【課程故事】與“泥”同在——大一班玩泥的故事??

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活動緣起：誰說人小不能“鬼大”誰說“小鬼”不能當(dāng)家？六一兒童節(jié)這是屬于孩子們的節(jié)日。六一玩什么？怎么玩？六一快樂與誰分享?當(dāng)然是，我們的小可愛們說了算! 經(jīng)過調(diào)查，在小朋友們的專屬計劃本里找到了孩子們最想實現(xiàn)的小心愿。玩泥巴是小朋友們最感興趣的。 心愿大調(diào)查 格格說：“我想跟小朋友們一起跳舞”。軒軒說：“我想跟小朋友玩體能游戲”。涵涵說：“我想和同伴們一起玩泥巴”。琳琳說：“我想和小朋友們一起看想看的電影”琪琪說：“我想讓爸爸在家?guī)臀抑谱饕粋€可以玩的秋千”………… 既然心愿這么多，那怎樣才能幫每個寶貝實現(xiàn)呢？通過與小朋友們討論協(xié)商，小心愿的話老師和爸爸媽媽會一起幫我們實現(xiàn)，那我們大一班全體小朋友的心愿是什么呢？一起來看看吧！ 與“泥”成長、快樂永伴為了讓幼兒對泥土有一定的初步認(rèn)識，我們開始圍繞泥土進行了話題大討論。讓幼兒知道泥土的多樣性與種類。 寶貝們觀察的很仔細(xì)呀！ 通過討論，孩子們認(rèn)識了三種不同顏色的泥巴，砂質(zhì)土——黃色；壤土——棕色；黏質(zhì)土——黑色。并有興趣的討論著：“哇，原來泥巴還有這么多顏色呀；我喜歡砂質(zhì)土，它和我們經(jīng)常玩的沙子有點像?！庇谑窃谟變撼錆M了興趣且?guī)е鼻邢胍栏嗟男那橄抡介_展了玩泥之旅。 看來小朋友們對泥土非常感興趣，那為了讓孩子學(xué)會去正確玩泥塑泥，與孩子們開展了水土混合實驗，讓孩子們親身感知用多少適量的水才可以塑形，孩子們開始了實際操作！ 軒軒：老師，你看我用適量的水做了一只小章魚呢！ 我做了一個小湯圓，看起來圓溜溜的，可愛吧！ 碩碩：老師，我發(fā)現(xiàn)這泥土里有樹根呢！ 這一天準(zhǔn)備要帶寶貝們?nèi)嵉乜碧?，?dāng)看到玩泥區(qū)時，小朋友們都有不同的想法與問題，讓我們一起聽聽孩子們怎么說的吧！????說：我發(fā)現(xiàn)有些泥土軟軟的，還有點黏黏的，而另一些泥土干干的，握在手里一捏就碎掉了。????說：我用鏟子挖了一塊泥土發(fā)現(xiàn)，越往下泥土越濕。????說：泥土下面會不會有動物化石呢？????說：這里的泥土太硬了，我用鏟子先敲敲松。????說：老師，我發(fā)現(xiàn)這里距離水源最近啦，用水的時候好方便?。?lt;/p> 萬物靠泥土孕育，泥土與人類生活息息相關(guān)，筑建堤壩、栽培植物、修建房子、可以塑像、可以修補漏洞...... 孩子們通過動一動，玩一玩，從而了解泥巴的性質(zhì)，將軟軟的，黏黏的泥巴進行了DIY制作，一個個小小的泥巴作品在他們的手中誕生。 孩子們見到泥巴都很興奮，卷好袖子，迫不及待想動手試一試。壓，可以做成餅干狀，可以做成圓圓的，可以搓成長條。孩子們還能采用外界道具完成自己的作品。來看看小朋友們的作品吧！ 我們做了好多的小花瓶，可以用來插花呢！是不是很精美呢！ 我要揉一揉，搓一搓，做一個小糖果呦！ 繪畫是幼兒表達自己感受、展現(xiàn)自己內(nèi)心世界的一種方式。小朋友們通過繪畫將自己玩泥巴時的作品展現(xiàn)了出來！ 看我們制作的作品精美吧?? 我們做了一個屬于小朋友們的房屋，要在里面玩好多的游戲呢！ 《指南》中指出：喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)，玩泥巴可以促進孩子的想象力，創(chuàng)造力和思維能力的發(fā)展。泥巴的可塑性使他們能通過簡單的操作大膽地表現(xiàn)自己的思想。你看，孩子們用泥巴捏出來的作品豐富多彩!在開心的捏一捏、玩一玩泥巴的過程中，孩子們體驗到了成功的快樂。