我和你

靜水流年

學生眼中的我們 　　——高三19、20班同學的心里話“您積極認真的教學態(tài)度、淳樸的教學風格讓我們認識到何為老師——專注、認真、敬業(yè)、無私奉獻。您還帶給我們一種父親的感覺。記得有幾次，您嗓子都啞了，但仍然在課上大聲授課，并且該說的都說，沒有一次因嗓子難受而有所懈怠，我們都知道，您嗓子里的火是心中的火，有操心有勞累有激情，作為您的孩子們，我們將在高三一年中不負您的期望，做讓您值得驕傲的一屆學生。”   —— 19、20班寫給葛軍凱老師 “時光飛逝，選課組班后，您已經陪伴我們兩年了，起初的我們頑皮松散，讓您操碎了心，在您的帶領下，我們19班越來越像個大家庭，老師您就是我們的母親，為我們這61個孩子操碎了心，您也要為自己的身體著想呀，我們這群孩子皮糙肉厚，抗凍抗打，可是您不一樣，您的年紀和我們自己父母年紀一樣，您還要照顧三周多的小女兒，您和愛人還是我們學校的雙職工。老師，您可長點心吧，身體健康不只是我們學生革命的本錢，也是您革命的本錢！” — 致遠19班致老班封巧芬老師 “您上課的方式與其他老師與眾不同，您用幽默生動的語言，搞笑的動作活躍課堂，帶動同學，每次數(shù)學課都伴隨著我們的哈哈大笑，沒有一個人會犯困，各個知識點談笑間都一一擊破，數(shù)學課成為我們最喜歡上的一堂課。記得之前我參加數(shù)學培優(yōu)班，那是我第一次聽您的課，一道題，您用了六種解法，使我震撼，至今記憶猶新。一天當中數(shù)學自習課很多，時政課和下午第四節(jié)課都是數(shù)學自習課，每節(jié)數(shù)學自習課您都會到班輔導，每次午自習我們到班時，您已早早地坐在樓道里開始寫題了，您為我們付出了很多，我們非常感謝您！相信在您的帶領下，我們單元的數(shù)學成績一定會節(jié)節(jié)攀升，在高考的戰(zhàn)場上一鳴驚人！”          —— 19、20班寫給劉建橋老師 “您在最初成為我們物理老師時說，希望全班物理上95分，這讓我們對物理充滿信心。如果從力學的角度分析，您就是推動我們的助力，讓我們有更大的加速度，沖擊知識的高峰；如果從原子物理的角度分析，您就是原子核，我們就像核外電子一樣圍著您轉動。感謝您對我們的付出和教誨?！?lt;/p>—19、20班物理課代表給魏力榮老師“我們與您零距離相處，向您問問題，根本不存在任何心理障得。在您這里，我們暢思暢想，開心輕松地學生物。在大家眼里，您教學認真負責，細致嚴謹，溫柔善良，我們非常喜歡您。雖然我們十九班基礎比較弱，但是在高三剩下的日子里，我們一定會竭盡全力，奮力拼搏！”                —20班生物課代表張鑫宇、李兆卓寫給張亞麗老師“對您的第一印象覺得您是一個雷厲風行、做事干凈利索的人，但同時又感覺您很嚴厲，日后的語文課會不會很難熬？這或許是當時很多同學的想法。當然，這種想法是大錯特錯的，因為之后的每節(jié)語文課都生動有趣，每一個早讀都有您陪伴的身影，每一個問題您都會耐心講解并舉一反三，還記得您當時用盡各種辦法去記住每位同學的名字，您還會關心我們的身體狀況，張老師也是個很溫柔的老師呀！”         ——19班田雨珂寫給張惠霞老師 我眼中的他們 　　——高三19、20班的點滴家事 撰稿：張惠霞 正像田雨珂同學所說，我們高三19、20班6位老師，126位同學組成了我們的大家庭。這個大家庭的當家人是——封巧芬老師和葛軍凱老師，劉建橋、魏力榮、張亞麗和我是家庭成員。我們四位教師在兩位當家人的帶領下，團結互助，相互學習，同我們126個孩子一起迎接挑戰(zhàn)。2021年1月5日晚，集結號再次吹響，第一時間我們六位教師集結完畢，封閉在校的日子，我對他們的了解更深，我們也相互感動著、激勵著。 　　