<h1> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！? </h1><h1> 為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基本功，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為貫徹落實(shí)滕州市教學(xué)研究室《關(guān)于舉行全市義務(wù)教育優(yōu)秀課例展評活動的通知》精神，小學(xué)道德與法治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課課例展評活動于2021年3月22日——3月25日，在滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)荊河路校區(qū)拉開了序幕。</h1> 本次參評老師共有27位，分別是來自各市直、街道，以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們。 本次優(yōu)質(zhì)課課例展評活動在市教體局教研室齊國艷主任主持下有序開展，棗莊、滕州兩級道德與法治兼職教研員及工作室成員、各學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師等積極與會觀摩。 所有參評老師，無論年輕還是年老，他們用心搜集素材，精心制作課件；課前深挖教材，課上認(rèn)真交流評價(jià)。課題的選擇亦是豐富多彩，為大家呈現(xiàn)了一場視聽盛宴。 <div><br></div><br> 你方唱罷我登場！課間十分鐘亦是我們的主戰(zhàn)場！當(dāng)然也少不了團(tuán)隊(duì)小伙伴們忙碌的身影！ 可愛的孩子們，在課堂上踴躍發(fā)言、積極展開討論，說出自己的真實(shí)感受，也隨時(shí)記錄下靈動的想法。 形式多樣的搜集匯報(bào)，讓課堂變得更加精彩紛呈。 板書設(shè)計(jì)體現(xiàn)了老師們對本課時(shí)重點(diǎn)的把握，是一課時(shí)內(nèi)容的精華凝練，也是老師們展現(xiàn)基本功的最好平臺。 教學(xué)評一致性旨在引導(dǎo)教師的教要落實(shí)目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)是為了達(dá)成目標(biāo)，課堂評價(jià)緊緊指向目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價(jià)三者共同指向?qū)W習(xí)目標(biāo)，保持高度一致。本次展評活動中，老師們也領(lǐng)會精神，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)了不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 <p class="ql-block"> “知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。”</p><p class="ql-block"> 每節(jié)課結(jié)束后，評委老師們都會針對本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，也會針對發(fā)現(xiàn)的不足之處給執(zhí)教老師提出寶貴的改進(jìn)建議。助力老師成長，助力道法課堂！</p> 面對前來請教的老師們，齊主任總是微笑著，耐心的指導(dǎo)與講解，幫助老師們解疑釋惑。 每次評課議課，聽課老師們也總是忍不住湊過來圍成一團(tuán)，聆聽評課建議，抓住這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。 為了熱愛學(xué)習(xí)的“我”，小伙伴的那瘦小的背也變成了我的臨時(shí)“書桌”。 你聽，我們的評課現(xiàn)場多熱鬧！ 課例展示后，棗莊市道德與法治兼職教研員崔萍老師對本次27節(jié)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了真誠的、細(xì)致的點(diǎn)評。首先崔老師對參賽老師認(rèn)真努力的態(tài)度、辛苦的付出表示贊賞與感謝。然后崔老師針對道法學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定、課堂評價(jià)的運(yùn)用、課程資源的擇取等幾個(gè)方面給出了很好的指導(dǎo)與引領(lǐng)。其次也存在著一些不足之處，崔老師進(jìn)行了一一點(diǎn)評，給予中肯的建議。 <div> 臨時(shí)決定的互動交流環(huán)節(jié)，在齊主任真誠的感召下，老師們暢所欲言，說出心中的困惑，表達(dá)自己的想法。齊主任也在現(xiàn)場立即給出了誠摯的答復(fù)，并幫助大家解惑。</div> 滕州市教體局教研室齊國艷主任精彩的總結(jié)報(bào)告更是讓在座老師們茅塞頓開、受益匪淺。齊主任對實(shí)驗(yàn)小學(xué)荊河路校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們的表現(xiàn)給與高度評價(jià)，肯定了本次優(yōu)質(zhì)課展評中老師們的精彩課堂，并對道德與法治課程基于核心素養(yǎng)和課程綱要的要求，在環(huán)節(jié)設(shè)置、教材挖掘、資源拓展、課時(shí)分配等方面為下一步學(xué)歷案的編寫與開展指明了方向。 齊主任針對本次優(yōu)質(zhì)課發(fā)現(xiàn)的不足之處給予指導(dǎo)：<div> 1.變“形式”為“內(nèi)涵”。</div><div> 避免假分組、假活動、假體驗(yàn)、假評價(jià)、假設(shè)定。<br> 2.挖掘解讀教材。</div><div> 合理分課時(shí)，既不能多，也不能少。</div><div> 整合重組教材，梳理教材。</div><div> 深入解讀教材，要注意內(nèi)容層遞主線和情感層遞主線。</div><div> 展現(xiàn)對教材的深思，既要有深度，又要有廣度。</div><div> 3.舒服的課堂理念。</div><div> 首先，老師語言、教態(tài)要讓人聽著看著感覺舒服；其次，課堂設(shè)計(jì)要水到渠成，做到活動設(shè)計(jì)要基于生活又高于生活，基于認(rèn)知又提升認(rèn)知。<br></div> 在本次優(yōu)質(zhì)課展評活動眾多優(yōu)點(diǎn)的背面，也有一些應(yīng)該引起我們的深思。課要實(shí)實(shí)在在，無論怎么創(chuàng)新，怎么熱鬧，給孩子的能力、情感、思考等，最終的結(jié)果是要沉甸甸的。必須讓他們有真實(shí)的收獲，讓課堂見到實(shí)效而不是熱鬧。課堂是學(xué)生生命成長的地方，通過一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度上有一些提升，學(xué)生就是在我們的課堂上一天天成長了。讓我們一起努力，讓課堂充滿生機(jī)、充滿驚喜，給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖純凈的底色。