<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">書法教學(xué)的意義和教育總目標是一致的，就是“教書育人”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> __吳鴻清教授</b></p><p class="ql-block"> 吳鴻清，中國古漢語研究院教授，一生致力于教育事業(yè)，有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗，<span style="font-size: 18px;">著名書法家、篆刻家，《中國書法全集》主編之一。</span>快而美硬筆字為吳鴻清教授獨創(chuàng)、親筆所寫，研發(fā)的配套輔助工具"奇菱格"獲得國家專利，投入教學(xué)實踐以來，已讓無數(shù)大小學(xué)子從此受益。學(xué)習(xí)者共同心聲就是:快而美硬筆規(guī)范字，<b style="font-size: 22px;">學(xué)得快、寫得美、寫得快(這也是學(xué)習(xí)的特點和次第)</b>，寫寬了心胸，寫出了快樂，寫出了對中國漢字的濃濃興趣和愛好。實踐出真知，只要引領(lǐng)孩子秉乘“用心、認真、勤奮、踏實、堅持、自覺”的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神，每天一小時，少則兩年，多則三年，一定會擁有一手又快又美又規(guī)范的漢字。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果才是教學(xué)最有力的檢驗標準。書法學(xué)習(xí)公式:用心+堅持+好方法=熟能生巧+舉一反三。</p><p class="ql-block"> 萬事俱備，剩下的就交給時間。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">一、快而美硬筆字為什么選擇筆尖帶點軟尖的書法筆書寫？</b></p> <p class="ql-block">吳鴻清教授:</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生都用鉛筆書寫，我們建議用膠頭筆的書法筆書寫。在選筆的時候確實下了一番功夫，買了很多筆去試，考慮到很多人不容易接受這種筆，本來想放棄，反復(fù)考慮之后，還是冒著“天下之大不韙”選擇用這種筆來學(xué)習(xí)。為何？六歲的孩子手指肌肉尚在發(fā)育之中，握力不夠。一上學(xué)就要學(xué)寫字，只有用手指握住筆的最底端才能用得上力，但這樣手指就會擋住所寫的字，只有把頭歪下去，才能看得見。怎么辦？用這種橡膠頭的書法筆是一個解決辦法。這種筆第一個特點是不用力也能寫出清晰的線條。學(xué)生可以學(xué)習(xí)輕快的書寫。第二個特點是有一定的彈性，力量大線條就粗，力量小線條就細。開始學(xué)習(xí)書寫的時候，不要用太大的力，要“提筆運行”慢慢讓學(xué)生體會運筆過程中由于力量大小而產(chǎn)生的線條粗細的變化?？梢泽w會到“度”的重要。這對開發(fā)大腦，培養(yǎng)大腦的髓鞘質(zhì)是有幫助的。用了這種筆有一定基礎(chǔ)之后，孩子逐漸大了，手指發(fā)育好了，對筆的掌握也熟練了，這個時候什么筆都可以用。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">二、為什么快而美硬筆字的設(shè)計是又寬又扁的字形？</b></p> <p class="ql-block">吳鴻清教授:</p><p class="ql-block"> 快而美寬扁的字形寬博伸展，它的設(shè)計理念在于<b style="font-size:18px;">打破原有的書寫習(xí)慣，重新建立新的書寫習(xí)慣。</b>有的朋友擔心學(xué)校要求寫方塊字。我們學(xué)的字是扁的，會不會不符合要求，會不會不規(guī)范，會不會在方格中寫得不好看、超格，會不會在考試的卷子上不夠位置書寫？這些在實踐中都能夠得到解決。</p><p class="ql-block"> 家長反饋孩子們的作業(yè)，事實證明，書寫方塊字用快而美寫法去寫，不僅不會混淆，還會相互促進。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">三、老師如何教？家長如何配合？