凝心聚力，砥礪前行——塔城市第三小學(xué)教師信息化應(yīng)用能力提升工程2.0研修項(xiàng)目啟動(dòng)儀式

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為進(jìn)一步深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》，推動(dòng)教師適應(yīng)信息化、人工智能等技術(shù)新的變革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，3月15日下午，市育才學(xué)校在大會(huì)議室舉行教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動(dòng)會(huì)，啟動(dòng)會(huì)共三項(xiàng)議程，由學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)李利軍主持，全體教師參加。 動(dòng)員講話 　　劉曉紅書(shū)記帶領(lǐng)全體教師從“三全兩高一大”、“三個(gè)轉(zhuǎn)變”、“三個(gè)目標(biāo)”三個(gè)方面學(xué)習(xí)了教育部有關(guān)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的文件精神，提醒我們?nèi)w教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程從1.0到2.0要牢記具體的工作框架，關(guān)鍵是整校推進(jìn)，更需要注意以校本研修為途徑，教師發(fā)展為目標(biāo)；以課程改革為抓手，學(xué)科核心素養(yǎng)為方向；以混合研修為載體，融合創(chuàng)新為基礎(chǔ)；以課堂教學(xué)為主體，質(zhì)量提升為主線。劉書(shū)記提三點(diǎn)具體實(shí)施要求：一是積極探究，提升自我。教師要及時(shí)參與線上選學(xué)、線下研修，更新教學(xué)理念，注重在日常教學(xué)常規(guī)中提高信息技術(shù)應(yīng)用能力；二是精誠(chéng)合作，群策群力。通過(guò)組織開(kāi)展示范課、觀摩課進(jìn)行專(zhuān)題研究，落實(shí)課堂教學(xué)創(chuàng)新研討；三是依托信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)校本課程，完善“立本教育”課程體系，豐富“立本教育”的內(nèi)涵，著力推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升工程。 解讀學(xué)校研修規(guī)劃 　　韓晶晶校長(zhǎng)宣讀學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展校本研修方案。方案包括一年目標(biāo)、三年愿景、五個(gè)主要任務(wù)。擬定到2022年底，完善學(xué)校的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制。學(xué)校將通過(guò)學(xué)科示范項(xiàng)目帶動(dòng)全校教師開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力研修乃至全市學(xué)校開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研修，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力，全面促進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新發(fā)展，全面建成學(xué)習(xí)型校園，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。 會(huì)后再部署，再安排 　　啟動(dòng)會(huì)后，李校長(zhǎng)立即組織所有教研組長(zhǎng)召開(kāi)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，從平臺(tái)操作、選定微能力、發(fā)活動(dòng)、學(xué)員管理等方面做了詳細(xì)培訓(xùn)。各組長(zhǎng)也針對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)行了交流討論，為教研組研修規(guī)劃指引了方向。 　　本次教師信息化應(yīng)用能力2.0提升工程的啟動(dòng)會(huì)，體現(xiàn)了我校高度重視信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，通過(guò)形式多樣的研修途徑，將提升學(xué)科核心素養(yǎng)與信息技術(shù)應(yīng)用能力在課堂教學(xué)實(shí)踐中真正落地，助推高質(zhì)量教學(xué)發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程！