<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">春風(fēng)十里，催無(wú)限春意。泰山中學(xué)的校園里，丁香花繁，暗香浮動(dòng)。3月25日第四期齊魯名師人選化學(xué)團(tuán)隊(duì)的第二次同課異構(gòu)活動(dòng)在泰山中學(xué)的西報(bào)告廳舉行，名師人選青島十六中李寧、名師人選莘縣二中王相銳、泰山中學(xué)劉學(xué)超帶領(lǐng)同學(xué)們搭載化學(xué)的方舟，徜徉在貌美勝花的“晶體世界”里。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 劉學(xué)超老師從光彩奪目的鉆石和古人詩(shī)文“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”的下雪場(chǎng)景，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到晶體之美、化學(xué)之美、生活之美。整節(jié)課教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，從晶體的宏觀特征到微觀結(jié)構(gòu)再到晶體分類(lèi)和用途，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，形成了“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”的基本觀念。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">溫文爾雅，循循善誘，問(wèn)題引領(lǐng)，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)建模型，學(xué)以致用。李寧老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诶_紛多彩的“晶體世界”里，通過(guò)宏微結(jié)合，證據(jù)推理，模型認(rèn)知，外顯思維路徑，發(fā)展了學(xué)生的關(guān)鍵能力，形成“物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”的化學(xué)學(xué)科觀念，受到與會(huì)教師的高度評(píng)價(jià)。</span></p> <p class="ql-block"> 王相銳老師努力打造以素養(yǎng)為本、思維共振的魅力課堂，他通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的方式帶領(lǐng)學(xué)生回歸學(xué)科本質(zhì)，提升了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科思維方式的理解，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基本觀念。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展示之后，劉學(xué)超、李寧、王相銳等三位授課教師進(jìn)行了說(shuō)課，簡(jiǎn)單介紹了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)；泰山中學(xué)教研組長(zhǎng)金海英、呂志會(huì)、趙鋒、靳輝、林樺、王?；?、牛富、孫建、徐迎春、于環(huán)等名師人選先后對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)；最后導(dǎo)師組的劉緒菊教授進(jìn)行了發(fā)言，對(duì)整個(gè)同課異構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 教有方，勤育英才；學(xué)無(wú)涯，初心不改。我們第四期齊魯名師培養(yǎng)工程化學(xué)團(tuán)隊(duì)，在今后的教育教學(xué)中將秉承“晶體精神”，繼續(xù)奮進(jìn)在新時(shí)代教育的大路上，做引領(lǐng)教育的追夢(mèng)人。</p>