</b></p> <p class="ql-block">吳鴻清教授:</p><p class="ql-block"> 在硬筆字教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中，老師和家長<b style="font-size:18px;">你不要去關(guān)注孩子的字寫得好不好，你注意他認真不認真，是不是想把字寫好。</b>要是想寫好的孩子，就是五分的孩子。這就叫素質(zhì)教育的評價標準。如果對改善大腦結(jié)構(gòu)沒有幫助的任何教育活動都屬于無用功。在教學(xué)過程中，要始終關(guān)心孩子的心性與大腦的開發(fā)，不要關(guān)注寫字如何，要多給予肯定和鼓勵，要多表揚。千萬不要跟孩子說不行、不好，<b>你鼓勵和表揚他，他還有可能寫好；如果你跟他說不好，他絕對是好不了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">四、老師、家長引導(dǎo)孩子書寫，寫多少寫多快為宜？</b></p> <p class="ql-block">吳鴻清教授:</p><p class="ql-block"> 我們教學(xué)的角度要從學(xué)生出發(fā)，從教學(xué)的效果出發(fā)。求精不求多，總的目標是實用書寫快而美。我們的教學(xué)步驟是從美到快一一先美、后多、熟練后快。</p><p class="ql-block"> 要精，要求質(zhì)不求量。尤其是低年級，哪怕一節(jié)課，他磨磨蹭蹭給你寫出幾筆來，也比馬馬虎虎抹一大片強，因為只要他是認真在寫，他的腦髓鞘質(zhì)就在長；如果不認真，他的腦髓鞘質(zhì)一點兒也沒有變化，等于無用功。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">五、孩子學(xué)習(xí)書法前，作業(yè)書寫字雖不那么好看，但整體上看字的大小比較一致；學(xué)習(xí)一段時間后作業(yè)上的字反而大小不一了？</b></p> <p class="ql-block">吳鴻清教授:</p><p class="ql-block"> 你要這樣說，那就對了。孩子的學(xué)習(xí)需要一個過程，在學(xué)習(xí)的初期，他學(xué)過的漢字，就知道如何把它寫得舒展、寬博、大氣；還沒有學(xué)過的字，仍然還保留著原有的書寫習(xí)慣。所以在學(xué)習(xí)的過程中，書寫的作業(yè)出現(xiàn)一些字大一些字小，這才是正常的現(xiàn)象。要是學(xué)習(xí)的過程中，他的書寫沒有什么變化，特別是字的大小的變化，那么這個反而就顯得不正常了。</p><p class="ql-block"> 只要孩子堅持用正確的方法學(xué)習(xí)和練習(xí)，隨著孩子學(xué)習(xí)的字數(shù)越來越多，書寫越來越熟，爛熟于心，能夠眼中有格、心中有格、自由地書寫了，這個問題也就迎刃而解了。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">六、孩子小時候?qū)懽诌€認真些，年級越高寫得越潦草。</b></p><p class="ql-block">答:孩子年齡小且是初學(xué)，一筆<span style="font-size:18px;">一畫</span>都是想把字寫好的，但因手部肌肉、骨骼還比較稚嫩，發(fā)育還不完全，寫字寫得會比較慢，書寫態(tài)度看起來也會非常認真。隨著年級的增高，作業(yè)量增大，已經(jīng)不容許孩子慢速度書寫，否則作業(yè)寫不完，所以只有加快速度。但因孩子書寫經(jīng)歷短，還達不到熟能生巧，所以寫好了寫不快；寫快了寫不好。</p><p class="ql-block"> 好與美是需要一種科學(xué)正確的方法作引導(dǎo)，并且需要長期堅持不懈練習(xí)的，只有先寫標準、先寫美，再堅持鞏固練習(xí)以此提高書寫速度。只有兩者有效統(tǒng)一、達到熟能生巧時，才能寫得又美又快又標準。</p><p class="ql-block"> <b>興趣是最好的老師。老師和家長要給予孩子充分的肯定、鼓勵和引導(dǎo)，才能讓孩子建立起濃厚的書寫興趣，也才能早日達成理想書寫狀態(tài)。</b>我們唯一可以做的，就是耐心陪伴，靜待花開。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">七、孩子學(xué)了一段時間，掌握了基礎(chǔ)筆畫和一定的書寫技巧，本來準備讓他自己在家練習(xí)，但效果不是很明顯。