<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 人們常說：逝去的歲月，如同過眼云煙，而打上烙印的記憶，會一直刻骨銘心。離開故鄉(xiāng)三十五年了，每當“舉頭望明月”，就會“低頭思故鄉(xiāng)?！苯?，通過互聯(lián)網(wǎng)，遠在千里之外的我，在《衛(wèi)輝慢生活》看到了有關衛(wèi)輝三中的文章，驚喜萬分，那可是我的母校啊，我那中學時代的一幕幕，便一次次地浮現(xiàn)在我的眼前。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>一、衛(wèi)輝三中校貌</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 衛(wèi)輝三中原名汲縣三中，簡稱三中，位于李源屯鄉(xiāng)李源屯村。1980年以前只招李源屯鄉(xiāng)的初中畢業(yè)生，大概在1981年后，龐寨高中、后河高中、上樂村高中陸續(xù)并入三中，三中開始面向衛(wèi)輝東部四個鄉(xiāng)招生。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 我是一九七九年考入三中的，高二時休學，復學后又轉文科，前前后后在三中四、五年，和三中有很深的感情。畢業(yè)將近四十年了，母校的校貌仍然清晰地印在我的腦海里，以往的一幕幕依然在夢中，記憶猶新。三中大門朝南，一副樸素端莊的木大門，寬闊高大，象母親張開雙臂歡迎莘莘學子們。進入大門，路兩邊是郁郁蔥蔥的梧桐樹，象一把把巨傘，遮蔭避日，形成一道天然的走廊，一棵棵粗壯的梧桐樹昭示著三中悠久的歷史，“栽下梧桐樹，引來金鳳凰”，三中是藏龍臥虎之地，有一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師和學生。進入校門，一條筆直的南北大道直通學校，路西邊是一片綠油油的菜地，生機盎然，路東邊是小學的院墻，也是三中的一道文化墻，每逢重大節(jié)日，都要在這面墻上辦特刊出墻報，我的拙作也曾不止一次在這里亮相。一排排紅瓦房錯落有致，前兩排是教師辦公室兼宿舍，門前有果樹和菜園地，后兩排是教室。男生宿舍在西北角，女生宿舍在東南角。每個教室前有乒乓球臺，既可以打乒乓球也可以作為課外學習的書桌。在第一排教室前有一棵大柳樹，樹上掛著一幢古老的大鐘，每當老李師傅輕輕拉起鐘繩時，清脆的鈴聲便響徹整個校園。學校還有一個小小的圖書館，雖然藏書不多，但對于當時的我來說，已很滿足，每次進去都不想出來，每次借書都嫌少，唯恐心儀的書被別人借走。當時規(guī)定每次每人只能借兩本書，兩周內必須歸還。那時就想畢業(yè)后當個圖書管理員，這個理想一直埋藏在我心底，直到現(xiàn)在，仍初心不改。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b>二．優(yōu)秀的教師隊伍</b></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 雖說是衛(wèi)輝三中，但當時卻有一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，可能與當時的歷史有關，有些老師是被貶下放的。不幸中之萬幸，讓我們有機會得到這些名師的教導。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 語文老師李文先，知識淵博，愛崗敬業(yè)，平易近人，愛生如子。李老師的課講得聲情并茂，學生聽得如癡如醉，往往下課了，還陶醉在其中不能自拔。李老師不僅是三中的優(yōu)秀教師，還是李源屯鄉(xiāng)語文教師的典范，常給全鄉(xiāng)的語文老師做培訓、上示范課。李老師文化底蘊深厚，還不時在省內外刊物上發(fā)表作品。李老師在報紙、雜志上發(fā)現(xiàn)好文章，就推薦給我看，我常常是還這本借那本，李老師那兒簡直成了我的小小圖書館。得益于李老師的言傳身教，我更愛語文了，不顧當時重理輕文的壓力，決心棄理從文。李老師哪兒都好，就是不懂英語，但這不影響他檢查愛女小立（李立辰）的英語學習，他一看作業(yè)本，二查背單詞，三聽背課文。我從教后曾多次把李老師的這種方法推薦給不懂英語的學生家長，解決了不少家長不能輔導孩子學英語的苦惱。在學習上，我若有一點點兒進步，李老師就給予我極大的鼓勵，李老師常把我的作文當范文在班上評講，有時還推薦給其他班，老師的褒獎極大地鼓舞了我學習語文的積極性，那時，我天天盼著星期五的作文課，急著看上次作文的評語，更期盼老師評講我的作文。李老師曾夸我，作文本上三年未出現(xiàn)過一個錯別字，為這一句話，我喜歡上了閱讀字典，努力學漢字，經(jīng)我手不讓出現(xiàn)一個錯別字，唯恐對不起李老師的信任。走上工作崗位后，我建議學生閱讀字典，每天練一頁字——抄寫字典。不少學生表示，閱讀字典，受益匪淺。遺憾的是，畢業(yè)后我遠走他鄉(xiāng)，沒有機會再見一次我敬愛的李老師，當我再回來找他時，他已去世多年……李老師，您的學生想念您。</p><p class="ql-block">還有常維明老師，中央民族大學畢業(yè)，當時從北京下放到三中，教我們語文課。