<p class="ql-block"> 模 式 促 發(fā) 展</p><p class="ql-block"> 磨 礪 助 提 升</p><p class="ql-block">——盂縣實驗小學教育發(fā)展聯(lián)盟第一次教研活動簡訊</p> <p class="ql-block"> 綿綿春雨潤萬物，點點綠意吐新枝。3月18日上午，<span style="font-size: 18px;">盂縣實驗小學教育發(fā)展聯(lián)盟第一次聯(lián)合教研活動:“數(shù)學、英語學科課堂實踐研討”在第五實驗小學如期舉行，早上八點，</span>參研教師們帶著新的目標，新的希望，滿懷熱情地走進美麗的第五實驗小學，參研學校有實驗小學、第四實驗小學、第五實驗小學、路家村聯(lián)校、清城學校，近30名教師按時參加了此次教研活動 。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由武健校長周密安排，馬志生教學校長親自主持，參加本次活動的領(lǐng)導有:教科局教研室主任劉彥文、副主任崔秋平、英語教研員楊秀珍老師，以及各校帶隊領(lǐng)導校長及教學副校長。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> 名師講座</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">—《情境探究學習 、課堂教學模式》</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 實驗小學陽泉骨干教師王麗娟老師從情境探究學習入手，為我們帶來了新的課堂教學模式——在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、形象生動具體的場景與教學內(nèi)容于具體形象的情境之中，以引起學生的態(tài)度體驗 ，從而激發(fā)學生的情感，積極主動地進行知識的探究。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 這種教學模式能夠讓學生逐步由教師主導的他主學習，走向以獨立自學為主的自主學習 ，最后達到學會學習，學會創(chuàng)造的目的 。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> 數(shù)學、英語課堂展示</b></p><p class="ql-block"> 第五實驗小學王麗娟、郝彥紅老師從新理念出發(fā)，分別展示了四年級數(shù)學課《乘法結(jié)合率》、六年級英語課《Crafts》。</p><p class="ql-block"> 兩位教師教學各有特色，教師基本功扎實，課堂語言組織能力強，教學活動形式多樣，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書美觀，突出了教學重難點，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究的學習方式。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;"> 說課、評課</b></p><p class="ql-block"> 兩位執(zhí)教老師分別就自己的示范課進行了說課，她們從本單元整體思路出發(fā)，對本課重難點、教學理念及教學方法做了詳盡闡述，聽課老師們暢所欲言，積極發(fā)表自己的看法、見解。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> 局領(lǐng)導點評、指導</span></p> <p class="ql-block"> 局教研室英語教研員楊秀珍老師對六年級英語課做了點評指導，肯定了郝老師的優(yōu)點: 教師態(tài)度端正，備課認真，課前做了充分的準備，教學環(huán)節(jié)比較完整，課件形象直觀，活動形式豐富多樣等。</p><p class="ql-block"> 同時也提出幾點寶貴的意見和建議: </p><p class="ql-block"> 1.課堂活動內(nèi)容不易過多，要根據(jù)學生的能力進行一些刪減。</p><p class="ql-block">2.要給與學生“足夠”的時間去小組合作探究。</p><p class="ql-block">3. 課堂盡力凸顯學生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 教研室副主任崔秋平從新課改新理念角度出發(fā)，就四年級數(shù)學課做了點評，既肯定了優(yōu)點，又中肯地指出了不足，并為今后教學提出了幾點要求:</p><p class="ql-block">1.教師要到位，但不要越位 。</p><p class="ql-block">2.教師盡可能“懶惰” 。</p><p class="ql-block">3.課堂上要盡力體現(xiàn)學生的主體地位 。</p><p class="ql-block">4.教師要尊重教材，但不拘泥于教材 。</p><p class="ql-block">5.教師要全方位育人 。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;"> 參研教師測溫登記</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;"> 老師們按時簽到</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> 同一個課堂，同一個夢想，帶著局教研室領(lǐng)導的鼓勵和點撥，希望老師們在新的教學模式的探索之路上，不斷前行、不斷實踐、不斷反思……，相信在今后的教學中，只要我們多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩 。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);"> ? </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">教研教改，我們在路上 ！?</b></p>