<p> 翻轉(zhuǎn)課堂是新時(shí)代下信息技術(shù)發(fā)展所產(chǎn)生的創(chuàng)新教學(xué)模式，融合時(shí)代發(fā)展，促進(jìn)師生合作，與此同時(shí)，我校在開展智慧翻轉(zhuǎn)課堂活動的模式也愈加完善和成熟，為更好推動我校翻轉(zhuǎn)課堂的常態(tài)化發(fā)展，本學(xué)期第四周為翻轉(zhuǎn)課堂的公開課，初二年級各學(xué)科的翻轉(zhuǎn)公開課也隨之開展， 政治學(xué)科的智慧翻轉(zhuǎn)公開課由曾令娃老師,林小裕老師在初二4班和2班分別進(jìn)行。</p> <p> 周一下午第二節(jié)課由曾令娃老師在初二4班進(jìn)行授課，內(nèi)容為加強(qiáng)憲法監(jiān)督，在講授新課前，曾令娃老師首先從愛學(xué)平臺布置的前置任務(wù)中進(jìn)行學(xué)情反饋，表揚(yáng)作業(yè)完成任務(wù)率較好的同學(xué)，緊接列舉了本課試題中錯誤率較高的選擇題部分，由同學(xué)們之間進(jìn)行合作釋疑，加深對知識的鞏固和提升。</p> <p> 曾令娃老師通過在平板布置學(xué)生自學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，讓學(xué)生掌握和了解增強(qiáng)憲法監(jiān)督主要分為5大內(nèi)容:</p><p><br></p><p>1.增強(qiáng)憲法監(jiān)督的原因是什么 2.監(jiān)督憲法的主體和內(nèi)容有哪些 3.加強(qiáng)憲法監(jiān)督的措施 4.為什么要增強(qiáng)憲法意識 5.如何增強(qiáng)憲法意識 通過學(xué)生的回答，有利于鞏固知識結(jié)構(gòu)，厘清知識體系。</p> <p> 監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，曾令娃老師運(yùn)用了與我們實(shí)際生活相貼近的真實(shí)案例，通過講述國家公職人員濫用職權(quán)最終導(dǎo)致貪污腐敗的案例，做到了呼應(yīng)為什么要對權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督 ，學(xué)生們也紛紛發(fā)表了各自的意見，權(quán)力是一把雙刃劍，如果不對權(quán)力進(jìn)行有效的制約和監(jiān)督，將會導(dǎo)致腐敗，最終將危害國家和人民的根本利益。</p> <p> 最后 ，曾令娃老師對2020年突如其來的新冠疫情和本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行融合，啟迪和引導(dǎo)學(xué)生在這場疫情中我們?nèi)绾巫龅皆鰪?qiáng)憲法意識，學(xué)生踴躍回答，也發(fā)表了自己的見解， 我們要聽從國家指揮，服從疫情命令，遵守疫情的規(guī)定和原則，從而做到維護(hù)和增強(qiáng)憲法的權(quán)威和意識。</p> <p> 政治組的老師們也在認(rèn)真記錄課堂中的所學(xué)所得，通過觀摩課堂活動，促進(jìn)智慧課堂的專業(yè)發(fā)展和提升自身的學(xué)習(xí)能力。</p> <p> 林小裕老師授課的課題為公平正義的價(jià)值，通過在愛學(xué)平臺發(fā)布的3個前置任務(wù)，對完成任務(wù)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并結(jié)合課堂配套練習(xí)進(jìn)行易錯講解，本課也主要圍繞著5大問題進(jìn)行講解: </p><p><br></p><p>1.公平的含義 2.公平的作用 3.為什么說制度是公平的應(yīng)有之義 4.如何區(qū)分正義行為和非正義行為 5.正義的價(jià)值是什么</p> <p> 林小裕老師通過開展小組合作探究活動，結(jié)合上海導(dǎo)盲犬事件引發(fā)學(xué)生對公平正義的思考和感想，一個公平正義的社會，理應(yīng)對弱勢群體進(jìn)行幫助，也要切實(shí)維護(hù)和保障弱勢群體的合法權(quán)益，讓他們生活的更為尊嚴(yán)，更為安心。</p> <p> 追求公平正義是一個社會應(yīng)有的美好價(jià)值追求，也是人類社會永恒的理想和共同的追求，作為中學(xué)生，我們要樹立公平意識，維護(hù)社會公正，通過如何正確區(qū)分正義行為和非正義行為，從而做一個有正義感的人，讓公平正義自覺轉(zhuǎn)化為我們的行動準(zhǔn)則，并付諸實(shí)踐。</p> <p> 教學(xué)成長的步履從未停止，堅(jiān)信智慧翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式將會在九中大放異彩，也將提高老師們的教學(xué)素養(yǎng)能力和學(xué)習(xí)新生事物的能力。</p>