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b><span style="font-size:18px;">答:孩子無論是學(xué)習(xí)還是玩，環(huán)境和氛圍的熏染很重要。</span><b style="font-size:18px;">學(xué)習(xí)的過程是一整套由簡入繁、由淺到深、積少成多的很完備系統(tǒng)，正確的學(xué)習(xí)方法勝過一切</b><span style="font-size:18px;">，如果還沒掌握系統(tǒng)的方法，只是堅持和努力，只會越錯越遠，還不如不練。練習(xí)一定要在專業(yè)的輔導(dǎo)前提下進行，這樣才會不走彎路。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">八、家里各種各樣的字帖已經(jīng)買了好多本了，還要再次購買課堂建議的字帖嗎？</b></p><p class="ql-block">答:自行在市面上購買的字帖拿回家寫，看起來也是在練字，但你會發(fā)現(xiàn)孩子進步非常緩慢，甚至很難看見進步，很多孩子還把這額外增加的練字內(nèi)容當成了負擔，產(chǎn)生厭煩、抵觸情緒。</p><p class="ql-block"> 而我們快而美硬筆字課堂配套的字帖是符合王耀昶教授關(guān)于腦科學(xué)原理、由當代教育家吳鴻清教授精心研發(fā)設(shè)計編撰而成，配合課堂<b style="font-size:22px;">快</b><b style="font-size:18px;">(學(xué)得快)、</b><b style="font-size:22px;">準</b><b style="font-size:18px;">(寫得準)、</b><b style="font-size:22px;">穩(wěn)</b><b style="font-size:18px;">(進步穩(wěn))、</b><b style="font-size:22px;">狠</b><b style="font-size:18px;">(一寫就美)的教學(xué)方法</b><span style="font-size:18px;">，</span>學(xué)到正確的書寫方法，以打破原有的書寫局促、扭麻花、字歪斜欹側(cè)等不良書寫習(xí)慣，建立起新的書寫端正美觀、架構(gòu)分布勻稱的良好書寫習(xí)慣和印象，用專業(yè)字帖學(xué)習(xí)書寫方法，并配以語文生字課課練加以鞏固練習(xí)，多見多練，直至把這種正確的書寫方法深植于心，達到熟能生巧、舉一返三，最終實現(xiàn)自由書寫。</p><p class="ql-block"> 如果孩子學(xué)習(xí)的是A方法，練習(xí)的確是B動作，那么所收獲的結(jié)果便可想而知了。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">九、孩子在家寫書法作業(yè)，為什么老師要求只能用配套練習(xí)本寫或?qū)懻Z文配套課課練，而不要寫配套字帖？</b></p><p class="ql-block">答:帶專業(yè)格和模范字的字帖就是把孩子扶上正確書寫道路的一支拐杖，書寫要求非常嚴謹，且內(nèi)里含有嚴格的筆法和間架結(jié)構(gòu)指引，如果孩子在只知其然不知其所以然的情況下簡單地描摹，不但沒有任何幫助，而且還容易助長孩子馬虎、隨意、浮燥的不良習(xí)慣。用配套練習(xí)本寫或?qū)εR寫語文配套課課練，相當于在沒有拐杖的情況下獨立行走，難免會小心翼翼地書寫，即使暫時寫得還不那么理想，還可依靠正確書寫字帖來予以糾正和規(guī)范，交叉練習(xí)久了，自然會形成正確的、良好的書寫習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 字帖和格子都只是短期內(nèi)書寫過渡的拐杖和導(dǎo)航儀，當孩子能在格中練到爛熟于心、練到心中有格、眼中有格的時候，孩子也就能夠自由書寫了。[愉快][咖啡]</p> <p class="ql-block"><b>學(xué)到眼中有格、心中有格、爛熟于心時便能過渡到自然書寫了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">十、以前的書寫習(xí)慣很難改掉，怎么辦？