<p class="ql-block">故事的緣起：</p><p class="ql-block">安格帶了一些脆柿到幼兒園來(lái)：老師，把柿子分給小朋友們吃，我想和大家分享，我代表孩子們感謝了安格，就準(zhǔn)備把柿子分給孩子們吃。當(dāng)我問(wèn)到孩子，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎？孩子們回答認(rèn)識(shí)，這是 方山柿，</p><p class="ql-block">我在超市里見(jiàn)過(guò)？</p><p class="ql-block">我在外婆家見(jiàn)過(guò)。</p><p class="ql-block">我家也有，媽媽買(mǎi)的。</p><p class="ql-block">我奶奶家也有，我還見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)在樹(shù)上的。</p><p class="ql-block">哇！孩子們一片驚嘆：柿子是長(zhǎng)在樹(shù)上的呀？</p><p class="ql-block">不對(duì)，有孩子提出反對(duì)意見(jiàn)，柿子是長(zhǎng)在田畈里的，就像菜一樣。</p><p class="ql-block">柿子是長(zhǎng)在山里的，我一伸手就能碰到。最后：孩子們眾說(shuō)紛紜，最后來(lái)問(wèn)我：老師，你說(shuō)誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？</p> <p class="ql-block">綱要》指出：要尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：支持幼兒在接觸自然、生活事務(wù)和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子對(duì)柿子樹(shù)產(chǎn)生興趣時(shí)，我們應(yīng)該把握教育契機(jī)，利用好本土的課程資源。那么，就讓我們?cè)谶@個(gè)多彩的秋天里來(lái)一場(chǎng)“柿柿如意”的甜蜜之旅吧！</p> <p class="ql-block">一、探索大“柿”界</p><p class="ql-block">當(dāng)時(shí)，適逢我們永康的第十三屆方山柿節(jié)開(kāi)幕，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去看看方山柿的生長(zhǎng)環(huán)境。</p><p class="ql-block">哇！原來(lái)柿子是長(zhǎng)在樹(shù)上的，有高高的柿子樹(shù)，也有矮矮的柿子樹(shù)。</p><p class="ql-block">高高的柿子樹(shù)需要長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，矮矮的柿子樹(shù)?；貓@后，孩子們紛紛分享了自己和柿子親密接觸的照片。</p> <p class="ql-block">一、柿子來(lái)了</p><p class="ql-block">看，我們摘了好多的柿子</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">讓我們來(lái)看一看，哪些柿子可以直接吃？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">軟軟的，紅紅的柿子就是成熟了，可以直接吃了！來(lái)吧，我們一起吃柿子。</span></p> <p class="ql-block">（二）方山柿和脆柿</p><p class="ql-block">脆柿雖然也是硬硬的，但是可以直接吃。脆柿和方山柿混在一起，怎么分呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">方山柿圓一點(diǎn)，脆柿扁一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)安格和爸爸一起摘的就是脆柿，所以安格準(zhǔn)確的把所有的脆柿都挑出來(lái)了。（小班的孩子是以具體形象思維為主，其他小朋友不能準(zhǔn)確的分出柿子和脆柿，安格可以準(zhǔn)確的分出來(lái)，因?yàn)樗嬲娜ゲ烧⒂^察。</p> <p class="ql-block">還有這么多柿子怎么辦呢？</p> <p class="ql-block">柿子變形記</p> <p class="ql-block"> 第一種把柿子用塑料袋裝起來(lái)，催紅催熟，等到柿子變紅變軟 ，就能吃到甜甜糯糯的柿子了？</p> <p class="ql-block">用什么辦法捂呢？</p><p class="ql-block"> 孩子們向家長(zhǎng)請(qǐng)教：1.用袋子裝起來(lái)放在太陽(yáng)下面暴曬。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.用箱子加上蘋(píng)果香蕉裝起來(lái) 我們來(lái)試試吧！</p> <p class="ql-block">第二種把柿子做成柿餅，甜甜的有嚼勁，聽(tīng)起來(lái)都口水直流呢</p> <p class="ql-block">把柿子洗干凈以后，就開(kāi)始削皮啦！</p> <p class="ql-block">滿(mǎn)滿(mǎn)幾大盤(pán)</p> <p class="ql-block">曬柿餅啦！</p> <p class="ql-block">曬柿餅可不是一件容易的事，我們每天都要給柿餅翻身！</p> <p class="ql-block">還要每天給柿餅按摩！</p> <p class="ql-block">柿餅逐漸成型啦！</p> <p class="ql-block">老師，柿餅吊起來(lái)和放在竹匾里有什么不一樣嗎？我們來(lái)摸一摸，看一看！</p> <p class="ql-block">我眼中的柿子！通過(guò)一系列的探索活動(dòng)后 我們都有所得，我要把我喜歡的柿子畫(huà)一畫(huà)，捏一捏！????</p> <p class="ql-block">今天讓我們來(lái)分享勞動(dòng)的果實(shí)吧！捂好的柿子可以吃啦！甜甜的，糯糯的，很好吃哦！</p> <p class="ql-block">柿餅也可以吃啦！</p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(251, 211, 68); font-size: 18px; color: rgb(68, 28, 15);">這次的“柿柿如意”系列活動(dòng)，抓住了孩子們的興趣特點(diǎn)，不僅讓孩子們真正體會(huì)到了收獲的喜悅，同時(shí)也養(yǎng)成了善于觀察思考的好習(xí)慣！生活即教育，每一天我們都會(huì)引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)，讓孩子們每一天都能有收獲！</span></p>