<h3> 統(tǒng)編教材下的閱讀目標：<br>1、掌握最基本的閱讀方法，學會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。<br><br>2、能利用多種渠道擴展自己的閱讀量，小學階段課外閱讀總量不少于300萬字。<br><br>3、能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語言文字，學會摘記和寫讀書心得。<br><br>4、在閱讀中學會獨立思考，具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。<br><br>5、會使用常用的語文工具書，借助工具書閱讀淺易古詩和簡短的文言文，擴展自己的閱讀面。<br><br>6、學會選擇課外閱讀書籍、報刊，能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。</h3> <h3> 在統(tǒng)編教材閱讀目標的引領下進行群文閱讀課堂教學探究就顯得意義重大！</h3> <h3> 以賽促研，是進行校本教研的有效對接，為此縣教育科學研究所于4.19----4.20日兩天進行了統(tǒng)編教材下群文閱讀課堂教學縣級決賽。</h3> <h3> 善廣小學譚春梅老師執(zhí)教的《寓言中的對比》。 <br> 拔山實驗小學李佳老師執(zhí)教的《比較閱讀的大發(fā)現》。</h3> <h3> 白公路小學閻麗娜老師執(zhí)教的《走近神話中的人物》。<br> 復興小學譚玉娥老師執(zhí)教的《奇妙的童話世界》。<br> 兩河小學袁世艷老師執(zhí)教的《動物的多面性》。</h3> <h3> 石寶小學吳丹老師執(zhí)教的《反語的藝術表達》。<br> <br> 豐收小學申先英老師執(zhí)教的《刻畫人物的秘密》。<br> 黃金小學盧艷老師執(zhí)教的《讀懂父母之愛》。</h3> <h3> 實驗小學謝利華老師執(zhí)教的《奇妙的反語》。<br> 順溪小學熊嘵老師執(zhí)教的《不同版本的嫦娥奔月》。<br> 同合小學李海燕老師執(zhí)教的《角色的多面性》。<br> 新立小學卓丹老師執(zhí)教的《思鄉(xiāng)文中的場景》。</h3> <h3> 汝溪小學朱琪老師執(zhí)教的《課后習題的秘密》。<br> 三匯小學張小芳老師執(zhí)教的《走近曹操》。</h3> <h3> 15位執(zhí)教教師代表的是身后15個研修團隊和他們的校本教研，讓我們看到了他們的研修成果精彩紛呈；同時也讓我們看到今后研修前進的方向；更看到了白公路小學的孩子們樂學、善思、會表達的學習品質。</h3>