</b></p><p class="ql-block"> 吳教授在快而美連筆字見面會上對此問題解答如下：</p><p class="ql-block"> 實際上我們學(xué)了王耀昶教授，關(guān)于腦科學(xué)的介紹之后呢，就知道這個書寫習(xí)慣是改不掉的。為什么？</p><p class="ql-block"> 因為他是腦髓鞘質(zhì)啊，它是大腦的髓鞘質(zhì)來指揮你的書寫， 只能用一種新的習(xí)慣來取代原有的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 所以這個問題如果確切的說呢，就是應(yīng)該是如何用新的書寫習(xí)慣，來取代原來的習(xí)慣。那么用新的書寫習(xí)慣，來取代原來的首選習(xí)慣呢，按照我們課程的設(shè)計來學(xué)習(xí)。就為你形成新的書寫習(xí)慣，奠定了基礎(chǔ)，這是第一。</p><p class="ql-block"> 第二，更重要的是呢，在學(xué)習(xí)過程當中要多練習(xí)。因為髓鞘質(zhì)的生長是和你精致卻精深的練習(xí)緊密聯(lián)系在一起的，多練習(xí)才能夠長出新的髓鞘質(zhì)。也就是一個新的首選習(xí)慣，就取代了原來的書寫習(xí)慣。大家要多練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 我們聽吳教授的話，簡單、聽話、照做， 這是作為一個好學(xué)生的基本要求。所以，讓我們一起用正確的好方法 ，堅持練習(xí)快而美硬筆字，用新的書寫習(xí)慣代替我們以前的書寫習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">吳鴻清教授的教學(xué)方法在各中小學(xué)校陸續(xù)展開，大道至簡的學(xué)習(xí)方法，易學(xué)快學(xué)見效快，無數(shù)學(xué)子受益中……這些孩子都是有福之人！[強][強][強]</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">部分家長反饋:</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">家長A:</b></p><p class="ql-block"><b> 我沒想到孩子在上完老師的一節(jié)課后，就由以前對寫字的排斥轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的喜歡，特別感激。剛開始報書法班時我是抱著懷疑的態(tài)度，尤其是孩子拿回書法筆給我看，對于外行的我來說，很擔心孩子用習(xí)慣書法筆寫字再用鉛筆沒什么改善，畢竟書法筆頭是軟的，沒想到最近兩天讓孩子寫鉛筆字也同樣有很大的進步，太讓我驚訝了，所以我必須讓孩子繼續(xù)堅持下去。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">家長B:</b></p><p class="ql-block"><b> 孩子的變化確實很大的，第一就是坐姿，其實我們家長一直都在糾正她，但是，孩子有自己的想法，已經(jīng)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，喜歡低著頭勾著肩膀看書寫字，但是最近我發(fā)現(xiàn)她在做作業(yè)的時候，會自己下意識地坐直，有人說要想寫好字，先要學(xué)會坐。第二，孩子是一個挺要強的孩子，所以他每次寫字，越想寫好反而越緊張，這樣子就會把身體繃得緊緊的，肩膀永遠都是特別緊張，聳著肩膀，不會放松的狀態(tài)，現(xiàn)在也慢慢在改正。第三，我覺的老師把孩子們的學(xué)習(xí)照片發(fā)到群里，可以讓我們家長及時了解學(xué)習(xí)的情況，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長，給孩子信心和鼓勵，這樣孩子進步會更大！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">家長C:</b></p><p class="ql-block"><b> 孩子雖然是第一次接觸書法，但因為有老師正確地引導(dǎo)，孩子對書寫變得特別有興趣且充滿信心，報了很多興趣班，最喜歡的就是書法課了。這是我們家長最想看到的，十分感謝老師！