<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?！倍嘀魅蔚慕巧?，正是班級(jí)的核心部分，在師生中有著獨(dú)特的威信及人格魅力。白衣堂校區(qū)為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用，推廣優(yōu)秀班主任的管理方法和成功經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展了以“春風(fēng)煦育，德潤(rùn)入心”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。</span></p> ?? <p class="ql-block"> 交流伊始，李校長(zhǎng)首先對(duì)本次班主任經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)做了重要指示，并為今后班主任工作指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)在會(huì)上發(fā)言并強(qiáng)調(diào)：“班主任不僅會(huì)教書(shū)還要會(huì)育人；不僅要努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，樹(shù)立良好的班風(fēng)使學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，還要具有高尚的道德情操和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。作為一名班主任要敬畏自己的職責(zé)，結(jié)合實(shí)際情況想出辦法，做好自己的本職工作！更要嚴(yán)慈并濟(jì)，一視同仁，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生小干部，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同管理，發(fā)動(dòng)各方力量，打造團(tuán)結(jié)向上的班集體！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> ?? <p class="ql-block"> 有著24年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的謝桂云老師，從創(chuàng)建班委、建立健全表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以及培養(yǎng)學(xué)生良好的常規(guī)習(xí)慣、做好家校溝通等方面介紹了自己在日常管理班級(jí)的一些具體做法。</p> ?? <p class="ql-block"> 同樣多年擔(dān)任班主任工作的郭春花老師，以“愛(ài)心澆灌，笑看弱苗生長(zhǎng)”為主題，講述了在班主任工作中耐心引導(dǎo)弱勢(shì)學(xué)生，幫助孩子全面發(fā)展、慢慢進(jìn)步的故事。</p> ?? <p class="ql-block"> 三年級(jí)張倩倩老師，從民主管理、交流協(xié)調(diào)、用心主動(dòng)、理解合作等方面細(xì)致入微地介紹了平時(shí)在管理班級(jí)上的一些措施和方法。</p> ?? <p class="ql-block"> 四年級(jí)孫麗娟老師，從明確責(zé)任、關(guān)愛(ài)學(xué)生、多想多做、團(tuán)隊(duì)協(xié)作四個(gè)方面，提出了做好班級(jí)管理的努力方向。</p> ?? <p class="ql-block"> 五年級(jí)李國(guó)棟老師，著重介紹了班主任工作應(yīng)當(dāng)首先全面了解班級(jí)情況，然后培養(yǎng)班干部以及多和科任教師、家長(zhǎng)溝通，從而更好的開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作。</p> ?? <p class="ql-block"> 青年骨干教師朱培培老師，以高年級(jí)學(xué)生為例，從發(fā)揮小助手能力、利用好班會(huì)課、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)等方面介紹了在班級(jí)管理過(guò)程中一些切實(shí)可行的方法。</p> ?????? <p class="ql-block"> 愛(ài)，是班主任工作永恒的主題。正是有了這份愛(ài)，才讓我們的工作更加充滿了活力。幾位班主任老師，分別從不同側(cè)面結(jié)合自己的日常工作，根據(jù)自己的班級(jí)情況和工作經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，介紹了他們擔(dān)任班主任工作的做法和體會(huì)，以及自己對(duì)教育事業(yè)的理解，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。會(huì)場(chǎng)不斷響起熱烈的掌聲。在分享成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，大家也進(jìn)行了深刻的反思，真誠(chéng)地提出工作中存在的困惑，與同事共同商榷改進(jìn)的良策。</p><p class="ql-block"> </p> ?? <p class="ql-block"> 最后，盛主任就本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流做了總結(jié)，她指出班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，班級(jí)活動(dòng)的組織者，是學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與家長(zhǎng)之間關(guān)系的紐帶和橋梁。并指導(dǎo)班主任要根據(jù)本班學(xué)情，選擇恰當(dāng)有效的班級(jí)管理策略，平時(shí)要多學(xué)習(xí)，不斷提高班級(jí)管理水平。在工作中尋求新方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整體提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。</p> ?????? <p class="ql-block"> 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是班主任工作理論與實(shí)踐的碰撞，思想與智慧的摩擦。相信每一位班主任老師，都能在實(shí)踐中探索，找到一條適合自己，適合學(xué)生的育人之路。讓我們每一位雖微小但強(qiáng)大的班主任，以兢兢業(yè)業(yè)、勤勤勉勉的工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高教育工作管理水平與教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校和諧校園的建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)小輝煌的明天。</p> <p class="ql-block">撰稿：尹廣艷</p><p class="ql-block">編輯：李峰、盛甜甜</p><p class="ql-block">審核：張兵</p>