<p class="ql-block">六月</p><p class="ql-block">在林徽因的筆下</p><p class="ql-block">是熱情浪漫、雄闊豪放的</p><p class="ql-block">因為“夏天似初出茅廬的少年，憑借著一腔熱血橫沖直撞，欲與天公試比高?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六月</p><p class="ql-block">在周邦彥的筆下</p><p class="ql-block">是自然清新、從容雅淡的</p><p class="ql-block">因為“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六月</p><p class="ql-block">在韜奮課改人眼里</p><p class="ql-block">是紅紅火火、欣欣向榮的</p><p class="ql-block">因為“接天蓮葉無窮碧，課改之花別樣紅?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課改總結(jié)會議在優(yōu)雅知性的吳麗萍老師主持下開始，參與會議的有齊方校長、楊秋楓副校長、官志和副校長、曾文有副校長、周美英主席、夏米芳主任、周仂華主任、王萌主任以及參加課改的33位老師。</p> 隨機分享課改收獲 <p class="ql-block"> 伴隨著老師們的掌聲，大屏幕上與會老師的名字輪番滾動。隨著一聲“?！钡闹噶?，一個個名字穩(wěn)穩(wěn)得定格在大屏幕上，抽中的老師從容走上講臺開始講述他們與課改之間的那些事。官志和副校長分享了自己班級的課改實例，周美英主席說到課改從一個人到一群人的感動，周仂華主任談到課改實施時的模式化到去模式化的過程，艾清華老師講述分享式課堂的魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> 王萌主任問卷調(diào)查反饋 <p class="ql-block"> 王萌主任對韜奮學(xué)校分享式教學(xué)課程改革調(diào)查問卷進行反饋，用一個個精準的科學(xué)數(shù)據(jù)讓我們知道課改在家長心中、在學(xué)生心中是備受歡迎的。</p> 課改代表分享 <p class="ql-block"> 黃淼珍老師談到要關(guān)注小組合作的狀態(tài)、關(guān)注每一個學(xué)生，給每一個學(xué)生展示自己的機會。她說：許多事情，有思考才會被解決。課改的路上我們結(jié)伴而行，一邊學(xué)習(xí)，一邊思考。讓我們的學(xué)生因為有我們的存在而感到課堂有趣。</p> <p class="ql-block"> 程巖松老師用“汗水”和“淚水”講述自己從“走近課改到走進課改”的過程，分享了課改路上遇見的難題和解決的策略，還從學(xué)生角度和教師角度談了課改路上的收獲。</p> <p class="ql-block"> 熊君愛老師帶來的課堂切片小視頻，讓我們看到分工明確的小組，學(xué)生們在分享過程中生生互動、及時評價，儼然一個個能夠駕馭課堂的小老師，讓復(fù)習(xí)課不再枯燥乏味。對于分享式課改她說：課改道路困難重重，但我會一直堅持下去，許多事情，是有人在做才會存在，而許多事情是有人在思考才會存在的更好。</p> <p class="ql-block"> 鄭毅倩老師說分享式教學(xué)讓她收獲了一群更善于思考、更勇于表現(xiàn)自己的，更加團結(jié)、懂得互幫互助的孩子，同時也收獲了更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 王雅琴老師跟我們分享了她們班的評價管理方法：交叉記分、每周總結(jié)。她給表現(xiàn)好的孩子獎勵愛的冰棍，楊秋楓副校長這樣評價“這是世上最美味的雪糕，賦予了愛的食品，才能甜到心間，令人回味無窮?！蓖跹徘倮蠋熯€講述了在分享式課堂的影響下，她班上一位“銅皮鐵骨”的孩子，在小組成員的幫助下，在評價體系的激勵下，逐漸變好的過程。這就是課改的魅力呀！</p> <p class="ql-block"> 徐瑩老師講述了當復(fù)習(xí)課遇到分享式教學(xué)時自己的困惑，也跟我們分享了周美英主席給出的建議。還從新課標的三個維度分析了分享式課堂下教師能力的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 周敏老師用風(fēng)趣的語言講述了自己加入分享式課堂是因為兩位搭班老師（周仂華主任、吳麗萍老師）對分享式教學(xué)的狂熱。還用一個個小故事分享自己從主動退位到被學(xué)生安排退位的過程。這就是我們分享式課堂的魔力，原來分享在不知不覺中改變著每一個人。當她平靜又飽含愛意的講述著班級里的小故事時，吳麗萍老師不經(jīng)潸然淚下，周敏老師講的每一個故事，都是她們共同的故事。故事里的每個孩子，都是她們共同的孩子。課改之路的每一步，她們都是牽著手，一步步這樣走過來的呀！</p> 楊秋楓副校長回顧本學(xué)期課改工作 <p class="ql-block"> 楊校用表格的形式，從“時間、人物、內(nèi)容”三個方面，回顧了六個月來我們在課改之路上留下的足跡。她說“每一次課改會議都讓人有期待、有收獲、有不舍，這就是課改的魅力。一群人，路會走得更遠。一條心，路會走得更暢，讓我們這一群人帶著一條心在陽光燦爛、鮮花盛開的課改道路上走出別樣的精彩。”</p> 頒獎環(huán)節(jié) <p class="ql-block">官志和副校長，周美英主席給課改之星頒獎。</p> <p class="ql-block">楊秋楓副校長，曾文有副校長給優(yōu)秀課改成員頒獎。</p> <p class="ql-block">齊方校長為課改先鋒頒獎</p> 齊方校長總結(jié) <p class="ql-block"> 學(xué)校的發(fā)展，教師的成長是關(guān)鍵。有這樣一位關(guān)注教師成長的優(yōu)秀校長才能帶領(lǐng)一所好學(xué)校。在齊方校長的引領(lǐng)和帶動下我們課改的隊伍才能越來越壯大，齊校長用四個字談他對韜奮課改的感受：新（新方法、新理念和新體驗）、實（實實在在從小組合作開始關(guān)注每一個孩子）、活（學(xué)生眼里有光，教師自信大方）、美（課改之花開放在學(xué)生、家長、老師心中）。最后齊校長提出他對課改的期望，希望老師們堅定信念、踏踏實實在課改之路上一直走下去。</p><p class="ql-block"> </p> 小驚喜 <p class="ql-block"> 學(xué)校精心給每一位課改小組成員準備的“獎狀”抱枕，希望我們一群人，一條心，向著明亮那方，一直堅持走下去。</p> <p class="ql-block">航過無邊的大海</p><p class="ql-block">到達希望的彼岸</p><p class="ql-block">耕耘一季的田野</p><p class="ql-block">等來豐收的碩果</p><p class="ql-block">一路走來</p><p class="ql-block">每一滴汗水</p><p class="ql-block">都不會被辜負</p><p class="ql-block">終將花成蜜就 </p><p class="ql-block">滿載而歸</p> <p class="ql-block">圖片攝影: 桂奕</p><p class="ql-block">美篇編輯:桂奕、楊秋楓</p><p class="ql-block">審核: 楊秋楓副校長</p><p class="ql-block">簽發(fā): 齊方校長</p>