為深入推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，加強教師對教材教法的研究，幫助一線教師更好地理解、把握教材，科學(xué)合理使用教材，落實“教學(xué)評”一致性，提高課堂效率，紅沙溝中學(xué)積極響應(yīng)凌河教管辦的安排和要求，展開了一系列教學(xué)評一致性學(xué)習(xí)活動。<div> 寒假不是教學(xué)工作的結(jié)束，而是教學(xué)工作新的開始。假期伊始，臘月19日，學(xué)校鎮(zhèn)級核心研究團(tuán)隊的成員參加交管辦組織的“評價任務(wù)的設(shè)計與實施”核心研究團(tuán)隊成立儀式暨課例研究第一次磨課研討會。這次會議，老師們對教學(xué)評一致性有了較為清晰的認(rèn)知，什么是“教-學(xué)-評”一致性，其所具備的含義是讓教師的教、學(xué)生的學(xué)、學(xué)習(xí)的評價三者一致，也是讓教師的教、學(xué)生的學(xué)、命題專業(yè)的命題、測試一致性與目標(biāo)保持一致。教-學(xué)-評一致性的教學(xué)設(shè)計要求要落實到課程標(biāo)準(zhǔn)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。</div> 在年前會議磨課的基礎(chǔ)上，核心研究團(tuán)隊成員利用假期對課例進(jìn)行進(jìn)一步的修改，正月12 日，大家再聚首，進(jìn)行第二次磨課，我校語文核心團(tuán)隊的王祥艷老師和政史核心團(tuán)隊的李復(fù)美老師對課例進(jìn)行了說課，團(tuán)隊成員各抒己見，讓開學(xué)后的示范課初具雛形。 開學(xué)以后，為了讓全校老師更好的理解教學(xué)評一致性，讓教學(xué)評一致性的教學(xué)活動真正在紅沙溝中學(xué)的課堂上落地生花，學(xué)校首先組織了以教研組為單位的學(xué)科教學(xué)建議學(xué)習(xí)活動。由靠科校干負(fù)責(zé)， 教研組長進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，大家充分深入學(xué)習(xí)理解了《安丘市初中學(xué)段2020-2021學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)意見》，明確目標(biāo)中的行為主體——誰學(xué)，行為表現(xiàn)——學(xué)到什么，行為條件——怎么學(xué)，表現(xiàn)程度——學(xué)到什么程度。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來設(shè)置評價任務(wù)，強調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)對學(xué)習(xí)目標(biāo)的“指向”。 教學(xué)的專業(yè)性應(yīng)該要研制基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要，設(shè)計基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方案，實施教學(xué)評一致性課堂，開展聚焦教學(xué)評一致的聽評課。目標(biāo)確定之后要設(shè)計評價任務(wù)，要設(shè)計與目標(biāo)一致的評價，真正做到目標(biāo)—評價—教學(xué)的一致性，切實提高課堂教學(xué)實效。教改的春風(fēng)能開出怎樣的花朵，要讓課堂來說話。王祥艷老師和李復(fù)美老師先研先試，為老師們呈現(xiàn)了精彩的示范課堂。<div> 王祥艷老師的《細(xì)節(jié)描寫》，將原本枯燥的作文課堂變得異?；钴S?；诩?xì)節(jié)描寫，王老師以豐富的課本段落為依托，帶領(lǐng)同學(xué)總結(jié)出五種基本方法，最后的練筆環(huán)節(jié)，讓大家欣喜的看到學(xué)生的收獲。</div> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)，教管辦封主任提出清晰的目標(biāo)是教-學(xué)-評一致性的前提和靈魂，讓所有老師深刻體會基于“教-學(xué)-評”一致性的教學(xué)設(shè)計如何基于課程標(biāo)準(zhǔn)分散教學(xué)目標(biāo)，在課堂層面去確立學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要具體、可操作、可檢測、可評價。</p> 通過這一系列“教學(xué)評一致性”研討活動，讓教師展示了自己對“教學(xué)評一致性”的理解和實踐運用，也為后續(xù)進(jìn)一步升華打下了堅實的基礎(chǔ)。同時也讓全體教師對“教學(xué)評一致性”有了全新的認(rèn)識，逐步理解了教學(xué)即評價、評價設(shè)計先于活動設(shè)計的逆向教學(xué)設(shè)計的教學(xué)理念。<div> 教改我們一直在路上，一直在學(xué)習(xí)，一直在進(jìn)步，期待教改在紅沙溝中學(xué)開出更芳香的花朵！</div>