<p class="ql-block"> 淺夏柔美的五月，美麗的鄭州城繁花似錦，綠蔭如海。學(xué)習(xí)的腳步是輕松的，學(xué)習(xí)的心情是愉悅的。一大早，我們?cè)诳h教師進(jìn)修學(xué)校岳華老師的帶領(lǐng)下齊聚河南省人民會(huì)堂，參加“<span style="color: rgb(237, 35, 8);">第十二屆基于學(xué)生立場高階導(dǎo)向的核心素養(yǎng)教與學(xué)暨名師課堂引領(lǐng)培訓(xùn)研討會(huì)</span>”。一起領(lǐng)略大咖風(fēng)采，感受教育之美。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為期兩天半的培訓(xùn)，場場座無虛席，我們先后領(lǐng)略了牛獻(xiàn)禮、俞正強(qiáng)、劉松、徐斌、吳正憲、徐長青、張齊華、黃愛華等十多位來自全國各地的教育界名師大家的教育風(fēng)采。他們精彩紛呈的觀摩課例、生動(dòng)深邃的教學(xué)智慧、引領(lǐng)潮流的教育理念、實(shí)用獨(dú)到的專題報(bào)告，以及毫無保留的答疑解惑，為我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)上指明了前進(jìn)的方向。</p> <p class="ql-block"> 牛獻(xiàn)禮老師的“打電話”以優(yōu)化思想的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生熟悉的素材，從具體問題情境出發(fā)，讓學(xué)生嘗試在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系以及優(yōu)化思想在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)，通過畫圖的方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理的思維能力使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)的“力量”和魅力，幫助學(xué)生深化理解本節(jié)課內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 俞正強(qiáng)老師的《面積的認(rèn)識(shí)》，溫故而知新，在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上，顛覆了已有的認(rèn)識(shí)，面無輕重，面無長短，但有大小，讓學(xué)生在爭論中得到答案。最后，俞老師說：“學(xué)習(xí)要帶上大腦和心，用心來感，用大腦來思考，有感又有想，這就是感想”。</p> <p class="ql-block"> 黃愛華老師給我們帶來了一堂《整理與復(fù)習(xí)》課，這節(jié)課顛覆了我對(duì)復(fù)習(xí)課的認(rèn)識(shí)。黃老師用輕松的氛圍和學(xué)生談話，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、自主建構(gòu)，梳理相關(guān)知識(shí)、形成自己學(xué)習(xí)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_的復(fù)習(xí)：發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——提煉整理。教會(huì)孩子們自主學(xué)習(xí)的兩大法寶：“理性思考”和“問題意識(shí)”。</p><p class="ql-block"> 讓我不得不感嘆黃老師的沉穩(wěn)和教學(xué)的智慧，佩服任何孩子在黃老師的課堂上都是那么的積極主動(dòng)。黃老師也是一位幽默實(shí)在的老師，在課后講座中，向我們分享了他的教學(xué)觀點(diǎn)，他引用了愛因斯坦的一句話：“教育無非是將一切已學(xué)過的東西都遺忘后所剩下來的東西”。其中遺忘掉的是所學(xué)的具體知識(shí)和內(nèi)容，剩下來的是正確的價(jià)值觀、品格、能力與素養(yǎng)。黃老師的講座讓我們明白，孩子們沒有思考能力便沒有未來！</p> <p class="ql-block"> 儒雅風(fēng)趣的唐彩斌老師執(zhí)教的《從相遇到相見——行程問題》，非常細(xì)致的從甲、乙圍繞草坪散步情境入手，層層深入，抽絲剝繭。引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題后解決問題，讓學(xué)生們?cè)跉g樂中自主探究行程問題和追擊問題，充分體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。