<p class="ql-block"> 2020年在平凡和忙碌中轉眼間過去了。有繁忙鎖碎的歷經，也有為人師者的驚喜和感動；有辛勤的付出，也有滿滿的收獲；總結是為了更好的前行，這一年可圈，可點、可寫，可畫。</p> 身肩兩班重擔? ? 感受愛來愛往 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">這學期，因為學校擴班，教師嚴重緊缺，9位老師身肩兩個班數(shù)學課的任務，我是其中的一員，帶四（2）和四（4）班的數(shù)學課。一周12節(jié)數(shù)學課外，還有一周兩次兩個班同時上的早讀。每天都有平均三節(jié)課，上課倒還輕松，20多年的教學經驗，對教材的熟透和課堂的把控，可以走馬上任，手到擒來。最讓我疾手的便是兩個班作業(yè)的批閱和反饋。還有晨讀，需要同時兩個班一起上，而且兩個班不在一層樓。工作雖然有些繁重，但卻樂在其中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">剛接手兩個班的數(shù)學課教學任務，三年來被獨享專寵的四班孩子坐不住了，他們看著自己的老師突然對別的班孩子關愛有加，把愛分了一半給了二班，心里很不是滋味，孩子們采取了他們商量的"護師行動"，每節(jié)課下安排四個同學，一下課就把我團團圍住，不讓自己老師和二班的孩子課下有過多的接觸，雖然我費了九牛二虎之力消除了孩子們這種天真的行為，卻被孩子們的童真感動其中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">給二班的孩子上了幾節(jié)數(shù)學課，孩子們表現(xiàn)尤為的積極和主動，也深深感受到孩子們對數(shù)學課的喜愛。二班的孩子們計劃了一場讓我淚目的"奪師行動“。這個每年換一個數(shù)學老師的班級，讓孩子們的情感每年都受到一次傷害，孩子們課下，總會找機會小心翼翼地問：老師您能永遠帶我們數(shù)學課嗎？雖然我無法確定，但我還是很自信地對孩子們發(fā)出肯定的信號，起碼孩子們的心里現(xiàn)在是溫暖的。</span></p> <p class="ql-block">教師節(jié)那天，我剛走出辦公室準備去二班上課，兩個孩子，一個幫我拿書本，一個拉著我，快走到教室門口時，門被關上了，兩個孩子說：老師，您把眼晴閉上，我們帶你進去，我被兩個孩子挽扶著走進了教室，這兩個小機靈，一定是怕老師一下適應不了教室里一片漆黑，提前讓老師把眼睛閉上，窗簾被拉的緊緊的，教室里一片寂靜，一個孩子也沒有，我剛要開口詢問同學們都去哪了，窗簾突然拉開，全班的孩子幾乎同時從桌子下面一下子跳出來，齊聲喊："曾老師，教師節(jié)快樂！"還沒等我回過神，兩個孩子又拉著我轉身朝向黑板，孩子創(chuàng)意的教師節(jié)祝福的黑板報，那紅黃藍三原色組合的圖畫和字句讓我淚目，孩子們又一次齊聲朗讀："曾老師，我們喜歡您，您能永遠給我們上數(shù)學課嗎？”</p><p class="ql-block">孩子們在教師節(jié)這個特殊的日子，用63個孩子團結一心的方式，表達他們對老師最直白的喜愛！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">20多年教學經歷，因為愛，所以愛，有無數(shù)次的小驚喜和大感動，唯有2O2O，這個“愛你愛你"的年份，孩子們用他們最真誠的童心和童言，詮釋了什么是最真摯的師生之愛。</span></p> <p class="ql-block">老師用愛溫潤著學生，用智啟迪著學生，孩子們用心溫暖著老師，用行感動著老師。愛出者愛返，付出者福來！</p> 善積累勤反思? 感受付出福來 <p class="ql-block"> 教學工作是作為教師的日常工作，怎樣把日常的工作做好，我們需要善于積累，勤于反思，每日教學的日常記錄，每周讀書的精句感悟，每月學生的在校表現(xiàn)，每次參加教研活動的經驗總結，每次朋友相邀的旅行歷經，我都會整理反思。這些日常的習慣，讓我切身感受到我的工作和生活越來越有溫度，生活和工作經歷也越來越豐富多彩。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">這一年，我收集了30多篇精美文章，寫了萬字的讀書和線上學習筆記，20多篇教學隨筆，40多首即興詩詞。教學感悟《如啄如磨，問道二次說課》發(fā)表在《湖北教育》，《疫情空中課堂》在湖北日報發(fā)表，3篇文稿在襄陽教育周刊刊登。</span></p> <p class="ql-block"> 這一年，我擔任了襄城區(qū)首屆班主任大賽的評委和襄陽市教師資格面試主考官。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">這一年，我參加了張德蘭校長名師工作室東津實驗小學送教的活動，主講六年級數(shù)學課“比的認識”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">這一年，我參加了教育部中小學領航校長廣東省中小學校長教育基地，赴四川涼山民族小學送教活動，講座內容"空間與圖形的探究"，講課內容小學六年級"圓的面積“。</span></p> <p class="ql-block"> 這一年，我擔任了湖北文理學院師范內新入職教師的培訓老師。</p><p class="ql-block"> 這一年，我承擔了"國培計劃"骨干校長提升班跟崗學習，班主任工作經驗交流分享，分享的主題是“班主任工作從xin出發(fā)”。</p><p class="ql-block">…</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">校長說，每一位教師都是一座富礦。我們只有善于積累，勤于思考，才能保證礦產豐富。機會總會垂青有準備的人，只有做好日常點滴的積累，才能積少成多，教育教學的智慧就是在點滴的潤澤中不斷增長。只有勤耕日常的點滴付出，才會有日后豐厚的福利多多！</span></p>