<p class="ql-block"> 2020年12月30日，在辭舊迎新之際，為了解教師對“變教為學”理念的落實情況，促進教師共同成長，中興路小學組織全體教師在南四樓會議室開展了“變教為學，我的成長之路”教學故事分享活動。</p> <p class="ql-block"> 學校成立活動小組，精心設計方案，活動如期展開，語文、數學、英語組共十位老師參與活動。</p> <p class="ql-block"> 二年級李萍萍老師分享主題：《教學思改得》 </p><p class="ql-block"> 理想的課堂，是學生的學堂，更是老師的學堂。讓我們共同努力，做教育思想的傳播者，教學改革的筑路人。</p> <p class="ql-block"> 三年級劉翠萌分享主題《變教為學——我的成長之路》</p><p class="ql-block"> “一直抱在懷里的孩子學不會走路”相信學生，學會放手，才會讓學生得到真正的成長。</p> <p class="ql-block"> 四年級趙欣彩老師分享主題：《變教為學，我的成長之路》</p><p class="ql-block"> 變教為學的課堂就是要努力做到“讓學生真正參與學習的過程”，因為只有經歷過程才會有收獲。</p> <p class="ql-block"> 五年級齊宇芳老師，分享主題為《“變教為學”讓課堂更精彩》</p><p class="ql-block"> 實現(xiàn)變教為學確實需要一步步努力：學生傾聽、發(fā)言能力需要訓練，小組活動的分工需要明確，師生互動和評價都是值得研究的問題。</p> <p class="ql-block"> 六年級任文芳老師，分享主題為《變教為學，實現(xiàn)生本高效課堂》</p><p class="ql-block"> 學生只有體會到了學習的快樂，才會發(fā)自內心的想學。</p> <p class="ql-block"> 二年級數學范紅瑞老師，分享主題為《細心澆灌靜待花開》</p><p class="ql-block"> 只有默默耕耘過，做足了一切前期工作，才可以有“靜待花開”的坦然。</p> <p class="ql-block"> 三年級數學尤艷麗老師，分享主題：《一張學習單引發(fā)的思考》</p><p class="ql-block"> 小小的學習單里蘊含大大的智慧，尤老師分享的經驗超實用！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 四年級郭立英老師，分享主題：《變教為學，我的成長---小組合作的培養(yǎng)》</p><p class="ql-block"> 我們不僅教學生學會聽、會說、會思考，更要學會小組合作，長期以往，才能真正把“書本的數學”變?yōu)椤盎顒拥臄祵W”。</p> <p class="ql-block"> 六年級溫亞群老師，分享主題：《變教為學，我的成長故事》</p><p class="ql-block"> 學生的學習是在感知、思考和交流的活動中產生的，我們都需要給學生創(chuàng)設這樣的學習環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 英語組王明霞老師，分享主題《變教為學，英語教學故事》</p><p class="ql-block"> 同樣的理念，不同的操作方式，英語活動依然精彩！</p> <p class="ql-block"> 每一位老師都有獨特的想法，每一位老師都有寶貴的經驗。</p><p class="ql-block"> 活動歷時兩個小時，經過全體評委的評判，最終選出優(yōu)勝獎3名，優(yōu)秀獎7名，任校長親自為獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。</p> <p class="ql-block"> 活動結束后，老師們紛紛表示：理想的課堂，是學生的學堂，更是老師的學堂，我們要繼續(xù)努力，做教學改革的實踐者?！白兘虨閷W”，中興人一直在路上...... </p> <p class="ql-block">編輯：王曉霞</p>