常老師講課普通話標準，聲情并茂，印象最深的是常老師講《祝福》那課，像表演話劇似的，“祥林嫂，你放著吧，我來擺。”這一句成為大家模仿的經(jīng)典，至今記憶猶新。</p><p class="ql-block">算來常老師現(xiàn)在也是耄耋之年了，但愿常老師身體健康。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 數(shù)學老師馬明才，儀表堂堂，才貌雙全，不茍言笑，喜怒不形于色，從不訓斥學生。馬老師字寫得瀟灑、課講得漂亮，學生們都喜歡聽他的課，連我這愛好語文的學生，數(shù)學成績都一直優(yōu)秀。記得有一次馬老師上課，問我們班男生王春雨，“你的作業(yè)咋沒交呀？”王春雨說：“我就沒交過?！瘪R老師微微一笑說“哎，你這種說法我怎么聽著有點兒不習慣呀？下課到我辦公室？咱談談，讓我習慣一下?！辈恢R老師跟王春雨談了什么，竟然讓這個從來不交數(shù)學作業(yè)的學生開始學數(shù)學、交作業(yè)了。王春雨，是我們班最偏科的學生，酷愛文科、書法，不喜理科。他的語文成績出類拔萃，作文寫得漂亮，書法更是同學中的佼佼者，連我們學校的書法大師王喜民老師都贊不絕口。后來王春雨參軍了，還給老師、同學寄信來，老師在班上讀了他的信，聽說王春雨在部隊是首長的通訊員，很得領導青睞。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">我在從教生涯中，每每遇到有學生違紀、冒犯我時，不免有時火冒三丈，怒發(fā)沖冠，想狠狠訓斥他（她）一通，每當這時，我就想起馬老師，于是強壓怒火，變強風暴雨為和風細雨，變橫言厲色為和顏悅色，惡語變好言，動之以情，曉之以理，解決了問題，緩解了矛盾，皆大歡喜。常有同事問我“張老師，你從不打罵學生，你的學生都那么聽你的話，都愛學你的課，你有啥絕招??？”殊不知，我用的是，我敬愛的馬老師教我的“尊重學生，愛護學生”的絕招。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 班主任董成義老師兼<span style="color:rgb(51, 51, 51);">教我們歷史課，董老師古今中外，上下五千年，信手拈來，出口成章，過硬的專業(yè)知識，嫻熟的講課技巧，使他的課趣味無窮，學生佩服得五體投地。董老師還擅長體育運動，籃球、乒乓球打得得心應手，學校舉行籃球比賽他總是首席裁判，曾是多少學生崇拜的偶像。董老師心地善良，對人友好，是學生尊敬的師長。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 生物老師孫培錄老師，心地善良，幽默風趣，同學們都愛聽他的課，他的課堂上常常是歡聲笑語，滿堂喝彩，記得孫老師講“遺傳和變異”時，說“同學們，這一節(jié)咱們學習遺傳和變異，咱來研究一下，黑孩尋個白妮，生個啥孩？”他把枯燥乏味的理論知識講得淺顯易懂、趣味十足，學生們樂意學，記得牢，考得好，孫老師幽默的語言藝術感染了一屆又一屆學生。孫老師現(xiàn)在已八十多歲了，是我的老師中不多的健在者，孫老師，祝您健康長壽，天天開心！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 政治老師牛占魁，是從北京下放到三中的，牛老師知識淵博，口齒伶俐，牛老師有三快：腦子快、說話快，寫字快，他上課一邊講一邊寫，刷刷一黑板，稍不留神，筆記就記不上。<span style="font-size:18px;">據(jù)說牛老師是中國人民大學哲學系和中國礦業(yè)大學化學系雙流大學畢業(yè)，所以他</span>不僅政治課教得好，化學課、歷史課也教得得心應手，牛老師的教學風格在歷屆學生中皆有口碑。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">物理老師韓性善，專業(yè)知識扎實，工作嚴謹，一絲不茍，他為三中造就了一大批物理學科帶頭人，可惜我不愛學物理，一直覺得愧對韓老師。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">化學老師岳志山，接我們班時，他剛畢業(yè)分配到三中，風華正茂，意氣風發(fā)，躊躇滿志，每天早起和學生一起跑早操，課后和學生一起打球，晚自習放學后還加班輔導學生，冬天冷，岳老師有時煮一鍋雞蛋面給補課的學生吃，感動得學生熱淚盈眶。岳老師和學生打成一片，是學生的良師益友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 張兆美老師，王喜民老師，陳琦老師，陳明溪老師，常會明老師，尹光一老師，還有年輕的<span style="font-size: 18px;">梁武斌老師、尹</span>延海老師、<span style="font-size: 18px;">韓合榮老師，趙</span>芳老師，他們都很優(yōu)秀，都是我的好老師，我永遠感謝他們。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三中是我的母校，雖然現(xiàn)在已不復存在，但她在我心中永存，我將永遠懷念她。</p><p class="ql-block"><br></p>