丹心一片育桃李春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲———托克托縣第三小學(xué)教師宋曉宏

宋小赳

老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊；老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；師生交心，心心相印，方知心之高尚。這是她的教師心語(yǔ)，她就是托克托縣第三小學(xué)宋曉宏教師。 　　宋曉宏，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，大學(xué)本科，2014年參加工作。自參加工作以來(lái)，一直承擔(dān)學(xué)校語(yǔ)文、思品、班主任工作，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，所帶班級(jí)在全縣質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)中成績(jī)名列前茅。 教師是一顆“火星” 　　“星星之火，可以燎原” 作為一名黨員教師，她時(shí)刻銘記自己黨員身份，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗如家，愛校如家，發(fā)揮著一個(gè)普通黨員教師的模范作用。無(wú)論是在學(xué)校工作中，還是在業(yè)務(wù)水平上，她始終創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)；無(wú)論是在與家長(zhǎng)的溝通中，還是在教育學(xué)生上，她始終平易近人，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。她始終秉承———以自己一己愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心之燭火，傳遞出希望的火種。 教師是一顆“啟明星” “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲” 作為一名班主任，她始終將學(xué)生放在第一位，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，關(guān)注每個(gè)家庭情況，注重學(xué)生的全面發(fā)展。她還承擔(dān)學(xué)校的心理健康工作，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)向進(jìn)行及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)，使得每位學(xué)生見了她都親切地稱之為“知心姐姐”。她還時(shí)常利用空閑時(shí)間進(jìn)行家訪，幫扶一些貧困學(xué)生，她深知：一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望。作為一名教師，應(yīng)有著“一個(gè)不能少”的信念與韌勁。 教師是一顆“金星” 　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 作為一名教師，她精心備好每一節(jié)課，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生學(xué)有所得。在教學(xué)中，她善于教材，開展各類活動(dòng)，將“大語(yǔ)文”理念踐行于教學(xué)中；在課堂中，她時(shí)刻關(guān)注學(xué)困生情況，并且常常利用課后時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)困生實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換，由此，她所帶的第一屆全班無(wú)一人不及格。在平時(shí)，她主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校公開課任務(wù)，并積極參加各種校內(nèi)外培訓(xùn)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。“即使身處平凡的崗位，也應(yīng)散發(fā)出金子般的光芒！”是她堅(jiān)持的信條。 一分耕耘，一分收獲。 2017年，先后榮獲“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)”、“毒品預(yù)防優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，在心理健康教學(xué)比賽中獲取三等獎(jiǎng)；于2018年，榮獲“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；在2019全區(qū)青少年學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”，同年5月在全市小學(xué)語(yǔ)文課題研討中發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用；2021年在全市心理教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，在全縣教師基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。 同時(shí)2017年，她所帶的六年級(jí)成績(jī)?cè)谌h質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)中排名第一；2018年，她所帶的五年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)中排名第一；2019年，她所帶的六年級(jí)在全縣質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)中排名第二，所帶的四年級(jí)在全縣質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)中排名第二。 　　“絲盡春猶在，燭化意更稠。板上種桃李，碩果滿神州！” “桃李不言，下自成蹊?！彼龑⒗^續(xù)守初心，擔(dān)使命，一往無(wú)前！