</b></p><p class="ql-block"><b> 看到孩子學(xué)習(xí)以來，字的變化真的挺大的，就是用筆的那種輕重感覺很好了。還有他的握筆姿勢原來不是太好，也改不過來，但是現(xiàn)在他自己能意識到也在努力地去改。</b></p><p class="ql-block"><b> 這次學(xué)書法也是在意料之外的事情，因為一開始是他自己要求的。他平常寫字還是挺工整的，但是他自己知道缺少筆鋒，他說:“媽媽你給我報一個書法班吧，我需要學(xué)習(xí)一下?！彼晕揖驮囍o他報了一個，但是我沒想到效果會這么大，真的是自己看到進步了!書法貴在堅持，所以還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、再努力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">家長D:</b></p><p class="ql-block"><b> 孩子說“在書法班挺好的，不但可以認識很多字，還能知道怎么把字寫好！很喜歡明心老師的課！”</b></p><p class="ql-block"><b> 真心覺得這個課程孩子很有進步，對于一個調(diào)皮、急躁坐不下來、能安靜地、坐姿端正地跟老師學(xué)寫字，老師的魅力有多大，老師指導(dǎo)過程付出的點滴，都在孩子的日常練習(xí)中顯現(xiàn)出來，沒有說不想寫，多么晚，唯一能補上的就是寫字的作業(yè)練習(xí)！</b></p><p class="ql-block"><b> 我想說：每一次成長都是日積月累正確的練習(xí)，才能成就更好的我們！有你們在，我們說一起加油!</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">把快而美硬筆字精準對臨書寫方法，靈活運用到學(xué)校作業(yè)書寫中。瞧瞧，像不像印刷體!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">家長E:</b></p><p class="ql-block"><b> 跟著明心老師學(xué)習(xí)硬筆書法一學(xué)期的時間。孩子和作為家長的我最大的收獲就是堅持！習(xí)慣從堅持出，沒有人可以隨隨便便成功。唯有我們跟孩子一起堅持不懈，孩子才會克服惰性，不斷突破自己、層層進步。同時老師的激勵式教育方法讓孩子自信心和自豪感倍增，較以往更加細致、專注、沉著和有耐心。</b></p><p class="ql-block"><b> 送給孩子的話：成功是一分天賦加九十九分的努力，只有持之以恒，簡單的事重復(fù)做，做到極致將成就不平凡!</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">家長F:</b></p><p class="ql-block"><b> 書法它能夠培養(yǎng)孩子的觀察能力，審美能力和磨練孩子的意志，我家孩子也是由最初的筆畫擺不正到后來比較規(guī)整的書寫，作業(yè)書寫工整度有了很大的提升，很認可老師的教學(xué)方法，讓我也從中學(xué)到很多，包括跟孩子的溝通方面，非常感謝老師，感恩所有的遇見！</b></p><p class="ql-block"><b> 我想給孩子說的是：冰凍三尺，非一日之寒！凡事都在堅持，只有頑強堅韌的毅力，才能讓你收獲自己想要的！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">家長G:</b></p><p class="ql-block"> 孩子現(xiàn)在回到家，第一項就是書法作業(yè)，都不用催促。在寫的時候可以感受到<b>他心比以前更安靜了，他現(xiàn)在寫字也沒以前急躁了，不僅漢字寫好看了，連他的數(shù)學(xué)作業(yè)都有變化，</b>在寫計算題時，數(shù)字工工整整。讓我們家長很欣慰。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 書法可以培養(yǎng)學(xué)生的六力:培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力、專心致志的定力、細致入微的眼力、準確表現(xiàn)的手力、辯證思維的腦力和高雅的審美能力。所以教學(xué)中以六力的培養(yǎng)為目標，反復(fù)多次強調(diào)精準描摹，仔細觀察位置、劃線條等等。功夫到了，寫啥就是啥。??