1月5日晚八點，在校輔導的我在單元群收到了封巧芬老師發(fā)來的微信，請我轉告19班走讀生彭正達同學，家長已將被褥及生活用品送至東門衛(wèi)，準備封閉住校。在這之前，晚六點我和彭正達剛剛談完心，因為一上課我發(fā)現(xiàn)孩子兩眼紅通通，強忍著淚花，剛和他走出教室，正達同學就掉了眼淚。原來孩子每晚輔導回家后會再學習會兒，擔心學習時間減少，也擔心住校不適應。我給孩子講了講我兒子2020年5月隨我封閉在校的生活，告訴他老師們和同學們在一起，舍友就是前后桌同桌，大家相互了解，也會幫助你的，談心后孩子和舍友高高興興地去安置宿舍了。 類似這樣的小事，當家媽媽封巧芬老師不知做了多少：趙怡卓衣服刮破了，她縫起，一針一線里是慈母心；貢潤林腰椎病犯了，她又化身為按摩師，一推一拉中是慈母心；班里同學病了，她帶來了藥品，一粒一杯盡顯慈母心；班級微信群中，家長的惦記和委托，就像今晚一樣，毫無時間規(guī)則地出現(xiàn)，可她總是及時的做好溝通協(xié)調。就像夏澤涵所說，“每當看到您氣喘吁吁，臉紅通通得推開班門，看看班里啥情況以及通知事情時，班里每個同學都很心疼您。然而當我們聽到別的班同學用羨慕語氣說‘你們班主任真好’時，我們心中萬分自豪并且感到十分幸運！”當家媽媽封巧芬老師就像學生送給她的那束花，無聲卻芬芳馥郁！ 葛軍凱老師，既是年級的教學主任，又是20班的班主任，同時又是19、20班的英語老師，每一個身份都不容易。封閉在校后，年級班級事務只增不減，但嚴謹有序、張弛有度、細心扎實，早早盯班，早早巡視年級，細心觀察孩子們的身心狀況，耐心指導孩子們的生活學習。就像孩子們所說，“英語老師帶給我們父親般的感覺”?？晌仪逦挠浀?月18日晚飯期間，他隔著柵欄眺望家里陽臺的身影，靜靜的站著，默默的望著，晚六點學生要上課了，他又邁著堅定的步子奔向了高三教學樓！ 年級組里的人習慣稱建橋老師為“橋哥”。但我一直稱呼他為劉老師，因為我從他身上學習了很多：做為備課組長的他，業(yè)務扎實，熱心且毫不保留地將自己的教學經驗與知識分享給同事們;想起他，就想到了溫和真心的笑容，左側臉頰深深的酒窩。我的語文課和劉老師的數(shù)學課，經常是搭檔著上課，但無論何時，只要課間我在講臺輔導學生，劉老師總是微笑地站在門外等或坐在班級外的小桌旁給求教的學生講題。 　　魏力榮老師是物理老師兼高三物理備課組長，在調動學生積極性和課上有效性上，她有她的決招，課前5分鐘同學們隨她伸胳膊，側彎腰，同性之間相互拍背擊掌，既緩解學生壓力與疲勞，又促進同學間的友情。1月5日當天我值班時政課并晚輔導，年級組通知輔導老師可先回家準備行李，不到晚七點，她就帶著行李來到了學校，行李放在宿舍未來得及安置就進班輔導，九點我們兩個輪換班級，她說，“你回家準備行李，我盯班，讓他們好好做語文作業(yè)”！1月15日21:55，我從19班后門看到她和20班的李佳鵬、張?zhí)炫嘣跇堑篱g悄悄地走動，推門出去，原來她帶著這兩名率先完成物理作業(yè)的同學正在為19、20兩個班的同學打熱水，所有同學的水瓶都打滿，我不知她從2樓到5樓來回了多少趟，只聽到她說“下課了，咱們的孩子們不用排隊等候打水，能早一些回宿舍洗漱休息”。 張亞麗老師是我們單元的生物老師，不善言談，默默地奉獻，這一屆是她第10次送高三，別看她瘦弱，可骨子里有能打硬仗、能啃硬骨頭的韌勁兒，高考生物?？贾R點、易錯點、易混點信手拈來。為了不打擾學生做題，為了更好地輔導學生，周六日白天自習課和晚上的輔導課，她總坐在兩班樓道間的課桌旁，安靜地做題備課，壓低聲地指導輔導學生，還時不時地悄悄走到門口，隔著玻璃看一看學生的狀態(tài)。無論酷暑還是寒冬，樓道的她成為我們5樓樓道的一道獨特風景。 這個大家庭里暖心的故事一直在發(fā)生著……