：邢愷奕同學(xué)參加“建黨100周年”征文活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)；張希睿同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)：彭博同學(xué)參加全市英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，榮獲三等獎(jiǎng)；演講比賽中，我校一年級(jí)的學(xué)生巫駿希不懼對(duì)手年齡的優(yōu)勢(shì)，取得了全市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這些成績(jī)的取得都離不開平時(shí)的積累與沉淀。</p> <p class="ql-block"> 三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)能力。</p><p class="ql-block"> 1.認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作，著力提升教師專業(yè)化水平。</p><p class="ql-block"> 本年度，學(xué)校積極組織教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。此外，學(xué)校還充分挖掘自身資源，積極開展針對(duì)青年教師的校本培訓(xùn)，使新教師盡快適應(yīng)了忙碌而有節(jié)奏的教學(xué)生活。通過各種形式的培訓(xùn)，大大增強(qiáng)了教師的教學(xué)技能，有力助推了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)年我校組織全體教師參加了智慧課堂的培訓(xùn)，并在教學(xué)中充分發(fā)揮智慧課堂的作用。在經(jīng)開區(qū)“智慧課堂”征文比賽中，我校朱若雨、楊藝?yán)蠋煒s獲一等獎(jiǎng)，朱玉榮、沈燕老師、馬文書老師、白文文老師榮獲二等獎(jiǎng)，其他參加的語(yǔ)文老師均全部取得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 2.認(rèn)真開展“青藍(lán)工程”工作，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 我校年輕教師較多，為了幫助他們盡快成長(zhǎng)起來，全面熟悉學(xué)校的教育教學(xué)工作流程、掌握上課的技巧方法、做好班主任工作，學(xué)校安排教學(xué)骨干力量從業(yè)務(wù)指導(dǎo)、聽課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、示范教學(xué)等方面進(jìn)行。第一學(xué)期，藍(lán)方教師，深入青方教師課堂，通過一對(duì)一幫扶，幫助年經(jīng)教師快速進(jìn)入角色，全面承擔(dān)起了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，使其在教育教學(xué)水平與工作能力上有所提高；第二學(xué)期，逐步開展“青藍(lán)工程”驗(yàn)收工作，教務(wù)處安排各學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)青年教師進(jìn)行驗(yàn)收考核，從考核結(jié)果看，所有的青年教師在各方面都有不同程度地提高，其中有7名教師課堂教學(xué)精彩、常規(guī)管理精細(xì)、個(gè)人素質(zhì)優(yōu)秀，在本次驗(yàn)收中被評(píng)為一等獎(jiǎng)，9位教師被評(píng)為二等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"> 3.加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 教務(wù)處給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在學(xué)科組內(nèi)要求他們上示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。 陳捷毓、王丹老師首當(dāng)其沖，作為語(yǔ)文組的年輕骨干教師，給新教師展示了兩節(jié)示范課；張瑋老師創(chuàng)新教學(xué)，在數(shù)學(xué)組中展示了不同的教學(xué)風(fēng)采；集團(tuán)化大教研中，沈燕老師執(zhí)教的《青蛙寫詩(shī)》與本部的讀娟老師進(jìn)行同課異構(gòu)，呈現(xiàn)出不同課堂智慧的火花；楊藝?yán)蠋熢谂c六中教育集團(tuán)湯河路校區(qū)的教學(xué)開放日匯報(bào)課中，展示了文言文《鐵杵成針》的獨(dú)特韻味……</p> <p class="ql-block"> 4.組織教師參加教學(xué)競(jìng)賽，提高教師業(yè)務(wù)水平。</p><p class="ql-block"> 積極開展教學(xué)交流的有效途徑，教務(wù)處揮“以賽促教”的作用，積極組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)比賽：開展全員教師現(xiàn)代化信息技術(shù)培訓(xùn)，指導(dǎo)全體教師運(yùn)用多媒體制作微課、課例等并推選優(yōu)秀微課、課例參加區(qū)、市級(jí)的現(xiàn)代化信息技術(shù)課堂運(yùn)用大賽；組織各學(xué)科教師撰寫論文參加區(qū)、市級(jí)論文比賽；承辦蚌埠市美術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)，并推選優(yōu)秀青年教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂展示；承辦小學(xué)科學(xué)—初中物理學(xué)科承辦蚌埠市小學(xué)科學(xué)——初中物理“浮力”模塊的銜接研究活動(dòng)；開展語(yǔ)文學(xué)科青年教師跨校課堂教學(xué)交流活動(dòng)。在本學(xué)年的四賽活動(dòng)中，小學(xué)科學(xué)組杜方方老師嶄露頭角，在經(jīng)開區(qū)小學(xué)科學(xué)組中榮獲特等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)“骨干教師”稱號(hào)，繼而代表學(xué)校參加全市比賽；沈燕老師獲得區(qū)級(jí)四賽語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)，劉含蘊(yùn)、代夢(mèng)茹、牛麗、馬文書、盧軍玲、白文文老師獲區(qū)級(jí)四賽語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)；劉芳老師被評(píng)為全市“骨干教師”……</p> <p class="ql-block"> 四、依托藝體學(xué)科，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 我校在上好音、體、美等學(xué)科的前提下，利用班、隊(duì)活動(dòng)，開展豐富多彩的大課間活動(dòng)，堅(jiān)持抓好“兩課”、“兩操”，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。特別值得一提的是，我校進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，不僅將國(guó)際象棋納入我校的常規(guī)課程，還在本學(xué)年第二學(xué)期期積極申報(bào)國(guó)際象棋特色學(xué)校，組織我校學(xué)校積極參加國(guó)家、省、市各級(jí)國(guó)際象棋賽事，其中我校李沛珊同學(xué)成為安徽省女子組年齡最小的棋協(xié)大師。在全市“少年蚌埠”繪畫比賽中，張惠子、孫晨曦、李云迪同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，管文箏等五人榮獲二等獎(jiǎng)；在“黨是陽(yáng)光我是苗”繪畫書法大賽，胡昊辰同學(xué)獲得書法組一等獎(jiǎng)，王安沫同學(xué)獲得繪畫組一等獎(jiǎng)，其余參加同學(xué)均獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 回首過去，我們的成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，相信今后，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，新城濱湖學(xué)校小學(xué)部的教育教學(xué)定會(huì)再上新臺(tái)階！</p> <p class="ql-block">編輯：劉芳 沈燕</p><p class="ql-block">審核：顧慶悅</p>