<p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">思維導(dǎo)圖作為一種思維工具，能夠?qū)⒄Z(yǔ)言信息圖像化，有助于將大量的信息分解成易于理解和記憶的"組塊”，并以圖形的方式記錄下思維過(guò)程，從而達(dá)到了記得牢，不易忘，易提取的效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">思維導(dǎo)圖在優(yōu)化我們的教學(xué)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)的同時(shí)，以其形象動(dòng)感美感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的注意力。下面是我的思維導(dǎo)圖和英語(yǔ)歌謠教學(xué)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">請(qǐng)看下面的英語(yǔ)歌謠視頻</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">歌謠里出現(xiàn)的五種動(dòng)物</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">這首歌謠由于比較長(zhǎng)，我采用了分段學(xué)習(xí)方法，邊學(xué)邊唱</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">分段學(xué)習(xí)后，再進(jìn)行視聽唱</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">學(xué)習(xí)歌謠后，以表格的形式進(jìn)行鞏固所學(xué)內(nèi)容</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">讓學(xué)生找出核心動(dòng)物和核心單詞，指導(dǎo)學(xué)生制作思維導(dǎo)圖，簡(jiǎn)明扼要的繪制思維導(dǎo)圖。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">借助信息技術(shù)</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">教師創(chuàng)作思維導(dǎo)圖一</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">教師創(chuàng)作思維導(dǎo)圖二</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">教師創(chuàng)作思維導(dǎo)圖三</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">布置作業(yè)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">孩子們經(jīng)過(guò)梳理資料——匯總整合——形成導(dǎo)圖——變成長(zhǎng)時(shí)記憶。在制作中，學(xué)生們找到了適合自身的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">下面是學(xué)生們把美圖和智慧融為一體，制作的思維導(dǎo)圖作品，請(qǐng)大家一一品讀。瞧，</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)生畫的多認(rèn)真呀</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">一條毛毛蟲出現(xiàn)了，是不是很有創(chuàng)意呢？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">大小圓圈圖，形成的思維導(dǎo)圖，也很有創(chuàng)意吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">冰淇淋小車車來(lái)了</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">芒果加蘋果，很有趣吧？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">一條條大帆船開過(guò)來(lái)了</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">看這條小魚，活靈活現(xiàn)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">這幅圖，好像帶你來(lái)到了海洋世界</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">這是燈泡圖嗎？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">這是傳說(shuō)中的寶塔圖吧</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">運(yùn)用思維導(dǎo)圖，把復(fù)雜的內(nèi)容變得比較清晰，學(xué)生學(xué)的很有樂(lè)趣 。你瞧，孩子們把這個(gè)英語(yǔ)歌謠表演出來(lái)了呢。</b></p><p class="ql-block"><br></p>