</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">書法班孩子的數(shù)字作業(yè):</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">書法班孩子的拼音作業(yè):</b><b style="color: rgb(1, 1, 1);">有沒有像打印的感覺。??</b></p> <p class="ql-block"> 為師，最開心的事情莫過于收到這樣的消息 ！這是今年即將上小學(xué)一年級的小寶。跟我學(xué)習(xí)近一年了。爸爸媽媽說，小寶的定力，專注力和做事用心度比以前都有很大的提升 [太陽]</p><p class="ql-block"> <b>年齡較小的孩子學(xué)習(xí)中，我們家長對他們不要有過多的要求，或者每次只指出一個問題，</b>如果一次指出的問題太多，孩子就會感覺到厭煩或者是千頭萬緒無從下手 。讓他有針對性的改正不足 ，只要通過鼓勵認可，讓他能夠愛上書寫，那我們最初的目的就達到了 。只要他喜歡寫，就不用擔心他會寫不好 ，這只是一個時間的問題 。[太陽][勝利]</p> <p class="ql-block">2022.4.3日晚</p> <p class="ql-block">? 學(xué)了兩個學(xué)期的娃，從五歲學(xué)到六歲上小學(xué)，之前十分好動，開始父母就是為了讓他能坐得住。從不會拿筆到寫字。今年上一年級。</p><p class="ql-block"> ?有一年沒見了，還在堅持書寫。就是寫課課練(當然之前有方法做鋪墊)及古詩測試。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">家長H:</b></p><p class="ql-block"> 孩子從開課到今天，已經(jīng)發(fā)自內(nèi)心的熱愛書法了，在眾多的作業(yè)中只有書法作業(yè)是不需要一催再催的。平時做作業(yè)身板也是直直的，不用擔心會駝背，這都受益于老師一再強調(diào)的坐姿、握姿問題。</p><p class="ql-block"> <b>孩子天生愛比、愛拼、愛挑戰(zhàn)，課堂上表現(xiàn)好，才能獲得讀或?qū)懽髌返馁Y格。這樣的鼓勵，讓孩子們把書寫當成了一件很有趣的事情。針對孩子實際情況布置書寫作業(yè)，讓孩子很有成就感，以調(diào)動孩子積極熱情的學(xué)習(xí)動力。</b></p><p class="ql-block"> 孩子的變化對我也觸動很大，如何不吼不罵，讓孩子提高書寫質(zhì)量和效率。老師的話孩子就愛聽，從而變得聽話。自我反思，應(yīng)當提升自己的說話藝術(shù)。老師不僅僅是教孩子把字寫得漂亮，還在很多方面去培養(yǎng)孩子的一些看不見的素養(yǎng)和品質(zhì)，如:認真觀察，管好自己，時間觀念……感受太多，真是寫不完。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">家長F:</b></p><p class="ql-block">一位新生家長的反饋一一</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">這天，剛下班回家，收到一位家長的感謝。身在教育行業(yè)，最欣慰莫過于此。</b></p> <p class="ql-block">家長G:</p><p class="ql-block">一位跟學(xué)兩學(xué)期的六歲學(xué)生家長很晚了發(fā)來的好消息一一</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">家長H:</p> <p class="ql-block">2021.9.16日歷時兩個月的暑期班結(jié)束時，一位家長陪伴孩子學(xué)習(xí)的心得和感悟留言(原文):</p><p class="ql-block">老師好！</p><p class="ql-block">從2018年孩子就開始學(xué)習(xí)快而美了，從最初的體驗課一直到現(xiàn)在，花了四位數(shù)的學(xué)費，真的是收益和投資共存的，堅持了三年的時間，無論是金錢還是時間，也就是說心放在哪里？命就在哪里？一點也不錯，終于小有收獲！就像教授說的，只要用心寫，都會把字寫的漂亮，看來事實證明真的如此??！至少我這個做媽媽的覺得很值得！</p><p class="ql-block">簡單的說幾個點吧：</p><p class="ql-block">1、我們拿出來時間，每天堅持描寫50個基礎(chǔ)部件。