<p class="ql-block"> 中國是詩歌的國度，從古老的詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，再到現(xiàn)代詩歌，無一不彰顯著中國人的浪漫情懷，這流淌在血液中的韻律之美，也是作為中國人的驕傲之一。傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓孩子們熱衷學習詩詞從而創(chuàng)作詩詞是我們教育工作者義不容辭的責任。</p><p class="ql-block"> 在安平縣大子文鎮(zhèn)第一高級小學有這樣一位老師，她從教二十多年來一直熱愛詩詞創(chuàng)作，醉心于詩詞教學，她就是馬久愛老師。</p><p class="ql-block"> 2021年3月23日上午第二節(jié)課，校領導和各科老師一起走進三一班教室，馬久愛老師的詩詞公開課——《元日》開講了。</p> <p class="ql-block"> 上課伊始，馬久愛老師教態(tài)親切自然，談話導入新課?！敖裉爝@么多領導老師來聽課，同學們此時此刻，你們的心情怎么樣？”這一下子打開了學生的話匣子，本來是緩解孩子們緊張情緒的，但是他們的回答卻大多都是“高興、興奮、激動”，真是有點出乎意料，這真是一群有趣的學生！緊接著久愛老師又一個問題拋出來：“你知道老師們?yōu)槭裁磥砺犝n嗎？”這是個有深度的問題，老師自問自答，教育教學不能閉門造車，也需要被指導，需要改進改革，這樣才能提高教和學的質量。從教學改革過渡到國家改革，進而引出《元日》作者——中國古代歷史上參與過國家政治革新的詩人王安石以及本節(jié)課的學習內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 出示本課學習目標之后，一起走近詩人，了解這首詩的創(chuàng)作背景。從朝代說起，舉一反三，找同朝代的詩人，復習唐宋八大家，在久愛老師的引導下，學生們?nèi)鐢?shù)家珍，娓娓道來。語文文學知識的積累真不是一朝一夕之功，由此可見三年級的同學們做得真不錯！</p><p class="ql-block"> 詩詞解讀，首先解題，講解“元”的意思，從而理解元日是指中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，這樣就讓學生正確區(qū)分了“元日”和“元旦”，農(nóng)歷和公歷的區(qū)別。</p><p class="ql-block"> 在指導學生學習古詩時，馬久愛老師注重古詩誦讀，通過自由讀、齊讀、反復讀、小組合作讀等方式，每次讀都有收獲：找節(jié)奏，找韻腳，根據(jù)課下注釋理解詩意。層層遞進讓孩子們在自讀自悟中讀懂詩意獲取真情感。</p><p class="ql-block"> 在老師指導下學生小組合作理解詩意，培養(yǎng)了學生的小組合作能力。合作交流后請同學上臺展示，解詩意，讓我們看到了孩子們的風采。對每個孩子的精彩展示，同學們都給予真誠的掌聲！ </p> <p class="ql-block"> 特別是馬久愛老師的示范吟誦并引領全班學生一起吟誦，悠揚悅耳的吟誦帶著過年時的喜悅之情帶給學生不一樣的誦讀體驗。這是我也是在座所有老師第一次在課堂上聽到吟誦的詩詞教學，久愛老師給我們開了先河！</p> <p class="ql-block"> 在交流展示之后，幾個小女生主動上臺表演了精彩的手勢舞，她們邊讀邊舞，用肢體語言展示古詩《元日》，吸引了全體師生的眼球，她們用自己喜歡的方式詮釋了《元日》，詩歌中的節(jié)日習俗在她們的動作中鮮活起來，讓人耳目一新！</p> <p class="ql-block"> 馬久愛老師通過解詩題、誦詩文、明詩意、悟詩情，總結規(guī)律，讓孩子們分享學習古詩詞的方法，孩子們在輕松愉快的氛圍里了解了中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的習俗以及表達作者喜迎新年，充滿歡樂的積極向上的精神狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 最后是學以致用環(huán)節(jié)——師生一起創(chuàng)作詩詞，這是整節(jié)課最大的亮點，這需要老師有很深的詩詞功底，更需要孩子們的通力配合。師生在一問一答中，確定了題目、內(nèi)容和韻腳，十來分鐘的時間，一首詩從構思到出爐，順利完成！看著孩子們開心地讀著集體合作的詩詞，眉間嘴角洋溢出的歡喜擋也擋不?。≌n堂上詩意流淌，快樂成河。聽課，也成了一種享受。</p><p class="ql-block">校園春色</p><p class="ql-block">三一班</p><p class="ql-block">冬去疫停寒假銷，</p><p class="ql-block">校園人氣又如潮。</p><p class="ql-block">端身正意學識涌，</p><p class="ql-block">室外海棠爭吐苞。</p> <p class="ql-block"> 德國哲學家雅斯貝爾斯說過一段廣為流傳的話“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”非常優(yōu)美，非常詩意。他告訴我們的是一個重要的概念：教育真正的價值是一種啟蒙，一種喚醒，一種打開，一種點燃，一種開悟，一種得道……馬久愛老師在她的語文課堂中給孩子們播下了一顆顆詩詞的種子，我們有理由相信，這些種子一定會發(fā)芽、開花、結果！</p><p class="ql-block"> 撰稿人：王紅</p><p class="ql-block"> 審核人：蘇建通</p>