課中，唐老師運(yùn)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，讓學(xué)生更加直觀地了解相遇、追及、所見的過程。</p><p class="ql-block"> 在課后的講座中，唐老師的一句話：只要給學(xué)生們時(shí)間和空間，他們永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們失望。是值得我們每一個(gè)教育人深思的，唐老師的學(xué)校是一個(gè)充滿溫暖的學(xué)校，唐老師的教育有溫度的教育，以至于在互動(dòng)中讓與會(huì)的老師都因感動(dòng)而涕下。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">張齊華：眾多數(shù)學(xué)教師心目中追隨的"數(shù)學(xué)王子"！</span></p><p class="ql-block"> 有人驚嘆于他的教學(xué)技藝的高速攀升，有人折服與他對(duì)數(shù)學(xué)課堂的深刻見解，亦有人陶醉于他對(duì)數(shù)學(xué)課堂的詩化演繹。今天的《圓的認(rèn)識(shí)》是一個(gè)打破常規(guī)的課堂，課程開始，張老師即拋出小組合作的要求，小組內(nèi)組長的職責(zé)與組員的義務(wù)，隨即開始倒計(jì)時(shí)15鐘的小組活動(dòng)。小組活動(dòng)結(jié)束，老師呈現(xiàn)每組提出一個(gè)解決不了的問題，再由全班同學(xué)討論回答。張老師通過組內(nèi)共學(xué)、提出質(zhì)疑、當(dāng)堂檢測三個(gè)環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)了課堂不能只得到結(jié)論，關(guān)鍵讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，即知其然，還要知其所以然。在他的課上，學(xué)生有了思考、合作的自覺，這種新的社會(huì)化的學(xué)習(xí)方式，也讓我們看到了課堂未來的方向。</p> <p class="ql-block"> 尊敬的吳正憲老師，來了。不知道用什么語言來形容她在我們數(shù)學(xué)老師心中高大。</p><p class="ql-block"> 無課件，無華麗的語言，無精彩的導(dǎo)入，但就是在這樣的一節(jié)簡單、樸實(shí)的常態(tài)課上，每一句話、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)環(huán)節(jié)都值得細(xì)品，而且品起來都那么有味道——深刻、豐富的味道，令人高山仰止。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)《周長的認(rèn)識(shí)》，基于學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)周長與面積混淆的情況,吳老師 并不著急讓學(xué)生在課的開始就體會(huì)什么是周長， 而是首先出示一個(gè)橙色長方形卡紙，“你們一眼看到什么？”“你知道老師看到什么？”引出了“面”和“周”，“面”和“周”一樣嗎？為了更好的讓學(xué)生感受“周”和“面”的區(qū)別，吳老師在制作教具時(shí)，在長方形周圍埋了一條不起眼的細(xì)線， 然后，輕輕地，一點(diǎn)一點(diǎn)的把線“剝”下，讓學(xué)生親眼目睹了長方形一周“邊線”活生生地被“剝”下來的過程。學(xué)生見證了“一周”從圖形中“剝離”出來,，這樣為下面的“把一周拉直”做好了鋪墊。</p><p class="ql-block"> 從“周”“面”“長”再到“周長”，抽絲剝繭，一點(diǎn)點(diǎn)揭示課堂的本質(zhì)。民主、平等、和諧的課堂讓孩子們創(chuàng)造性思維大開，課已盡而思未止，當(dāng)孩子們嘴里念叨著創(chuàng)造的“面大”離開會(huì)場時(shí)，掌聲又一次響起。這是對(duì)孩子們的贊許，更是對(duì)吳老師的尊重。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">難忘兩個(gè)鏡頭，課開始前吳老師帶領(lǐng)孩子們深深地一躬。課結(jié)束后，吳老師默默的擦了黑板，在即將離開時(shí)，又是深深地一躬，這種謙遜，更是一種高尚的品格。敬仰！</span></p> <p class="ql-block"> 不見泰山，不知山之高！不涉滄海，不知海之闊！來這里之后，每位大師的課都給了我全新的體驗(yàn)，都帶給了我思想上的碰撞，這種碰撞使我教育的熱情更加澎湃，亦使我對(duì)今后教育有了新的思考。</p><p class="ql-block"> 繼續(xù)學(xué)習(xí)，在路上……</p> <p class="ql-block">編輯：靜子</p><p class="ql-block">審核：旭日</p>