</p><p class="ql-block">2、感謝皮老師每一天孜孜不倦的引導(dǎo)、和指導(dǎo)教學(xué)，申老師的課程非常的生動，真的很適合孩子！至少很適合我姑娘，與我姑娘想要的老師相應(yīng)！</p><p class="ql-block">3、當孩子疲倦或者是不想堅持，想放棄的時候，我總是告訴孩子，堅持加描紅就能寫好字！而且這個堅持是一定要有心、用心、認真的寫，字如其人啊，別忘啦！</p><p class="ql-block">這時的孩子就生起慚愧心了，自覺地認真書寫！因為基本上已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，不寫的話，孩子也覺得好像有任務(wù)沒完成！</p><p class="ql-block">4、有的時候我趕時間，想讓孩子差不多就交上吧，但是孩子，不愿意隨隨便便交作業(yè)，因為開始寫的好，如果在這個過程當中讓自己不滿意，孩子還不愿意放棄呢！然后我告訴我這樣對老師不尊重，聽到孩子這么說，我這個當媽媽的很慚愧呀！</p><p class="ql-block">4、在格子里書寫鍛煉了手眼相結(jié)合的能力的同時，更加提高了孩子認知事物的細致的觀察能力！</p><p class="ql-block">5、對于字的結(jié)構(gòu)，書寫的規(guī)律，申老師講的非常清楚，孩子也記住了書寫的要領(lǐng)和口訣，雖然還沒有做的那么盡善盡美，至少現(xiàn)在孩子寫字大小一樣了，而且還能寫在一條線上，能把字寫直了，一行字寫的很工整，大小一樣。</p><p class="ql-block">6、特別我想說的是，皮老師帶班的水平非常高明，能給孩子指出問題的同時，讓孩子直觀的吸收到知識點和需要提高的地方，而且語言暖心暖語讓孩子感覺很舒服，不寫好都對不起皮老師和媽媽！</p><p class="ql-block">取得了這一點點的小成績，離不開老師的鼓勵支持和媽媽的陪伴！所以從寫字上就看，親師合作真的很重要！</p><p class="ql-block">7、皮老師總是強調(diào)落款的位置，孩子也有所觸動，所以在家里練習(xí)落款的位置，我陪著孩子一起練習(xí)的同時，我也收獲非常大！</p><p class="ql-block">我的眼力和手力也提高了！</p><p class="ql-block">要說的很多，就到這吧，感恩教授創(chuàng)造了偉大的快而美，我真的想說一句，那些起初和我們一起學(xué)習(xí)的孩子和家長，因為感覺快而美，是小眾所看好的，不被大眾認可，這是他們的感覺。我只覺得輕易放棄真的很可惜，抱一真的太重要了，真的是一個老師一條路啊！聽話，這兩個字好像大家都會說，但是聽話也是需要一種能力的，能聽懂話是大能力大學(xué)問??！最后我想說的是，堅持了三年多，我們收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">部分同學(xué)書寫展示:</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。最簡單的事是最基礎(chǔ)的事，也是最重要的事。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> </b></p> <p class="ql-block">硬筆字、毛筆書法專修班正在招募中……</p><p class="ql-block">這里有<b style="font-size: 18px;">專業(yè)的教研團隊</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 科學(xué)的教學(xué)方法</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 高效的學(xué)習(xí)成果。</b></p><p class="ql-block">不負光陰，不負韶華。要學(xué)就學(xué)最好的！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">明心老師&書法練字線上、線下大課堂。關(guān)注視頻號，共享翰墨精彩！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">專心做教育，用心愛孩子！堅持不懈，金石可鏤！因為有你，所以精彩！</b></p>