<p class="ql-block ql-indent-1">音樂課上美妙的樂曲沁人心脾，心曠神怡，伴隨著跳動的音符與綿綿細(xì)雨，3月19日上午，小學(xué)部綜合辦公室全體成員齊聚音樂室，開展了由周爽老師帶來的來自美國作曲家普萊亞創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小品《口哨與小狗》音樂教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 用耳去聽，用心感受。伴隨著美妙的音樂聲，整堂課在輕松活潑的氛圍下開展的起來，學(xué)生們也都閉著眼睛用心在感悟著這音樂世界帶給他們的無限美好遐想。</p><p class="ql-block"> 用眼去觀察。同學(xué)們聽著認(rèn)真，笑得也很燦爛，周老師隨即提出，如果大家看到上面幾個(gè)人走路一定會笑得更燦爛，隨即屏幕上出現(xiàn)了三個(gè)走路的娃娃，并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)瞧瞧他們的心情有什么不同呢？同學(xué)們紛紛舉手發(fā)表自己的所思所想，一雙雙小手舉起來，無比活躍積極。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">用身體去模仿。周老師向?qū)W生們發(fā)出了邀請，“請看他們走路的樣子多有趣啊，你能模仿一下他們走路的樣子，并用一個(gè)詞來概括嗎”這個(gè)問題并沒有難道學(xué)生們，學(xué)生們紛紛上臺展示，伴隨著歡快的音樂，學(xué)生們各自都用身體動作展示出自己對音樂節(jié)奏的理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一位同學(xué)上臺后，周老師就引導(dǎo)學(xué)生對展示同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，并給予贊美與評價(jià)。恰到好處的抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行師生互動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在學(xué)生們進(jìn)行展示后，周爽老師拋出問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，“他們一邊走路一邊在干嘛呀”哦原來是在吹口哨，伴隨著音樂，周老師展示了邊吹口哨邊走路的走路趣姿，并互動學(xué)生進(jìn)行模仿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周爽老師設(shè)計(jì)作品介紹、音樂欣賞、節(jié)奏動作模仿等，循循善誘，讓學(xué)生潛移默化的感悟到音樂的美妙世界，帶給人們的情緒變化，<span style="font-size: 18px;">在欣賞了三個(gè)音樂片段與動作模仿后，周爽老師邀請學(xué)生對幾個(gè)音樂片段進(jìn)行情緒分類。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">用愛去踐行。在課的結(jié)尾處，回歸到音樂作品創(chuàng)作本身，周爽老師對作者創(chuàng)作作品時(shí)的心境進(jìn)行闡述，并倡議學(xué)生與世界萬物交朋友，保持好奇心與善意。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，綜合組教師再次聚在一張辦公桌上，對周爽老師的教研課進(jìn)行點(diǎn)評，各抒己見，你一言我一語，評課過程輕松愉悅，凝聚著群體的智慧，共同打造出精品的課堂！</p><p class="ql-block"><br></p>