<p class="ql-block"> “春到人間草木知，便覺眼前生意滿。”深春的校園已經(jīng)洋溢著春的味道，在一片青翠中漫步在狀元橋上，行走在大成殿旁，不僅嗅到春的芬芳，更是聽到厚重歷史的述說。在歷史的呢喃聲中，學(xué)校篤行致遠(yuǎn)、厚積薄發(fā)成為無數(shù)莘莘學(xué)子向往的圣地。而我們有幸來到這里，并將師從名師，充實自己、提高自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b style="color: rgb(255, 0, 0);">“百年樹人，創(chuàng)享未來”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是襄陽五中華僑城實驗學(xué)校的辦學(xué)理念</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(63, 63, 63);">“好的教育是森林的樣子”</span></p><p class="ql-block"> 今天我們作為新教師，來到襄陽五中實驗中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，就是為我們新的學(xué)校儲備更好的土壤，讓未來每個孩子都能成為那一片精彩的樹葉。</p> <p class="ql-block"> 初來學(xué)校，4月月考剛過，新來教師正好參加了學(xué)校年級的月考質(zhì)量分析會，聽取指導(dǎo)老師講解。月考質(zhì)量分析是對老師上一階段的工作小結(jié)，也是對下一階段的研討，使后一階段教學(xué)工作再上新臺階。</p> <p class="ql-block"> “他山之石可攻玉”教研活動可以相互學(xué)習(xí)并借鑒別人的經(jīng)驗、理念、教學(xué)方法，從而在教學(xué)實踐中去改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。和指導(dǎo)老師一起去東風(fēng)中學(xué)參加教研活動，聽取了東風(fēng)中學(xué)裴亞莉老師執(zhí)教一堂研討課——《文字類材料作文的審題、立意》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李靜、王霞、王中亞等多位優(yōu)秀的專家教師對這堂課進(jìn)行了點評，并對材料作文的教學(xué)給出了詳細(xì)的指導(dǎo)意見。不論是審題的“賞讀、品析、補(bǔ)讀、深究”四步走，還是立意的“正向立意、反向立意、延伸探究”三種方式，都為我們的材料作文教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽了很多節(jié)真實的常態(tài)課，沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性。指導(dǎo)老師黃曉黎老師，講課深入淺出，課堂設(shè)計巧妙，讓我受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器?！眰湔n是教學(xué)的起點和基礎(chǔ)，是決定課堂教學(xué)質(zhì)量高低的重要一環(huán)。在準(zhǔn)備新課前，與黃老師研討教材，準(zhǔn)備好課堂設(shè)計，認(rèn)真?zhèn)湔n。</p> <p class="ql-block"> 精心組織課堂教學(xué)，突出教學(xué)理念與課堂教學(xué)的實質(zhì)性結(jié)合，與學(xué)生一起有所獲。</p> <p class="ql-block"> 課后落實很重要，作業(yè)批改、練習(xí)指導(dǎo)每個環(huán)節(jié)都不能少。</p> <p class="ql-block"> 黃老師不僅在語文教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗，而且還是一位優(yōu)秀的班主任。在隨黃老師大課間、查寢過程中，深深體會到當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易。對每一位孩子的成長和前途負(fù)責(zé)任，給他們提供一個健康的成長環(huán)境，需要慈母般的愛心和耐心。</p> <p class="ql-block"> 在跟崗的每一天都是充實的，大家努力學(xué)習(xí)，一起努力前行。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)呂國慶老師課間也在教室，認(rèn)真整理聽課筆記，分析重難題型，給學(xué)生講解易錯題。</p> <p class="ql-block"> 生物組曾怡帆和蔡曉慧、地理組陳靖宇三位老師，認(rèn)真向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究教材，分析中考題型，狠抓學(xué)生課后復(fù)習(xí)落實，積極備戰(zhàn)地生中考。</p> <p class="ql-block"> 體育組黃源珺、美術(shù)組陳羽佳、信息技術(shù)周璇三位老師，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n、課堂上與學(xué)生良好的互動，豐富的教學(xué)內(nèi)容，深受同學(xué)們的喜愛。</p> <p class="ql-block"> 每個人心中，都有對夢想的不同定義，它或許遙不可及，或許只待你的努力，夢想不熄，步履不停。我們有對教育事業(yè)赤誠的心，我們有永不放棄探索的熱情，我們在育人逐夢的路上學(xué)無止境！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)校微信公眾號“五華園”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">就讀預(yù)登記</span></p>