<p> 初春，攜暖陽，惠風(fēng)和暢。</p><p> 相約，育新人，聚焦課堂。</p><p> 課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場。課堂教學(xué)的有效程度，是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。環(huán)宇校區(qū)語文組本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在提升教師課堂教學(xué)能力上，雖然教學(xué)班級少，每個(gè)年級都是單班，但我們?nèi)栽鷮?shí)實(shí)開展校本教研。同時(shí)依托恒大名都小學(xué)教育集團(tuán)，開展集團(tuán)教研，“名師示范，骨干指導(dǎo)”的曬課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享，并通過參加市區(qū)以及各名師工作室的教研，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)教研水平。</p> <p> 4月6日上午，楊雨薇、花興、魏楚騁三位語文教師課堂展示活動(dòng)如期舉行，各科教師積極參與，認(rèn)真聆聽，虛心學(xué)習(xí)，真誠點(diǎn)評。</p> 《小公雞和小鴨子》 <p> 第一節(jié)課是楊雨薇老師執(zhí)教的一年級下冊課文《小公雞和小鴨子》。</p><p> 楊老師從觀察圖片、回顧《雪地里的小畫家》入手，讓學(xué)生一下子抓住了小公雞和小鴨子的不同點(diǎn)；再通過自然段的標(biāo)注、詞語的認(rèn)讀、課文的朗讀，生字的書寫等環(huán)節(jié)，在隨文識字中一步步引導(dǎo)學(xué)生體會小公雞和小鴨子的心情，從而把識字、朗讀目標(biāo)落到了實(shí)處。</p> <p> 這節(jié)課中多種形式的朗讀，學(xué)生的模仿、感知，句式、短語的訓(xùn)練，教師優(yōu)美生動(dòng)而又簡潔的課堂語言，深深地印在了大家的腦海中。小朋友個(gè)個(gè)坐姿端正，靜心聆聽，那行云流水般的課堂充滿了語文的魅力。</p> 《草船借箭》 <p> 第二節(jié)課是花興老師執(zhí)教的五年級下冊課文《草船借箭》。</p><p> “觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷?！彼拇竺^承載著無數(shù)文化精華，在浩瀚如煙的古典小說領(lǐng)域中如四座屹立不倒的高山。本節(jié)課花老師帶著我們再次領(lǐng)略了《三國演義》的魅力。</p><p> 在教學(xué)中，花老師引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的主線，梳理出起因、經(jīng)過與結(jié)果，再緊扣課文語言，感悟諸葛亮和周瑜的人物特點(diǎn)。</p> <p> 她全情投入，學(xué)生或靜心感受文本魅力，或入情入境暢所欲言，師生交流時(shí)自然流淌岀對文本的興趣與喜愛，學(xué)生既掌握了語文知識，又受到了人文熏陶，這樣出色的課堂讓觀者贊賞不已。</p> 《貓》 <p> 第三節(jié)課是魏楚騁老師執(zhí)教的四年級下冊課文《貓》。</p><p> 課堂伊始，猜謎語、說說自己了解的小貓，讓學(xué)生的話匣子一下子就打開了。之后學(xué)生在默讀中，找出了作者對貓喜愛的句子，并分析出貓的特點(diǎn)“古怪”與“淘氣”。最后著重去體會第二自然段的寫法，用具體的事例把貓“古怪”的特點(diǎn)寫清楚，并適時(shí)進(jìn)行小練筆，從而突破本課的重、難點(diǎn)。</p> <p> 魏老師站在學(xué)生面前,似位娓娓道來的大姐姐，她總是適時(shí)引導(dǎo)，把學(xué)生推到前臺,讓學(xué)生成為課堂的主角。融洽的師生關(guān)系，層層推進(jìn)的語言，構(gòu)成了課堂的和諧樂章。</p> 集體教研 <p> 三節(jié)課后，語文組教師們集中在一樓辦公室對上午的三節(jié)課進(jìn)行了交流、探討。</p><p> 首先肯定了三位講課的老師們課件制作精美，課堂機(jī)智運(yùn)用得當(dāng)，充分展現(xiàn)了教師扎實(shí)的教學(xué)基本功。</p><p> 再針對不足提出了改進(jìn)的建議：“低年級課文在教學(xué)時(shí)也要給予學(xué)生充分寫字的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣；中、高年級課文教學(xué)時(shí)，提問頻次不宜過多，在問題設(shè)計(jì)時(shí)要有質(zhì)量，給學(xué)生留出足夠的時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生思考，同時(shí)，也要注意給學(xué)生朗讀精彩語句的時(shí)間，在讀中感悟。而且，在板書設(shè)計(jì)方面也要注意工整和美觀?！?lt;/p> <p> 語文教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷探索的過程，面對課堂教學(xué)自主性的加大，作為教師，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的自由度也隨之?dāng)U展，我們要始終把握好基礎(chǔ)與創(chuàng)新的統(tǒng)一，用我們的用心，耐心與決心鑄造出一道道靚麗的語文風(fēng)景線，讓我們的學(xué)生快樂地徜徉于我們的語文課堂。</p>