<p> 為了促進青年教師成長，檢驗我校的體育教學(xué)水平，落實體育課程新模式，2021年1月7日、8日，我校韋情英、唐乾峰、吳俊賢、賈吉勝四位老師分別進行了教學(xué)研討公開課。</p><p> 本次活動特邀教科所體育教研員黃蘭清老師，學(xué)科帶頭人李國棟老師，兼職教研員黃頻捷老師，南寧三中體育教研組組長劉俊鵬、劉聰、李昕老師蒞臨指導(dǎo)，在體育與健康新課程標準背景下就如何上好一節(jié)體育課進行研討。</p><p> 黃蘭清教研員指出，如何上好一節(jié)體育課？而非一節(jié)傳統(tǒng)體育課，學(xué)、練、賽、評相結(jié)合，<b style="color: rgb(237, 35, 8);">教會、勤練、常賽</b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">，</span>讓學(xué)生在運動中體驗快樂。</p><p> 通過本次研討課的交流與學(xué)習，三美學(xué)校體育組將進一步總結(jié)與反思，在體育與健康新課程標準下，如何幫助青年教師快速成長，創(chuàng)新教學(xué)模式，避免<b style="color: rgb(22, 126, 251);">“沉錨”效應(yīng)</b>。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，不斷鉆研，不斷探索，只為做更優(yōu)質(zhì)的教育，路漫漫其修遠兮，吾輩將上下而求索。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">唐乾峰老師「籃球體前變向換手運球」</b></p> <p> 重點：換手轉(zhuǎn)體上步探肩護球。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合。利用墊子形成防守面，做出轉(zhuǎn)體、探肩、上步動作，異側(cè)手觸摸墊子邊沿以降低運球重心，通過徒手練習、集體練習、行進間練習、游戲競賽等方式，循序漸進，讓學(xué)生基本掌握體前變向換手運球技術(shù)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">吳俊賢老師「排球正面雙手墊球」</b></p> <p> 本節(jié)課重點解決的問題是學(xué)生手臂擊球部位，通過課前在學(xué)生的手腕擊球處貼上紅色膠布，讓學(xué)生正確認識擊球部位，通過徒手練習、墊固定球練習、一拋一墊練習、對墻墊球練習的教學(xué)步驟，讓學(xué)生在練習當中逐步掌握技術(shù)動作，通過墊球比賽激發(fā)學(xué)生的競爭、進取、堅持不懈的意志品質(zhì)，以及團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。課課練競速折返跑身體素質(zhì)練習中，增強學(xué)生的速度、爆發(fā)力等身體素質(zhì)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">韋情英老師「立定跳遠」</b></p> <p> 本次課通過游戲袋鼠跳導(dǎo)入教材，教學(xué)過程中利用跳高墊與欄架，有效解決立定跳遠的收腿與伸腿問題，“火車跑”立定跳遠接力游戲激發(fā)學(xué)生參與積極性，課堂氛圍活躍。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">賈吉勝老師「籃球體前變向換手運球」</b></p> <p> 本次課根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，采取由易入難的上課方式，從徒手、持球、行進間依次進行，教學(xué)過程中強調(diào)重難點，做到評優(yōu)補差，讓學(xué)生自評互評，教師小結(jié)，最后結(jié)合籃球整體技術(shù)進行練習體驗，增加學(xué)生對籃球的學(xué)習興趣。</p> <p> 通往成功的道路沒有捷徑，只有認真鉆研、敢于實踐才能不斷完善自我，在物競天擇競爭激烈的社會環(huán)境中，我們更不是一匹“孤狼”，我們是一個團隊，精誠合作，方能在競爭的浪潮中博浪擊水、擊節(jié)而進。</p> <p style="text-align: center;">健康第一，全面發(fā)展。</p>