<p class="ql-block"> 為認(rèn)真貫徹落實《指南》精神，共同解決了幼小銜接中遇到的困惑與問題，使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無間隙銜接，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展；為高效推動幼小銜接工作，提升幼小銜接的教育品質(zhì)，提高幼兒園的管理質(zhì)量和保教水平，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合鳳岡縣第三幼兒園2020-2021年第二學(xué)期幼小銜接教研活動方案要求，2021年5月31日，鳳岡縣第三幼兒園 鳳岡縣第一小學(xué)攜手開展幼小銜接活動之“同課異構(gòu)”教研活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “同”樣內(nèi)容，“異”樣風(fēng)采</p><p class="ql-block"> 本次活動內(nèi)容為大班語言領(lǐng)域——繪本教學(xué)《熊小弟的柵欄》?；顒忧埃p方教師結(jié)合幼兒年齡特點，從發(fā)展目標(biāo)和興趣點入手，設(shè)計活動教案，精心準(zhǔn)備教具。</p><p class="ql-block"> 活動中，兩位教師針對同一個活動內(nèi)容，從不同角度采用不同的構(gòu)思、不同的切入點開展，每個活動都各具特色，都體現(xiàn)出教師不同的教育風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 思維碰撞，共同提升</p><p class="ql-block"> 展示活動結(jié)束后，教師們趁熱打鐵，首先是兩位執(zhí)教老師針對自己的活動做簡單的反思分享，聽課教師再分組進(jìn)行現(xiàn)場研討，從“教學(xué)目標(biāo)—活動設(shè)計—活動效果—學(xué)習(xí)品質(zhì)”四個維度出發(fā)，對每一個活動中的亮點給予肯定，對活動中出現(xiàn)的不足也進(jìn)行了深刻的剖析，研討了改進(jìn)的方法，一次次思想的碰撞與升華，讓老師們深刻感悟到“教學(xué)維度”的多樣性，進(jìn)一步了解“同課異構(gòu)”更深層次的意義所在！</p> <p class="ql-block"> 最后，鳳岡縣第一小學(xué)教導(dǎo)主任何明峻、鳳岡縣第三幼兒園幼兒園園長王雪芳為本次活動做總結(jié)。雙方共同表示：此次“同課異構(gòu)”展示活動，不僅為聯(lián)盟園教師提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，更讓大家深切感受到了“同”與“異”的教學(xué)魅力。同時也為教師們的教學(xué)能力、反思能力的提升，以及教師專業(yè)成長的促進(jìn)提供了一個更寬廣的平臺。</p>